水处理工艺设备基础知识课件-002

水处理工艺设备基础知识1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。水处理工艺设备基础知识水处理工艺设备基础知识1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。水处理工艺设备基础知识机械设备部分、水处理工艺设备的分类污水处理厂要想取得良好的处理效果,必须使用各类设备,并使设备处于良好的工作状况和保持应有的技术性能。同时随着污水处理程度越来越深,污水处理厂的自动化程度不断提高,污水处理厂使用的备也越来越多。污水处理厂使用的设备主要分为两大类,即通用机械设备和专用机械设备,当然也包括各种电气设备和各种分析、测量等仪器仪表。三门球运动是一项新兴的球类运动，也是江苏省体育教学改革的一项重要成果。它最显著的特点是三方同场竞技，这比传统的两军对垒的球类运动竞争更加激烈，合作更加广泛。它所使用的是截角为正三棱锥形的“粽球”，落地反弹和飞行时的轨迹捉摸不定，使该项运动充满了强烈的趣味性。它独特的加减计分法，更使该项运动充满了强烈的刺激性。众多中小学将该项运动引入体育教学之中，极大地丰富了体育教学的内容。三门球运动毕竟是一项年轻的运动，其教学方法、手段的研究，特别是教学评价体系的研究还远远落后于项目本身的发展。为了使三门球运动更好地为教学改革服务，更好地为新课程的实施服务，为了完善三门球教学评价方法体系，我们开展了初中三门球运动技能评价指标与评价标准的研究工作。一、评价指标的确定根据三门球的特点和初中学生的实际情况，我们分析了三门球的基本技术体系，确定了三门球的几项运动技能为评价指标。在确定评价方法时，应充分考虑它的可操作性和可测量性。1.五点射门。三门球一切技、战术的运用，最终目的是将球射入其他两方中任何一方的球门，使对方直接减分，使本方获胜。三门球场地是一个圆形的场地，射门没有任何死角，但不同角度的射门，其难度不同。掌握各种不同角度射门的技能，是三门球比赛获胜的关键。因此，我们确定了不同角度的五个点射门为评价指标。2.传接球。三门球是一个截角为正三棱锥形的“粽球”，它在空中飞行时轨迹的捉摸不定，增加了传接球的难度。传接球特别是进行间传接球是三门球运动中一切战术配合的基础和纽带。只有掌握了良好的传接球技能，一切战术配合才能成功。因此，我们确定了行进间自传自接球为评价指标。3.持球“之”形往返跑。三门球竞赛规则规定，持球队员可以持球跑动。持球的进攻队员要想通过持球跑动射门成功，必须不断改变跑动方向，才能摆脱其他两方队员的围、堵、截。防守队员也必须不断改变跑动方向，才能阻止进攻队员的进攻。变向跑是三门球比赛中一项重要的技能。因此，我们设计了持球“之”行绕杆跑为评价学生变向跑技能掌握情况的评价指标。4.三角形绕杆跑。三门球比赛分为三节，每节净时间十分钟，比赛时间相对较长。比赛中无论是进攻还是防守，都必须不断在三个球门之间跑动。长时间在三个球门之间快速跑动的能力，也是三门球运动的一项重要技能。因此，我们设计了沿着三个球门禁区中点（男生15次，女生12次）三角形绕杆跑，为测试学生长时间在三个球门之间跑动能力的评价指标。二、评价标准的确定在制订单项评价标准前，我们对众多开展三门球运动的学校初中学生的原始成绩进行了测试，并利用计算机进行了统计处理。同时，充分考虑区域性和整体性、现实性和超前性、激励性和可操作性。每一单项评价标准分为A、B、C、D四个等级。每单项测试A等为5分，B等为4分，C等为3分，D等为2分。四项评价指标测试总分18～20为优秀，15～17为良好，12～14为及格，12分以下或某一单项测试未达到C等为不合格。三、评价的具体方法与要求该评价指标和评价标准，不但能较为客观、公正地全面评价学生三门球运动技能掌握的情况，而且具有很强的操作性，便于进行测试。