040106学前教育专业报考指南

1“学前教育的学生和孩子一样，都有一颗童心”——学前教育专业内容与要求介绍专业编号：0401065理由1:学前教育是一项有爱的事业。爱是人间最美的语言，而学前教育正是让人在不断的付出和成长中，收获更多的爱与感动。理由2:学前教育让人永葆一颗童心，乐观向上，越活越年轻。去幼儿园实习的时机多，接触小朋友的时机也多，透过孩子纯真惊奇的眼睛，可以更多感受到生活中觉察不到的真善美。理由3：课程设置生动好玩，理论学问与实践阅历严密结合。钢琴、舞蹈、声乐、美术、环根底深厚又富有实践力气。理由4：早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺。国家愈加重视学前教育的重要性，学前教育专业的学生越来越受欢送，市场供不应求，就业时机甚好，人生舞台更加精彩。理由5:为将来的家长角色做好丰富的前期预备，给自己的孩子供给更优质有效的早期教育，给孩子一个欢快的童年。5缘由1:缘由2：社会对本专业的理解停留在“保姆”的角色上，但他们不知道我们其实“低调奢华缘由的路上，课程多的根本停不下来。缘由4：学校、学院活动的“台柱子排练。缘由5：幼儿园教师一般“操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱普遍不太高，不过也因职而异。一、专业状况概览1、专业定义很多人都会认为“小孩子那么小，什么都不知道，有必要去学习什么学问吗”等等，这些都是生活中常听到的对“学前教育专业”的误会，把学前教育看得可有可无，其实不然。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从诞生到6周岁或7周岁的儿童实施的3~670-60-33-6与小学教育连接，是个体教育与进展的重要而特别的阶段。大脑科学证明，早期阅历影响大脑构造，幼儿时期是人生智力进展的根底阶段，也是形成性格人格进展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，为人的终身进展打下根底，更是我国根底教育的重要组成局部，也是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。学前教育专业就是争论教育规律的科学，是教育学的一个分支。主要争论幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有确定的教育指导作用。具有在托幼机构进展保育、教育和争论的根本力气，培育能在托幼机构从事保教和争论工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、争论人才。更进一步地说，即总结学前教育的阅历，争论学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助幼儿园和家庭科学的对儿童进展教育，为培育生一代根底教育做科学的指导。2、专业进展学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家卢梭的影响下,又承受了瑞士教育家裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法，在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的争论。19世纪后期，生物学、生理学、心理学和儿童心理学的进展，为提示学前教育的规律供给了有利条件，从而促进了学前教育学的进展育家蒙台梭利和比利时教育家德克罗利等人，通过对学前教育的争论和试验，提出了自己的学前教育思想和理论，推动了学前教育学的进展。到19世纪末、20世纪初，中国开头留意到设置学前教育机构。康有为、蔡元培都曾提出儿童公育的主见。20世纪初，各地先后设置了少数幼儿园。中国学前教育理论和幼儿园的实施方面，先仿效日本，后学习欧美，受教会的影响较大。当时还有一些教育家致力于争论和创立法和设备进展了试验争论。撰写了《儿童心理之争论中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结本国学前教育的阅历，并吸取国外有益的经验，在教育实践和科学争论等方面做了不少工作，进一步科学地提示了学前教育的规律。对幼儿园一日教育过程的组织，儿童生活护理和身体熬炼，道德品质和行为习惯的培育，语言和智力的进展以及幼儿园常识、体育、音乐、美工、计算各科教学法方面，都取得了确定的争论成果。