观死亡诗社有感800字(19篇)

第页共页最新观死亡诗社有感800字(19篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧观死亡诗社有感800字篇一里面有一些话，我特别喜欢。开篇的一首诗，“gatheryerosebudswhileyemay,oldtimeisstillflying:andthissameflowerthatsmiletoday,tomorrowwillbedying.”是代课老师keating给那些孩子们上的第一课。他说，“wearefoodforworms.weareonlygoingtoexperiencealimitednumberofsprings,summers,andfalls.”然后他指着校史里的班级合照说，“theyarenotthatdifferentthananyofyou,arethey?hopeintheireyesjustlikeyours.theybelievethemselvesdestinedforwonderfulthings,justlikemanyofyou.well,wherearethosesmilesnow,boys?whatofthehope?”"oneday,hardasitistobelive,eachandeveryoneofusisgoingtostopbreathing,turncoldanddie."原来古今感慨人间匆匆不过百年的诗词警句都是一样的!keating说，“caprediem”.看到这里，我跟那些男孩子一样都觉得，没错!seizetheday!既然死亡是destined，那么抱着这种终极的悲观精神生活，却反而可以活得更加轻松和洒脱。我记得曾经看过蔡康永说过，康熙来了最终肯定是要停播，我和小s最终肯定是不再伙伴，但是，正是这样的想法让我反而踏实，可以沉着地做每一期的节目。同样地，那些分手的情侣们，也不至于活至那么悲惨的地步。因为就算白头偕老，也还是有可能谁就先撒手人寰了。留另一个孤孤单单在人世。再或者，有人说，即使分手了，说不定我的眼泪，流入河水中，蒸发到空气里，变成云朵，结成雨滴，滴落到你的城市，又变成你饮用的开水，最后还是到了你的体内。所以，这就好似是一场浩大而又细微隐秘的相会。这个世界并没有绝对的别离，它总是一个整体。如此想来，整个人生都开阔了很多。接着说死亡诗社。孩子们偶尔地知道了死亡诗社的机密，于是决定重开死亡诗社。第一句，“iwenttothewoodsbecauseiwishedtolivedeliberately.iwantedtolivedeepandsuckoutallthemarrowoflife.”梭罗的这句话，我第一眼看到并未受到任何震撼，反而是接下来的几行诗让我突然有些懂得了为什么死亡诗社的创始人，选择了它作为诗社的开篇致辞。“toputtoroutallthatwasnotlife,andnot,whenicametodie,discoverthatihadnotlived.""whenicametodie,discoverthatihadnotlived."这句话说得多好啊!人们经常疲于奔命却忘了真正地去活着。人们拥有一生却没有时间去体会生命。“tisnottoolatetoseekanewerworld.”"tostrive,toseek,tofind,andnottoyield."这是后面发出的号召。当然，在我看来，开拓和征服新的世界的想法，也许并不能作为终身的事业，但这毕竟是一个少年应该胸怀的瑰丽梦想。冒险是梭罗的生存信条，对于我们来说，我们也应该找到自己的人生信条，想法，声音和坚持。然而这并不容易。在人群当中，人们很容易就会忘记自己的节奏。比方说，在看一场表演或听一场讲座的时候，人们会不自觉地跟着别人鼓掌，假如时间足够长，还会形成整齐的节奏，这种曳引的现象，反映了我们保持自我的困难。但越是这样，就越应该想清楚自己要什么。我记得，还是蔡康永，他说，人生真正“需要”的东西很少，我们总是会被别的言论误导，以为自己“需要”一些东西，但最后却发现，其实我们并不需要。我们真的需要腰缠万贯吗?我们真的需要“前路谁人不识君”吗?我们真的需要别人为我们付出这么多吗?想清楚自己真的需要什么。想清楚自己是什么样的人。这些恐怕是一辈子都要考虑的事咯。所以，我很佩服韩寒。他那么年轻的时候，心理就可以那么强大，不为外界言论左右，走出自己的路。观死亡诗社有感800字篇二从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想要过的人生。我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深化，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免在我生命终结时，却发现自己从没有活过。诗在远方，也在生活。倘假设诗可以用一种标准来衡量等级，那么其已不能称为艺术。在我看来，艺术在于令人体会生活的美感，又能使人眺望远方，勾起人生的憧憬。艺术从未有等级之分，其价值也因人而异。诗的意义，在于我们诗意地生活。iwenttothewoodsbecauseiwantedtolivedeliberately.iwantedtolivedeepandsuckoutallthemarrowoflife.andnotwhenihadetodie,discoverthatihadnotlived.这是《瓦尔登湖》中的一句话，梭罗大概也赞成的吧。carpediem或许是死亡诗社的中心思想，然而活在当下并不是那么容易地做到。既然选择了诗的生活，那么也要承受诗的抑扬顿挫。基廷教授选择了反传统的教学方式，也注定更容易引火上身;尼尔选择了《仲夏夜之梦》，也意味着父亲的愤怒和反对。可是，一个是笑着分开的，一个是完毕了自己的生命。尼尔的死，局部原因在于基廷教授，然而也不能怪罪于教授。基廷教授解放了学生们的思想，因此学生们开场站到讲台上，换个角度去看生活。然而不是每个人都能把握好及时行乐的度，承受得了诗的跌宕。大多数人过着一种平静的绝望生活，他们心中的歌和他们一起埋入坟墓。其实电影本身是在鞭挞标准化的教育形式，标准化不好吗?不见得如此。标准化的教学方式确实在一定程度上束缚了人们的思想，然而我们是无法抛弃这种形式的。存在即合理。标准化使得教学更高效等等都是我们无法否认的。我们花费时间去启发思想，必然会导致阐述知识点的时间变少。不过，像基廷教授这样的人生导师也是必不可少的，一个就好，无需过多。最后，电影完毕于基廷教授的微笑，并没有告诉我们诺克斯是否和心爱的发孩在一起了。我想这个留白大概是想告诉我们，英勇地追求自己所爱，然而是否得到，只能听天由命。得之我幸，失之我命。诗的魅力有时正表达在不可知上。