近两年，众多学校采用该评价指标和评价标准来评价学生三门球技能掌握情况，反映良好，有效地调动了学生学习和掌握三门球运动技能的积极性，教师的教学评价也有了一定的依据。引言英语"FlippedClassModel"翻译过来的术语，一般被称为"翻转课堂式教学模式"。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使"翻转课堂式"教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。文章自“课前预习阶段”、“课上互动学习”、“课后学习阶段”三个阶段，就初中语文翻转课堂教学行动研究作分析阐述，以供参考和借鉴。[1]一、初中语文翻转课堂教学行动研究1.课前预习阶段在翻转课堂教学中，课前预习的目的不单单在预习教学内容，同时还应有一个深层次的了解过程。在此，根据划定教学范围，明确具体教学内容，编制必备的教学视频，更客观具体的展现学习内容。在预习阶段，将教学视频展现给学生，学生在课余时间能根据自身实际合理安排学习时间。这样的预习，使学生处于完全放松的学习氛围，少了课堂教学的古板、单调、紧张、枯燥，学生的学习时间更灵活，对应掌握的教学内容理解更加深刻。可以说，课前教学视频的引进，基本上实现教学视频反复观看、根据自身理解选择倒退观看，完全有自己控制预习进度，将因材施教的教学优点体现的淋漓尽致。[2]例如：在初中语文教?W单元中，有“亲近文学”、“金色年华”、“民俗风情”、“多彩四季”、“关注科学”、“奇思妙想”六个单元，其中有中外诗歌、古诗词、现代诗、中外文学作品、对联、寓言故事……种类繁多，课堂时间有限，因此教师可以选择有效的学习视频给学生。以《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）为例，教师可以提前选择这三首诗的朗诵视频发放给每个学生，并要求学生熟记诗歌，以声音和图像结合的方式会使课文的学习事半功倍。[3]2.课上互动学习语文课堂教学阶段，是师生互动、生生互动的过程。早先预习存在的疑难问题，老师在此要做详细地解答，对普遍存在的问题统一解答。整个过程中，教师的教学身份发生转变，由过往的灌输者，成为现在的学生学习的指导者，通过师生间的交流沟通，更好锻炼学生的课堂表达能力，增加师生间的心灵沟通，使教学更加高效。在此，方便课堂上的交流沟通，完全可以将课堂教学的座次，按照“小组”的方式重新编排，更有利于学生间的沟通交流，同时也方便教师的临场指导。在初中语文课本中，有《晏子使楚》这一课。在课前预习观察教学视频后，下达课上讨论任务，学生根据任务的具体要求，进行分组讨论，组内推选组长。在讨论过程中有不懂的地方，组长对其进行记录，接着将问题整合，如“晏子使楚的原因是什么？”、“晏子在使楚过程中是怎样做的？”、“从晏子使楚这个故事中我们可以得到什么启示？”等等，教师对问题进行讲解，循序渐进、循循善诱，引导学生完成课程学习目标。这样既能巩固学生对知识点的理解，又能锻炼其表达能力。3.课后学习阶段语文课堂教学的时间毕竟是有限的，在此，课后的学习很重要和关键。课后学习阶段，又称“复习阶段”。课后复习的安排，务必以周期性进行。在推进后续课堂教学的同时，不断督促学生对之前学习过的内容进行有序的复习，以巩固已经学过的教学内容，不断完善形成的知识结构，并进一步检查巩固复习的成果。但是，一个更现实的问题摆在我们面前，一个班级语文老师仅有一个，而学生则有几十个。在这种情况下，如何更好督促学生安排课后学习工作，就成为一个不小的难题。那么走出课堂，督促学生根据自身实际复习，更多的接触时间应落在家长的“双肩”上。由此，翻转课堂教学模式中，每个学生的家长将在课后学习中发挥着不可替代的关键性作用。[4]现阶段，信息网络技术的飞速发展，QQ、微信等的广泛应用，成立专属每个班级的家长群、学生群，就有其现实的时代需求。