高等师范院校学前教育专业和幼儿师范学校编写了学前教育学教材，这些都为学前教育的长足进展奠定了根底。改革开放以来，幼儿教育事业随着根底教育的进展，无论在数量和教学质量及治理方面，都有快速的进展和提高，表达了启蒙教育的特点，逐步走向正规化、标准化、科学化。二、本科课程介绍本科阶段修业年限：4本科阶段授予学位：教育学学士1、培育目标学前教育专业坚持以社会主义核心价值观为引领，培育德、智、体、美全面进展的，能够适应国家和地方学前教育事业进展需要的，具有现代教育理念和扎实的学前教育理论根底，较强的教育教学实践力气和确定的教育争论力气的各类人才。该专业培育的人才需具备以下素养：1、具有良好的政治思想素养和现代教育观念；宠爱学前教育事业、宠爱儿童；具有猛烈的事业心和良好的教师职业道德，以及团结合作的品质和良好的社会公德。2学问、根本理论、根本技能；具有独立猎取学问、提出问题、分析问题和解决问题的根本力气及开拓创精神；具备从事学前教育实践工作的专业素养及技能。3到达国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。4力气。该专业就业范围涉及各级各类学前教育机构、科研机构和教育治理部门的教师、科研人员及相关教育行政部门的治理人员，播送、影视、书刊等各类群众传媒的筹划和制作人员，相关企业〔如儿童玩具、儿童服装和食品等〕从事设计制作和营销的人员等。2、学习内容大类一：学科根底类课程【教育学原理】课程主要争论教育学中的根本理论问题，探求教育的一般原理和规律，沟通教育理论和实践。【心理学】一般心理学、教育心理学。把握根本的心理学常识，争论个体心理现象、精神功能和行为，并理论与争论所得应用在教育上，更好的指导教育行为。【教育史】中外教育史和中外学前教育史。理论化、系统化、具体化的学习和了解中外教育包括学前教育产生和进展的根本过程，总结方法及教训，重建教育观念，更好的从事教育实际工作。大类二：专业核心类课程【儿童心理进展理论】儿童进展心理学、幼儿教育心理学、儿童心理询问与辅导。探究各阶段儿童的心理年龄特征和进展规律，提示儿童心理进展和行为产生的动因、机制和影响因素，提出帮助和指导。【幼儿园课程】幼儿园课程论，幼儿园课程组织与治理。从幼儿园课程目标、内容、实施、评价等方面进展系统学习，了解蒙台梭利课程、方案教学课程，瑞吉欧教育方案等典型的课程方案〔模式，以及幼儿园常用的教育活动模式。【五大领域导向课程3-6岁幼儿学习和进展指南学习以及《指南如键盘根底、舞蹈根底、美术根底、音乐根底课程和学前儿童安康、数学、语言、科学教育课程。大类三：实践类课程教学技能实训、教育见习、教育实习、毕业论文等，会有很多去幼儿园观看学习的时机。在幼儿园，信任你会爱上孩子。大类四：教师教育类课程【教学设计课程】能够标准并能发挥制造性的书写教案，编制适宜的教学活动。【儿童行为观看与分析课程】观看了解儿童，解读儿童行为背后的缘由【专业进展课程】幼儿园教师标准，幼儿园政策法规条例。通过对职业的生疏及标准解读，提升个人修养与行为。3、毕业要求法等学科的根本理论和根本学问；把握观看幼儿、分析幼儿的根本力气以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步力气；生疏国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的进展动态；〔或国家通用语言〕测试到达幼儿园教师职业的标准。三、学习体验共享梦想是注定孤独的旅行，一路上总少不了质疑和误会。但是每个人都有各自不同的理解，我们却有着我们最执着的坚持，靠着努力上进的年轻心跳，珍惜一份与爱相伴的职业体验，是从脑海到心田里的滋润与温顺。引领孩子们去探究这个未知世界的秀丽，让它们用自己的小脚丫勇敢的踏出第一步。还记得入学的第一课，教师给我们共享了一篇文章，文章是以一段对话结尾的从前有一个小’’”从那一天起，我就对这个特别的学生群体布满了兴趣，并且越来越宠爱。我们这个专业的特色是什么呢？那就是，很有爱！首先，在学校每天接触的人群多数都是女生还有女教师〔这个我们表示也很无奈也最终熬成了我们的“好姐妹面，每周幼儿园的见习实习，更让我们在和纯真得意的小天使们的相处中变得更加友善。虽然疲乏又劳碌，但内心却充实和温顺，由于孩子们对你无所戒备又确定信任，感觉每一份的付出都在孩子们的眼神和语言里得到了爱的回应。课程、专业核心类课程、教师教育类和实践类课程，光听起来就很丰富了。每天不仅要在一连舞蹈、声乐、绘画、手工的训练。钢琴弹得不熟还要加班加点练，舞蹈编的不连贯还要马不停蹄的修改，手工做的不够有创意还得不断的去完善，每周不仅有实习见习，还有汇报和周记，初入这个专业的时候甚至疑心自己是不是上了个假的大学；除此之外，我们的课余生活也是丰富多彩劳碌不停的。