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了诗的生活，便只珍惜当下。观死亡诗社有感800字篇三骆驼祥子它展示出一幅旧中国的真实图景，生活气息浓郁，具有鲜明的民族风格和地方特色。好胜要强的祥子指望做一个“自由的洋车夫”:祥子是旧北京____代的年轻车夫。他相貌一般，块头大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的职业——拉车。他有追求的目的——买车。流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。那是____时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被兵抓去打杂。车子——他生命的一局部，被夺走了。有一天，炮声把营里的兵吓住了，他们决定迅速转移。祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了。他卖了骆驼，凑了三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的闺女虎妞，都三十多了还没找到婆家，就是因为太泼辣了。虎妞看上了祥子，诱惑祥子，祥子栽在了她的怀里，祥子懊悔，准备一刀两断。可虎妞骗祥子“有了”，祥子是丢不掉她了，最终与她成了亲。虎妞死于难产，祥子所爱的小福子也分开了人世，祥子人财两空。从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快了，干脆不拉车。他开场骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖别人。祥子彻底堕落成一具行尸走肉。我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐，而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他困难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广阔劳动群众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深化地认识了“地狱终究是什么样子”。祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、间谍、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。这本书里，给我印象最深的人是虎妞。在当时，这样的女子少有。她的形象最鲜活。她是“母夜叉”，谁得罪了她，她就会骂街。她横冲直撞的语气，撇撇嘴的样子，和祥子说话时半笑半傲的口气，在书里是那么生动。要不是说她的年龄，我准以为是十八、九岁不懂事儿的女孩儿。但回想她想出的骗局，演出的戏，她和老爷子顶嘴的词儿，又觉得老练。整部小说语言生动，文笔刚毅有利，刻画出一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作，小说里充满着的悲凉发人生省，故事离奇感人。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么黑暗，希望曾是那么渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在那雄鸡病危的年代!观死亡诗社有感800字篇四历史是一座宏大的宝藏，智慧之人擅长从中挖掘经历和长处，以便借鉴和学习。历史是一为和爱又不是为威严的老人，他的口袋里装着无数无价的珍宝，那是智慧和思想的产物，了得到这些珍宝就必须翻开历史的长卷孜孜不倦的学习学习。最近这段时间，我在图书馆借了一本《白话史记读本》，读了之后非常感慨司马迁的文学功底和该书的史学价值，在读的过程中，我不仅理解到了很多以前没有留意过的历史，还扩大了我对历史的知识面。很多人只知《史记》是一部记载历史的书籍，但却很少有人知道这书的名称由来。《史记》最初没有固定书名，称“太史公书”，或“太史公记”，也省称“太史公”。据现知材料考证，最早称司马迁这部史著为《史记》的，是东汉桓帝时写的《东海庙碑》，此前“史记”是古代史书的通称。从三国开场，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。《史记》的作者为西汉时期的司马迁。司马迁擅长选取富有表现力的生活细节，提醒人物的性格及内心世界。也擅长用人物各自的行动显示其性格的特征。如写石庆“为太仆，御出，上问车中几马?庆以策数马毕，举手曰‘六马’。”通过这一小事，石庆的谨小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情，跃然纸上。如《项羽本纪》中“鸿门宴”一节，是消灭秦帝国后起义军中两个集团的内部矛盾上升为主要矛盾后的第一次面对面的比赛。在刀光剑影中纠集着项羽集团和刘邦集团的矛盾，项羽集团内部主战、主和派的斗争，项羽是这些矛盾的结集点。从项羽对种.种矛盾的处置，显示出他的幼稚、仁慈、坦率种.种心理因素，而刘邦在这一场面中也显示了他的灵敏、狡诈的性格特点。司马迁在通过人物的对话、独白中也成功地显示了人物的性格和声音笑貌。如写刘邦和项羽都见过秦始皇的出行，项羽在观秦始皇渡浙江时，脱口而出说：“彼可取而代也”，显示出他的雄心勃勃，又看出他的无所顾忌、心口如一的坦率性格;而当刘邦在咸阳见到秦始皇出行场面时却说：“嗟乎!大丈夫当如此也”，说得委婉曲折，垂涎于至尊之位的心思也提醒无遗。由此可见司马迁对人物描绘的艺术手法用得多么巧妙啊!在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱文明古国里，中华文化远流长，博大精深，先贤们留给我们浩如烟海的精神财富——古文典籍。满天星辰中，《史记》是最为璀璨，最熠熠生辉的一颗。细细品读完《史记》，可以使人感受到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月。培根道：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深化，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行,领略了那个时代的一切,回忆了各种令人难以忘怀的历史事件.体会了当时人们的思想感情。看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书.生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事,带着你进入他们的世界。