在群里将学生学校实际的表现情况，及时反馈给家长，同时布置学生课后学习的具体任务，家长配合老师要求做好本职工作，第一时间将意见和建议反馈给老师。这样一来，一方面增加老师和家长的沟通和交流，另一方面又对学生的实际情况有更深层次的了解，从而总结分析出更好的教学方法，用于学生学习成绩的提升。比如：《陋室铭》此文为例，语文课堂教学之后，老师在家长群中布置家长课后督促学生背诵课文的任务要求。同时，要求在检查完学生背诵课文后，能在课文的后面签名，用于第二天的课堂检查。家长要在第一时间，将学生背诵情况反馈在群里。第二天，教师课上仔细检查背诵情况，做好布置任务的教学反馈。[5]结语总而言之，翻转课堂教学模式的应用，以最新的、最灵活的教学方式呈现给学生，更有利于语文学习成绩的提升，更有利于学生自主学习能力的培养，更有利于学生协作创新能力的发展。同时，有利于引起学生对语文学习浓厚的学习兴趣，培养孩子们多思、多想的良好学习习惯。在此，我们应坚信翻转课程教学模式的魅力，相信不久的将来，翻转课堂教学的应用，将大大提升语文教学成绩，大幅提升语文教学水平，达到更理想的教育教学效果。水处理工艺设备基础知识机械设备部分、水处理工艺设备的分类污水处理厂要想取得良好的处理效果,必须使用各类设备,并使设备处于良好的工作状况和保持应有的技术性能。同时随着污水处理程度越来越深,污水处理厂的自动化程度不断提高,污水处理厂使用的备也越来越多。污水处理厂使用的设备主要分为两大类,即通用机械设备和专用机械设备,当然也包括各种电气设备和各种分析、测量等仪器仪表。备的分类通用机械设备主要有泵类、风机类门、阀门类等专用机械设备类是水工业设备自身研制的重点,包括有拦污机械设备除砂和沉淀池刮吸泥机设备、曝气和拌设备、加药和消毒设备、污泥浓缩和脱水设备、污泥消化和沼气利用泵类设备1、泵的分类泵是一种输送和增加液体能量的机械设备。在水处理厂,泵类设备约占机械设备总投资的15%以上。泵的种类很多,按其工作原理主要分为叶片式和容积式两种。1.1、叶片式水泵叶片式水泵它对液体的抽送是靠装有叶片的叶轮的高速旋转来完成的,用以输送清水、污水、渣浆等。主要设备有离心泵、轴流泵、混流泵等。1、泵的分类1.2、容积式水泵定义:容积式水泵对液体的压送是靠水泵内部工作室的容积改变来完成的■用途:主要用来输送药液、污泥、浮渣等。典型设备:主要设备有隔膜计量泵、螺杆泵等在水处理中,使用较多的泵是离心泵,其次是螺杆泵2、泵的性能参数泵的基本性能,即泵工作能力的大小和工作性的好坏常用泵的性能参数主要有流量、扬程、功率、效转速等量:泵在单位时间内抽吸或排除的水量称为泵的流量。一般常用体积流量,用Q表示,单位m3/h或L/s■叶片泵的流量与扬程成反比关系,流量减少,扬桯增大,反之流量增加,扬程降低。容积泵与片泵不同的是流量与扬程无关,容积泵在实际过程中由漏和阀门开启、关闭滞后,实际流量比理论流量要小些2、泵的性能参数(2)、扬程:又叫水头单位质量液体通过水泵后所获得的能量称为扬程用H表示,单位m(水柱)或pa。虽然习惯上泵的扬程与高度单位一致,但不应把泵的扬程简单理解为液体输送能达到的高度,因为泵的扬程包括液体的静压,速度等能量增加值的总和。容积泵的扬程与泵本身动力、强度和密封有关,与流量无关。2、泵的性能参数(3)、功率:通常所说的功率是指轴功率,即电机传给水泵泵轴的功率称为轴功率用N表示,单位kW■(4)、效率:水泵的有效功率与轴功率之匕值称为效率,由于水泵不会把电机输入的功率完全(不浪费地)传给水流,在水泵内部必然有损失,这个损失的大小通常就以效率来衡量,效率反映了水泵性的好坏3、离心泵离心泵的定义离心泵是叶片式水泵中的一种,由于这种泵主要是靠一个或数个叶轮旋转时产生的离心力而输送液体的,所以叫离心泵。用途及特点它适于输送有腐蚀性、含悬浮物等性质特殊的液体,并且其流量与出口压力易于调3.1、分类分类方法类按输送的介质清水泵、污水泵、泥浆泵按泵轴方向卧式泵、立式泵、斜式泵按叶轮级数单级泵、多级泵