每月至少一次的讲故事大赛，儿童歌舞大赛，专业作品展，课程汇报演出等等，最难的是起初的紧急怯场，到现在却熬炼得刀枪不入了。所以不管过程有多辛苦，得到的结果是我们成长了很多，也收获了很多。每个学校的学前教育设置都略有不同，但是大体上学习和生活经受都类似。总之，可以说学前教育专业是一个既增长学问技能，熬炼个人力气又陶冶情操提升气质的就业前景好的专业，假设你是一个有爱心有急躁且爱孩子爱读书又学问丰富的人，那么，学前教育专业你。四、毕业方向说明①主流出路一：幼儿园教师薪资中等水平，在全民重视早期教育和全面放开“二孩”政策下，就业前景相当看好。②主流出路二：升学如有艺术特长的也可报考与幼儿教育相关的艺术类专业。学术硕士学制为三年，每年学费在一万元以下。争论生每年可享受国家赐予的学业奖学金补贴，不同学校与专业补贴数额不同，每年约为两万，掩盖全体争论生。除学业奖学金外，不同学校与院系还设有不同类别奖学金，符合条件的争论生均可申请。③主流出路三：二线城市的大中专师范类学校主要有行政治理工作和教学工作，工作内容较为轻松，工作时间较宽松，但学历要求和力气要求较高，可与学校人事处签订第三方劳动派遣合同，享受相应的福利保障，薪资待遇较好，就业提升空间大，进展前景较好。④主流出路四：早教机构普遍状况下，工作环境优良，薪资福利待遇较好，但也因职因地而异，各教育机构工作强度不等，有的周一至周五上班，有的为周末上班，进展空间较大，就业前景也较好。⑤主流出路五：出版社入职要求较高，确定的文字编辑力气和电脑操作力气是硬性条件，工作内容主要是幼儿教育相关内容的编辑和出版，工作环境安静，工作较为自由，工作强度不定，薪资水平中等偏上，就业前景较好。⑥主流出路六：幼教产品研发工作环境优越，工作内容更具有挑战性，包括编写产品开发打算，课程研发和评估，以及教福利好，工资高，作为专业的科研及治理人才，就业前景甚好。五、专业入门点津假设想要更好地学习这个专业需要有哪些前期预备呢？首先，要有急躁和恒心，这个很重要，由于这个专业不仅课程多活动也很多，而且假设要从事幼儿教师行业的话，就要承受每日繁琐的园所事务和孩子们的吵闹，要有足够的心理预备去迎接这些“熊孩子其次，高中时期相关的社会实践格外有益于专业的学习，大学的学习任务不同于高中，高中更多是要求系统全面的把握学问并且运用学问去解决多变的习题，但大学在此根底上需要我们灵敏机动地将所学的学问理论应用于多变的实践，去更好的指导实践。例如我们高中政治所学的“意识的能动性”学问点，在大学里不再只是一个学问点，不仅需要我们结合所学的教育学和心理学理论去进展分析，并且要在生活中指导我们发挥个体的主观能动性，尤其在择业也能在日后轻松有效地应对紧急状况和繁杂事宜，提升自身解决问题的力气。最终，丰富的学问贮存必不行少，高中时期积存的语、数、英，政、史、地，理、化、生的学问都先不要还给教师，适当稳固一下，此外也要养成读书的好习惯，从书中学会学问积累间接阅历，或许以后的某一天就会用得上。不仅由于孩子的世界天马行空，你永久也不知道下一秒他们又会提出哪些好玩可笑的问题，也由于在这个终身教育的时代，没有学问是寸步难行，多读书也是积存学问和提升自我的有效途径，此处可以推举几本专业格外有代表性的专业书籍，具体如下：专著类《童年的隐秘著作类《最美的教育最简洁“读书三百宿，不做单身狗六、附录“即使是一般的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人——爱尔修理，法国，18世纪著名法语作家、哲学家“一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教育为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培育，能去应付人生的一切意外，否则任何时机都会错过——夸美纽斯，美国，著名教育家，哲学家“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的引导者，生活的导师和道德的引路人——苏霍姆林斯基，前苏联，著名教育实践家和理论家5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%。在这以后，教育还要连续进展，人进一步成长、开花、结果，而你细心培植的花朵在5——马卡连柯，苏联，著名教育家、作家“人诞生后头三年的进展，在其程度和重要性上，超过整个一生中的任何阶段……假设从生命的变化，生命的适应性和对外界的影响，