看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话.深深的被他那准确到位的语言所打动.在不知不觉中也增长了必要的历史知识,丰富了头脑。观死亡诗社有感800字篇五20xx年11月10日至11日，我有幸到邹城市第一中学观摩了山东省高中生物优质课比赛，领略了名师的教学风采。此次活动由山东省第一赛区共18位老师参赛，活动分两组同时进展，我有幸观摩了其中9节课，因为各位参赛老师精心挑选和准备，每一堂公开课都有很多值得我学习和借鉴的地方，整个教学观摩活动下来，我主要有以下体会和感悟:一、观摩体会1、重视课前和学生之间的交流。很多老师在正式上课前做了很多的准备工作，诸如理解讲课学校的文化、学生的习惯以及学生学习中遇到的一些问题等，这明显表达在上课过程中师生互动上，使老师可以更好的驾驭课堂教学。2、博学的老师在课堂教学中相当出彩。有人说生物学科是理科内容，只要老师能给学生讲解专业的生物学知识就可以了，但是从这次活动中看某些博学的老师相当受学生的欢送，并在互动环节中学生也愿意积极配合老师。3、优秀的导入新课方式更能吸引学生的注意力。优秀的老师利用能吸引学生注意力的方式导入新课起到非常好的效果，这样也使学生更快地进入学习状态，积极配合老师的思路。4、优秀的“导演”在教学中起到的作用是非常明显的。高效生本课堂中提出，老师做“导演”，学生做“演员”。教学中要充分表现出老师的“导”和学生的“演”，关键是看这个“导演”的作用，好的“导演”会使一堂课环环相扣、高潮迭起。在“导演”不断的指导中，“演员”才能不断的获取知识和理念。5、及时正确的点评是指导学生学习不可或缺的一个方面。教学过程中对于学生的探究和结论，老师的及时点评和正确的引导能使学生在获取知识的同时收获更多的方法。6、优秀的教学设计必然包含课堂的探究活动。一样的课题，假设设计理念、模型准备和实际操作的不同也会带来不同的效果。7、三维目的在课堂中的表达。陈教授在中间点评环节中屡次提到课堂教学过程中三维目的的形成问题，三维目的的形成非一日之功，而是一个老师在长期的教学中不断的给学生灌输思想和理念的一种表达。8、课堂小结是不容无视的一个重要环节。课堂小结是要将一节课的内容组成串的过程，或者是将整章、整册、整个学段知识组成串的过程，而不是几个简单的题目就可以完毕的。二、启发1、一堂好课是集体智慧的结晶。作为省优质课是一个地区经过屡次遴选，讲课老师屡次试讲和更正的过程，这其中掺杂了太多的老师的辛苦与努力。从最根底的研究教材和大纲，到与其他老师的集体备课，再到屡次试讲，伴随着太多的修正和删减，大的方面要考虑到对课堂整体的把握，小的方面要考虑到例如时间运用、提问难度等细节的把握。这样看假如我们平时的教学中也能认真对待备课和上课，那么我们每节课都会变成优质课，不仅进步了学生的才能，更促使老师有很大的开展。2、教与学的关系。教有教法，教无定法，贵在有法。优秀的老师就是一个优秀的“导演”，在整个教学过程中能出色的完成让学生做“演员”的作用;这个“导演”要选择好的方法不仅面向全体学生，更要表达学生的个别差异，这确实要求这个“导演”内功、外功都要出色才行;老师的教态和举止也是影响学生课堂发挥的很关键的一环。3、关于课堂教学最优化的问题。关于课堂教学的最优化我认为应该从以下几个方面着手，导入新课时，激趣式提问，有助于创设愉快的课堂气氛;新授过程中的提问，促使知识深化，运算简化，激起学生探究的欲望;创设问题情境，启发学生思维;鼓励质疑，培养思维的深化性;合理设计教学过程、紧凑的安排教学环节进步学生注意力。三、以后在教学中应当改良的地方1、增进同学科老师之间的集体备课，真正形成教学合力，不再各自为战。2、认真备学生，真正从学生的角度合理安排教学环节，杜绝同层次班级一个教案的教学思路。3、教学中需要老师能机智的面对教学中的各种问题，有效的增加师生之间合作。4、教学中准确把握教材难度，有拓展但是不要无目的的随意拓展，从学生实际出发考虑问题。5、教学中引用多种能进步学生注意力的方法，如使用多媒体课件、增加课上探究实验的兴趣性等，使抽象的问题详细化、复杂的问题简单化。6、对于学生课前的预习和课下练习，老师必须及时给予督导和检查，定期的检测和问题抽查也是不可或缺的。观死亡诗社有感800字篇六九月三十号，按学校的安排，本年级符合家访条件的老师全部参加了《课内比教学，课外访万家》家访活动。对于这样大型、全校性的教育活动，以前从未有过，经过认真准备，老师们有单独行动的，有相约而行的，也有全家总发动的(像本年级的杨柳老师、靳丽丹老师、陈丽老师)，老师们的足迹遍布九个乡镇，几十个村庄，认真而顺利的完成了家访。快乐，自于通过家访，老师们收获了真情、收获了信任、收获了理解、收获了宽容，心灵得到了洗礼，教育得到了升华。通过本次家访，不同的老师有不同的收获，下面结合本年级老师的家访实际情况和感悟，谈一谈对家访的认识和考虑。一、家访的收获：1.通过家访，更多更全面更深化的理解了学生。在家访中，老师们可以理解学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基矗2.通过家访，让家长理解了学生在校的学习情况，和家长增进了沟通。如今有很多家长并不是很清楚自家小孩在学校的表现和学习状况，原因可能是家长很忙，无暇顾及，也可能是小孩隐瞒不报或欺骗家长。通过家访，老师可以把学生在校表现和存在的问题如实的告知家长，以便于寻求解决方法，并最终和家长达成一致意见，在学校、老师、家长的共同努力下，帮助学生安康成长。这是一个所不能替代的。3.通过家访，增进了师生感情，拉近了师生间隔，让学生更加热爱老师、热爱学校。并不是每一个学生都落落大方的，并不是每一个学生都会主动向老师敞开心扉的，通过和家长面对面的交流，让学生卸下心里的防范，可以让学生感受到老师从未溢于言表的关心和呵护，可以让学生领会到老师的希望和期待，从而增进师生间的理解，拉近师生间的感情，对今后的教学起到积极作用。4.通过家访，让家长更多的理解了学校的管理现状和开展情况，树立了学校的品牌意识。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果和学校开展等根本情况，增进了家长对学校的理解，解除了家长的一些困惑，增强了家长的信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。5.通过家访，也理解到家长对学校的一些期待和建议，为我校工作的改良和完善指明了方向。如学校封闭管理如何进展，何时进展?能否加强住宿生平安管理?家庭贫困能否多给予照顾?学校食堂能否增加一些价格不贵又能吃饱的品种?老师能否多与家长沟通联络?等等。观死亡诗社有感800字篇七4月16-18日赴诸暨中学参加了省高中生物优质课与高三复习展示课听课活动，现将活动心得体会交流如下:一.内容精彩纷呈本次活动一共有12位老师参加优质课评比，分两个会场同时举行。2位老师上了专题复习课。多位专家作了的点评。二.主题明确突出1.本次优质课的主题是:优方法、改评价、高效课堂。2.围绕着优质课评比，有关领导作了重要讲话，省教研室副主任石世昌老师对一堂好课提出了四个属性:①充分鼓励学生的兴趣②培养学生的学习方法③培养学生的学习毅力④培养学生的创造力。其中还应该浸透德育教育。省教研员周初霞老师对什么样的课是好课也作了要求:①在你上课之前，学生对今天要学习的内容理解了什么?②在你的认识中本局部知识构造如何?③在教学活动设计中，主线是什么?怎样来展开学习?④用一句话描绘本节课学生的收获。3.高三复习课的主题是:重点如何打破?试卷讲评如何评?诸暨中学的赵文浪老师做了《神经冲动产生与传导相关曲线分析^p》的展示，台州中学的特级老师金松涛老师作了《台州市高三理综生物局部试卷讲评》的展示。印象深化的是金老师基于学生自我诊断的学习讲评，教学目的明确，教学内容精化，注重学生学习的自主性，学生与学生的合作交流，学生学习的指导。观死亡诗社有感800字篇八一、如何学好高一生物记笔记、勤背诵尤为重要指导老师：哈六中新高一生物备课组组长白晶学习生物首先应该培养学习兴趣。例如尝试用生物知识解释生活中的现象，既有趣又实用。另外，记笔记、勤背诵在学习生物中尤为重要。背诵中，不能只机械地背笔记，要结合教材的讲解，重点的图一定要看、要懂，要联络知识点。背会后及时做题，并尝试背一些题目，记一些常用理论。二、教你三种常用的生物记忆方法生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有开展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的开展空间;另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资、环境和安康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依赖于生物科学的进步;而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面是清华大学附属中的老师对学好高中生物学的一些建议：1.掌握根本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的根底上进展记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素同学们已经一清二楚，比方：数学中的未知数x、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要考虑的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。2.弄清知识内在联络，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了根本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种构造、群体之间的联络，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如：关于dna，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的阐述各有侧重，同学们要前后联络起来考虑，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的构造时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢?这需要大家做了比拟才能知道，既所谓“左顾右盼”。3.深化理解重点知识，读书做到“六个w”对于一些重点和难点知识，大家要深化理解。如何才能深化理解呢?大家读书时要时时考虑“六个w”。这六个w分别是：who—→谁或什么构造what—→发生了什么变化或有什么how—→怎样发生的when—→什么时间或什么顺序where—→在什么场所或构造中发生的why—→为什么会发生这样的变化大家在考虑中经常将这六个w连起来考虑肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探究合适自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!三、过来人与高一学生谈如何学好生物各位同学：大家好!很荣幸在这里分享我在高一这一年的生物学习心得体会。【关键词】：^p一：方向从最简单的方向开场——明确自己在学的是生物而不是其他学科，无论是对教材的学习还是做进一步的练习稳固都必须从生物学的角度分析^p问题。深层一点来说是结合实际，分析^p自身的学习才能而设定一个准确的方向。也就是说找出自己哪些地方需要加强根底学习、增加练习量，又有哪个知识点可以增加练习难度、适当拓展学习的。有了方向，才能不至于在这个名为学习的森林中迷路。【关键词】：^p二：目的在一个绿草如茵的足球场上，选手正带着球朝着前方——他意识里的正确方向努力跑去。他做得很好，可问题就在这儿了——他拼命地跑，却没发如今这个足球场上没有球门，goal。所以，无论他多努力、多有方向感都只能是徒劳。没有goal(目的)的方向注定是一个错误，没有goal(目的)的方向将永远失去它原有的价值。——只有一个解决方法，树立目的，然后把“球”踢到goal里面去。不过要注意，目的不可以只有一个，目的要有阶段性。【关键词】：^p三：方法方法跟方向很相似，但方向者，非吾所谓方法者。方法跟方向是一脉相连的，不过方向是一个大概的映像，而方法是一种细致的描绘。我的方法分为四个步骤：首先是课前预习。可以详细分节预习;也可以在一个学期开场前将整本书自学一遍，再配上一本适宜的练习册(所谓适宜是指根底性，在这个阶段切勿追求难!)。然后是课中听讲，要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。接着是课后作业。要求要独立完成和及时完成，在及时的根底上独立才是最有效的稳固。最后是课余运用。生物是一门很贴近生活的学科，不妨用自己所学到的生物知识解释一下生活中遇到的各种生物现象。只有掌握正确的方法，才能将你的方向和目的发挥出最大的价值。【关键词】：^p四：兴趣虽然很老套，但还是要说的——兴趣是学习一切的老师。只有对生物感兴趣了，你才能将以上三点运用得淋漓尽致，进而生物才能学得好。【关键词】：^p五：坚持谁能笑到最后就必须看谁能坚持到最后了。时间，恰如流沙一般，从我们的指隙间逝去。你们——经过中考的挑选、磨练后，成为了一位高中生;而我们——经过一年的学习、体验后，成为了一个高二生。“重点中学高一新生”这一闪烁着耀目光辉、充满着无限希望，同时又意味着更多的责任的名词儿从我们身上飘向你们，请稳稳地接住，牢牢地抓住，好好地护住，让它绽放更炫目的光辉!观死亡诗社有感800字篇九我们每个人都有一段天真烂漫的光阴，充满着美妙、幸福、快乐，这就是童年，它总是那样令人回味……高尔基的童年却让我大为惊叹，那么恐惧、悲惨，令人不敢去回想。可怜的高尔基3岁丧父，失去了情切父爱，和祖母一起来到了外祖父家。从此，黑暗的生活降临到高尔基头上。外祖父这人非常暴躁，经常动手打骂高尔基，这给幼小的他的心里造成了非常大的阴影。有一个成语是：祸不单行。同样，在阿廖沙的生活里，还有两个让他充满恐惧的人——他的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这两兄弟倒是很像，自私残暴，互相勾心斗角。生活在这样的环境里，阿廖沙的内心充满了压抑和恐惧，但他并没有灰心，仍然渴望人间的爱与温情。读这本书时，心中不免产生不快，同时，为阿廖沙悲惨的童年而拭泪，为那些无辜逝去的生命而忧伤。只是有句话说的还是很对的：上帝为你关一扇门时，一定会为你翻开一扇窗，所以阿廖沙的生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖的外祖母，教他做一个正直的人的老长工，还有纯朴乐观、简单仁慈、富有同情心的茨冈。这就能让人明白，在黑暗长河的尽头必然有一个叫做光明的东西在闪闪发亮。高尔基的童年除了教育和友谊，便只有阴谋和鞭打，再没有什么值得日后去回忆。在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。读他的童年，我发现了他的爱，寻思着他的怨，品味着冥冥之中黑暗之后的光明。我们如今丰衣足食，哪能与高尔基的童年相提并论。我们生活在这个时代，没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪心，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。珍惜我们来之不易的生活吧!阿廖沙在那样艰辛的环境中都能成为一代名家，我们更应该努力学习，实现自己的人生理想。观死亡诗社有感800字篇十我翻开书，看见自己色彩斑驳的青春。谁没有过迷惘的青春?疑心朋友的友谊，无视父母的亲情，对存在的意义和世界的真相提出质疑。混混噩噩不知前路在何处，只得相信自己，一个人蜷缩得更紧。人活于世，无非迷惘于将来，纠缠于情感，彷徨于成败，超脱于生死，这些都是一个阶段一个阶段来的。而在如今这个社会，十____岁这个年纪，我们已接触到了全部，并深深陷入其中。在旁人看来，我们只是自说自话的无病呻吟。“哪有如此多的苦痛落在你们身上，等到你们长大了就知道这个世界上比这个残酷的事物还多着呢!”诚然，在别人眼里，这些莫名的伤感都是无用且乏味的。但对于我们来说，我们被种.种迷惘纠结所缠绕不胜其烦，其苦痛怎轻于别人?我苦于这些事情无人诉说，形单影只地走在成长的道路上，邂逅了《挪威的森林》。从书中我看见了自己，也看见了跨越时间的真理。初读时，我看见了一种在世人眼中称之为颓废的生活和思想。主角渡边无所谓明天如何，对大多数人漠不关心，按照自己的步调行走人生，平时去大学上课，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反复。这种人生无所谓好不好，谁都没有资格对别人的人生指指点点。只是我想，在一味追求成功与荣耀的如今，能不受周围环境与世俗理念影响，保持着自己的个性与信念，实在难能可贵。这点给我感触颇深。我还看见了凄苦的爱恨纠缠。渡边的情感被往事和现实所缠绕不得解脱。代表过去的直子，渡边对她的情感是非常复杂的，不仅有少时便存在的憧憬，还有因自觉认为被友人所托付而产生的责任感等等，真正称为爱的局部占的比例并不高。在直子住院后，渡边遇见了代表现实的绿子，与直子不同，绿子身上有蓬勃的生命力并对生活洋溢着热情，是个人见人爱的角色。渡边同样深深地为她着迷并且感到为难，无法从示爱的两人中选择，表达了他优柔寡断的一面。再读时，我看见了自己。与渡边相似，我对生活也没有非常的热情，提倡顺其自然，不擅长处理人际关系，导致朋友寥寥无几。但就是这样的自己，也平稳地走过了十八年，并且将继续淡然地生活下去。读完《挪威的森林》，带给我的并不只有故事结束的悲戚惆怅，同样还有对将来无限的希望。到第三遍，我不再局限于从故事详细情节和人物情态中发现什么了。从整本书讲述的故事和作者所想表达的思想。我悟到了，书中反复提到的“死并非生的对立面，而作为生的一局部永存。”，确实，怎样才算人的出生和终结?假如一个人死了，他就真的消失于这个世界了么?亲友的记忆，遗留下的物品，都彰示着这个人的生命的痕迹。只是形体的消亡，真的是生命终结的标志么?我还悟到，所谓青春，是横贯古今中外共同的命题。青春的迷惘、无奈、惆怅无论是村上写下《挪威的森林》的八十年代____，还是如今的二十一世纪的中国，都未曾变过。这一命题还将继续困扰数以百万的年轻人，并且谱写出一幕幕可歌可泣的生命之歌。我合上书，侧头看见湛蓝的天空，和远在天际的将来。观死亡诗社有感800字篇十一光阴悄悄溜走，转眼间，暑假已匆匆走过了一个月，我写作业写得是腰酸背痛手也痛。我的同学有的外出旅游，拥抱自然;有的走走亲戚，串串朋友;有的看看奥运，听听音乐……我的爸爸让我放松放松，容许八月份带我去旅游，目的地——敦煌莫高窟。经过了十几个小时的颠簸，我们来到了期盼以久的地方。经过一番休息后，我便不嫌疲惫地要求爸爸立即带我去看莫高窟。我们穿过平坦的林荫道，跨过长长的石拱桥，一座金碧辉煌的牌坊出如今眼前。飞金涌翠，溢彩流光，郭沫假设手中的“石窟宝藏”四个镏金大字非常苍劲有力。继续前行远远望去，莫高窟密密层层，大大小小像土蜂巢一样排列在一道陡峭的灰色土壁上。爸爸告诉我：莫高窟保存着两千多尊彩塑。那些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨;有威风凛凛的天王;还有强壮勇猛的力士……不知不觉我们来到了初唐时期的石窟，这里的菩萨都很惹人喜欢，一个个慈眉善目，体态优美，栩栩如生。有几个菩萨袒胸露臂，风度优雅，薄薄的衣服，他们似乎在沉思中微笑。塑造传神，富有魅力。攀上第二窟，我们看见了30米高的大佛。“啊!这尊佛好高呀!相当于10层楼了!他为什么这么高呀!”我问。爸爸说：“这是创始人释迦摩尼的雕像。”我们被他那种明哲、睿智、仁慈、仁慈的气度所吸引，一种庄严神圣、不可亵渎的崇敬心情油然而生。其中，使我感到最亲切最温顺的是一尊卧佛。他大约长10米多，身体侧躺在一块大平石板上，他神态安详娴静，姿态优美自然，眉似弯月，微闭双眼长眠在梦幻之中。多么和谐幽静的美呀!“哇!原来这里不仅有精妙绝伦的彩塑，还有许多漂亮的飞天!”“楠楠，咱们歇歇吧!我累了!”“爸爸，要歇你歇吧!我还没看够呢?”看，这里有数不尽的飞天，千姿百态，精妙绝伦。有的臂垮花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶轻拨银弦;有的倒悬身子自天而降;有的彩带漂浮漫天遨游;有的舒展双臂翩翩起舞;有的手持莲花飘逸婀娜;有的面带笑容惟妙惟肖……最后，我们一行人在藏经洞停了下来。曾经在这里的五万多卷典籍、经卷早已被匪徒们强却一空，如今我只能想像当时这里摆满经书的样子。我们顺着石阶下来时，我花10元钱买了一个小菩萨，只见它的裙子被风刮得乱摆，我用手托起它，“如今不会有匪徒来了，你也不用担忧经书被偷了吧!”我们祖国的名山大川，石窟瀑布，真是美得像仙境一般，简直是个世外桃。这敦煌莫高窟壮观、高大、形象，不愧为我国著名三大窟之一!观死亡诗社有感800字篇十二小时候总喜欢自己小小的手中捧着大大的连环画，一边津津有味地吃着糕点，一边神色庄重的读着手中的书籍。那个时候仿佛书籍是我的全部，小时候的全部是书籍。年龄稍长，对于书籍的要求似乎也大大进步，我丢弃了连环画，想遨游于那些伟人作家的世界中，追寻他们的步伐、思想。那时候书籍是我的全部，年少的全部是书籍。你好，读书。是你让我们渐渐体会别人眼中的世界。我们会在看到《背影》时，眼角泛着泪光，因为里面的文字会使我们想起那日渐年迈的父母他们如今、抑或是往昔的关心与疼爱;我们会在看到《孔乙己》时，内心充盈着嘲弄与心疼，因为里面的文字会使我们对当时社会产生强烈的愤怒之感;我们会在看到《钢铁是怎样炼成的》时，嘴角蓄着笑，因为里面的文字会使我们惊讶与钦佩主人公。我们为什么会产生这些难以名状的情绪?因为那些文字，让我们产生强烈的共鸣。你好，读书。是你让我们渐渐塑造自己的个性。列宁曾说：“书籍是宏大的力量。”确实，书籍确实有这般强大的力量。这股力量可以使得我们拥有有价值思想的人群。它使得我们带着感性的“情”与理性的“法”去寻觅生活的真谛;它使得我们在冲动面前加上一个休止符;它使得我们更有思想，更有深度，更有素质去做生活中的任何一件事情。我们为什么会产生这些难以名状的情绪?因为那些文字，五彩了我们空白的人生。你好，读书。是你让我们渐渐增长知识。在这个信息高速运转的时代，知识的需求量快速前进，而这些的获得，离不开我们青少年的社会责任意识。我们要做的，是广泛的阅读有用的书籍。在滚滚历史长河中，在滔滔中华文化中，使中国再次站在巨人的肩膀上。苏联有回谚语：书籍是了望世界的窗口。读书首先就是为了拥有丰富知识。一本好书中，记载着有关生活、科学等多方面的知识。要获得这些知识，首先就得读书。知识给了我们一个精神的世界，知识给了我们一个展现的舞台，知识给了我们一个绚丽的平台。我们在上面自由挥舞着知识，在这个精神世界、舞台、平台上演绎出最动人的剧目。我们为什么会产生这些难以名状的情绪?因为那些文字，充实了我们年少的美梦。小时候的回忆渐渐远去，我始终记得我贪吃的模样与我贪心地享受文字所给与我的一切。那种快乐，甚至无法同言语所带给我的快乐相提并论，那是一种什么东西也无可取代的幸福。如今年少的自己也一如从前喜欢着，爱着这项改变人一生的动作——读书。假如可以，我希望在世界的每一个角落都有一个图书馆，不需要很大，但里面的书却终身受用。你好，读书。读书，你好。观死亡诗社有感800字篇十三“百里不同风，千里不同俗。”家乡的春节是大红灯笼高高挂的喜庆，是炮声连天的喧闹，是男女老少脸上开怀的笑容。家乡的春节在腊月的中旬就开场了。人们翻看日历挑选吉日进展大扫除，家家户户的阳台上也陆陆续续挂上了香喷喷的腊肠。等年关再近些，人们纷纷购置年货，添置新衣，男必理发，女必“挽面”。大家都希望以最好的精神相貌过一个桔祥幸福的新年。到了除夕，人们穿起了新衣，屋里屋外都贴上了喜庆的对联，挂上了火红的灯笼。这一天，全家人欢聚在一起，热热闹闹地吃起了团聚饭。这一夜，人们都要“守岁”，守岁的意义既有对逝去的岁月惜别留恋之情，又有对降临的新年寄以美妙希望之意。晚上12点到来之时，聆听着新年的钟声，跨进了新年的门槛。“呯”的____打破了夜的宁静，不知谁家点燃了新年的第一个爆竹。“嗖嗖嗖!”各个地方纷纷点燃了冲天爆竹，夜空中不断绽放出炫烂的烟花，把墨色的夜空装扮得美轮美奂。真可谓“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”!正月初一，大街小巷都流动着节日的色彩，连空气中也弥漫着喜庆的气息，人们开场走亲访友，互相拜年。家乡的春节最热闹的时候是从正月初十开场的，一直到正月十五完毕，这就是为期六天的“迎神上街”活动，本地话叫做“抬王公”。到了正月十五，各个村子里的人们齐聚大街，抬着自己的王公，浩浩荡荡地奔向威奕庙，请“王上殿”。据说第一个上殿的王公可以保佑他们村平平安安，出忠发财(生儿子发大财)。元宵夜可谓是春节的又一个高潮。大街上到处张灯结彩，火树银花，红火而美丽。此时的西湖公园，是一年里最热闹的时候，到处都挂满了各形各色的花灯，有憨态可掬的猪八戒，有灵动得意的海豚，还有栩栩如生的莲花……真是“花市灯如昼”啊!这天晚上，各乡镇的人们不约而同来到西湖公园，欣赏一年一度的花灯盛宴。正月十六，残灯末庙，春节就完毕了。农民开场春耕，小孩开场上学，人们开场继续新一年的工作。观死亡诗社有感800字篇十四我读完这作品的时候,我唯一佩服的是郝思嘉,她是一种被迫的英勇和坚强。不可否认思嘉多元化的性格，为使命而战的顽强，自食其力而奋斗的才能也让我钦佩。战后回塔拉那些凄凉无着落的生活，那些一个个无助的眼睛，有失去了理智的父亲，过惯了小姐生活而身体又不是太好的两个妹妹，虚弱的梅利，一个三、四岁的孩子，还有两个婴儿，三个以前的黑人奴仆。这些人把所有的希望都放到她身上，没有她这些人都几乎无法生存。为了保住这片红土地，她以自己的幸福作为牺牲，虽然手段并不怎么光荣，但意义很重大。但对于郝思嘉这个人物，我的另一种感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬仰她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是理解的。假如她理解阿希礼，那她就不会爱他；假如她理解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻着自己梦中的王子--阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华美的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。对于她，我又是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执着，佩服她能在那中环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而创始自己的事业。她生命有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温顺的典型贵夫人，是她最敬仰的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人--阿希礼。她能在逆境中站起来，有很大一局部原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执着的。还有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一局部了。我觉得郝思嘉就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执着，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。郝思嘉爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规那么生活，只会撞得一鼻子灰。郝思嘉不理解阿希礼，所以她爱他，想尽一切方法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。郝思嘉是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢?她在生命的道路上一路走来，当她面对困难时，她选择迎接，当她面对责任时，她选择担负，可当她面对爱的抉择是，起初，他选择蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在____为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，tomorrowisanotherday。她在整个故事中，都是个充满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句"tomorrowisanotherday."。永远充满了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学习的。所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己："tomorrowisanotherday"。书中另一个使我非常佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗时，她在前方默默守侯，做她力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆时，她仍然镇定，当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时，她和郝思嘉一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到郝思嘉杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜寻钱财，擦拭血迹，当战争终于完毕，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮食时，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回家的丈夫一口饭吃。如此一位坚强的女性，却又是如此的温顺仁慈和蔼解人意。她执着地相信郝思嘉和阿希礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执着地相信他们，保护郝思嘉。她明知自己的身体无法再承受生育的痛苦，却执着地要再为阿希礼生个孩子，最终分开了她爱了一辈子的亲人们。真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的仁慈，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他英勇、执着，他能那么深地爱着郝思嘉十几年不变。他想保护郝思嘉，宠爱郝思嘉，照料郝思嘉，让她事事满意，而郝思嘉却回绝了。他说过，再永久的爱也会有磨光的时候，而他的爱，被郝思嘉愚蠢的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿分开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入了军。他爱郝思嘉，但他更理解郝思嘉，所以他从不说，只是通过行动表达，而郝思嘉却从来不想去理解他。最后，他绝望了，一次又一次的绝望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。所以总的来说飘是一部相当不错的书，希望大家有时间也可以看看。明天又是另外一天。观死亡诗社有感800字篇十五四季之中，我最爱的是金黄的秋天，秋天在我心中是最浪漫的，看百花凋零，走在用飘落的梧桐叶铺成的乡间小道，嘴里哼着不知名的小曲，一切是那么闲适，那么舒畅，令人陶醉和向往。而陶醉过后，天空就由闲适的金黄变得凛冽漆黑，冬天就要来了。我讨厌冬天。我天生就是个冻死鬼，奶奶一直这样说。在天还不是很冷的是时候，我都会提早把自己包成一个粽子，生怕自己被无形的东西又一次伤害。其实我讨厌冬天，并不是她的寒冷让人畏惧，也不是她的死寂和沉默让人感到伤感。风和雪是冬天的象征，也是世界上最可怕的东西。冬天的.风应该称之为“朔风”吧，它和其他时节的风有本质的区别，它是世界上最厉害的武器，可以穿透一切，包括人的心脏。在这个被物质充满的世界，人的心早已变得麻木、虚伪。它的存在犹如一把利剑，在你早已失去知觉的躯体上划上一道道伤口，带给你伤痛，它刺穿你的心脏，把你从虚假的幸福中挽救出来，可是你愿意清醒吗?朔风的可怕在于它的真实，真实到近乎残酷(给你伤痛你才知道世界是多么真实)。雪，看似美妙，确实很纯洁。晶莹的雪花，白皙的棱角，是那么完美，但她的纯洁让你感到她的存在仿佛是造物主在开你玩笑。肮脏的世界，哪来的纯洁，虚假，一切都是镜中花，水中月。只要东方的那一轮金乌将光明撒向大地，一切都会融化，都会凭空消失，留下的只有人践踏过的痕迹。雪，其实并不是你的错，错在命运本该如此，被“尘”封的世界，你的存在就如同虚幻的梦境，你只有选择分开，一尘不染的消散，这或许就是你的吧。20__年的朔风和雪来的特别早，早到让人毫无防范，未做完的秋梦就这被提早唤醒。期待20__年的到来，早点完毕这个漫长的冬天。或许在下一个银装素裹的季节，我会站在操场上，看狂风乱舞，喜欢上被刺痛的感觉，在痛苦中幸福的活着，那时，或许我就真的长大了。观死亡诗社有感800字篇十六肖申克的救赎，这部拍摄于1994年的电影，历经十几年的光阴却始终闪烁着无尽的魅力。想念电影最后那片蔚蓝的海面，平静而辽阔，亦如安迪的内心。片中那些黑色压抑的画面最后都消融于无垠的海域里，给人以豁然开朗的感觉。心里的梦想和希望在经历挫折和痛苦之后化为写在笑容里的完美现实。影片传递给人的是一种近乎倔强的对希望和自由的坚持，经得起光阴雕琢的不屈的信念。细看电影，你会发现电影中有很多东西是值得深思和学习的。肖申克，并非人名，而是一个监狱，一个本来用来让人改正自新的地方。在这里，所有的囚犯无论吃饭、睡觉、甚至是上厕所都得报告，最终在肉体和心灵的双重摧残下成为失去灵魂的行尸走肉。长久的习惯在这里演化成可怕的悲剧，每天一成不变的生活磨蚀着他们对于将来的憧憬。没有希望、没有自由、没有尊严，仿佛生命的价值在这里已经消亡殆尽。正如瑞德所说：“刚进入监狱时，你痛恨周围的高墙;渐渐地，你习惯了生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它生存。”显然，在这部电影里，监狱已被赋予了更深层次的含义。老布，一个已在监狱里度过了半个世纪的七旬老人。对他而言，管理监狱里那个狭小的图书馆已然成了他生活的全部。在这里，他可以凭借自己受到过的教育赢得一点点其他犯人的尊重。某一天，他突然被告知自己获得了假释，恐惧开场占据他早已枯槁的心灵。半个世纪的铁窗生涯将他对自由的渴望冲刷的一干二净，剩下的只是老朽的躯壳和束缚了的灵魂。像笼中的鸟儿被关的太久之后已失去了飞翔的才能一样，老布已没有了在社会上生存的才能，因此不可防止地被社会淘汰了。事实上，老布也曾尝试着融入社会，可是五十年的间隔成了不可逾越的障碍。老去的躯体连同老去的心最终一起完毕在昏暗狭小的屋子里，留下的仅是那几个歪歪斜斜的字：brookswashere。写完这些字，他默默地笑了然后沉着地完毕了生命。在他看来，那些字让他的死有了些许的尊严和价值。老布的悲剧让人心痛，也让我想到了现实生活中很多发生在大学生身上的悲剧。面对宏大的就业的压力而不知所措的学生们，不正像老布一样对外面的世界存在强烈的恐惧感吗?电影里，瑞德认为老布的悲剧是因为体制化，并觉得自己，甚至是整个监狱，都正在沦为体制化的牺牲品。那么从现实来看，一些心理素质不强的学生也正在演绎着同样的悲剧。有些学生在学校里待了太久，进入社会后，像老布一样，因为缺乏生存的才能而得不到社会的认可。在经历挫折之后，就不堪重负而了断自己年轻的生命。不同的是，老布是因为太老而____为力，而他们还没来得及领悟生命的价值就因为太脆弱而过早地埋葬了自己。那么终究如何才能应对这样的压力，寻获属于心灵的自由呢?电影告诉我们的恰是如何进展这样的一场心灵救赎。安迪本是一个年轻而有前途的银行家，可是一夜之间他被控告杀害妻子和情夫而锒铛入狱。事实上，安迪是被冤枉的，杀人凶手另有其人。可是，有时候生活中总会有不公平的事情发生。安迪最终被判两个无期徒刑，进入了肖申克的高墙之内。这里等待他的除了严酷的管理体制，还有来自“三姐妹”的肉体折磨。遇上这样的事情，谁都会失去理智，然而安迪却例外。安迪从不抱怨生活的不公，只是默默地努力去把握住自己的命运。冷静、英勇、顽强、从不放弃用智慧来进展对抗，这正是安迪的不同之处，也正是我们面对困难和挫折时所缺乏的。面对困难，我们总是过于急躁，急着去抱怨而不是去考虑;总是过于怯懦，急着逃避而不是去面对。当所有的人，包括瑞德认为安迪快被体制化压垮的时候，安迪在一个暴雨滂沱的夜晚爬过500码的充满着恶臭的管道后寻获了属于他的自由。事实上，安迪始终是自由的，即使他被困在高墙垒起的监狱。正如他所说的：莫扎特的音乐在我的心里，谁也夺不走。是的，谁也夺不走我们坚决的信念和对自由的希望，心灵的自由可以带来生命的奇迹。6年，每周一封信，最终令50年不曾改变的图书馆开场有了改变。他改为每周写两封信，这样的坚持使得图书馆的规模不断扩大，最终成为新英格兰最棒的监狱图书馆。20__年的时间，一把石锤，坚韧的毅力，最后缔造出一条瑞德认为要620__年才能凿出的通往自由的道路。而现实中，我们内心的希望往往被轻易地埋葬在那些平凡的挫折里。我们惧怕失败，也正是因为我们对梦想和希望的追求不够执着。也正是因为这样，我们的心灵才容易被束缚，甚至脆弱到不堪一击。因此，很多人才惧怕走出学校来到社会。倘假设我们能像安迪那样，冷静下来，用理性来对待问题、用智慧来解决问题、用执着来战胜挫折，那些希望和梦想也就不会离我们而去。当然，安迪的成功远不止因为这些。过人的才华使得他在监狱里也能绽放光辉，但这并不是他成功的真正原因。老布在监狱享有对书籍的管理权;而瑞德那么可以帮其他囚犯弄到任何他们想要的东西。但他们都有点沉醉于这一点权利带给他们的满足感。安迪在监狱的地位显然还要高的多，但他始终明白这些都不是真正的自由：正真的自由是在外面的世界。他可以真切地看清自己所处的位置，始终坚决地朝着自己的目的努力，并不因暂时的成功而停滞不前。这一点，对我们而言是极其重要的。我们中的许多人，因在学校里担任了某个职务而沾沾自喜，自视甚高。暂时的满足感阻碍了他们对生活的进一步考虑和追求。到了社会中，这种潜在的骄傲情绪让他们屡屡受挫，压抑和绝望随之占据心灵，也让他们离成功越来越远。事实上，我们生命的价值最终只有在社会中才能得到真正的表达。理性地对待自己学校里表现，可以帮助我们看清自己在社会中的位置，从而更合理地对待自己。安迪在监狱中成功地完成了自我救赎。入狱前，他是一个不擅长表达情感的人。没有朋友，甚至，连自己深爱的妻子也背叛了他。而在狱中，他收获了瑞德的友谊，同时也学会了分享，学会了沟通和交流。在分享中，他也试图让对自由和希望的渴望重新回到狱友们的心中，救赎他们的心灵。初春的早晨，狱友们可以像在修葺自家的屋顶一样，坐在暖暖的阳光下享受着安迪争取到的冰破。这种久违的自由的感觉再一次回到了狱友们的心头，那么真切、那么美妙。安迪私自在狱警的办公室播放费加罗的婚礼，再次给狱友们带来哪怕是一瞬间的自由的感觉。音乐里的激情刺激着狱友们本来干涸的心灵。而图书馆的落成，更让狱友们见证了希望是可以在不懈的坚持下带来成功的。自然，对自由的希望也不再仅仅是一种梦想。无论何时，友谊都对我们的生活有着重要的作用。人是社会中的人，始终需要交流和沟通。珍贵的友谊是人格魅力的一种表达，也能帮助我们获得社会认同感，加强我们对生活的信心。而同时你也会发现自己身上的优点正在向别人传递开来，自己的价值也能得到进一步的表达。尊严，并不是自己刻个字就能获得的，而是存在于大家对你的认同感中。如何获得心灵的救赎，寻求属于自己的梦想和希望?我想电影已向我们给出了非常完美的答案。社会和体制化其实都并不可怕，可怕的是我们内心无法抑制的恐惧和对生命价值的轻视，这也正是我们需要获得救赎的地方。电影却坚决地告诉我们：生命的尊严和价值，不是别人给的，而是靠自己的执着和智慧在挫折和压力下一点一点争取来的。观死亡诗社有感800字篇十七寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实习活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味