幼儿英语教案精选15篇

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幼儿英语教案精选15篇

作为一名人民老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿英语教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

幼儿英语教案6

目标：能够正确说出自己的性别。

愿意乐观参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰

请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃

进程：

1、师生问好

2、请大班幼儿表演

男孩(师给他穿裙子)：No,NO,I'maboy

女孩(师给枪他玩)：No,NO,I'magirl

请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集体练习

T：Isheagirl?

S：No(回答缘由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答缘由)

练习发音：BoyGirl

4、嬉戏巩固练习

①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I'maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做嬉戏

名称《ClapClapClapyourhands》

目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义

2、乐观参加英语活动，保持开心心情。

预备：机器人头饰

进程：1、嬉戏Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片，复习headarmslegs

并引导幼儿区分单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①老师介绍机器人可以用声音来掌握。发出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来掌握机器人，发出口令。

③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，

④幼儿间相互掌握，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。

4、音乐嬉戏

《Shakemyhands》

幼儿英语教案7

活动内容：

RainRainGoAway

活动要求：

（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

（2）学习太阳，雨的发音

（3）懂得RainGoAway的含义

（4）学唱歌曲

活动预备：

四个小动物的图片，太阳、雨的图片

活动过程：

1）复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskip

runfly的发音

2）引导幼儿观看太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3）引出歌曲内容

”小伴侣，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌”

（老师范唱，幼儿学唱）

４）结束部分

做嬉戏DoAsITellYou

即老师念小动物的名称幼儿做它们的动作

幼儿英语教案8

小班英语：苹果，雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词：Apple；pear；banana。

2、留意发音的精确     性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

3、能喜爱英语，喜爱用英语表达，有自信念说英语。

【活动预备】

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、老师引入话题“小伴侣们，你们喜爱吃什么水果呀？”引发幼儿爱好和争论后，老师适当停住“好的，但是我们今日先来学习几个水果的新单词，以后渐渐都学会，好吗？”

2、老师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，老师要留意多次示范发音，尤其留意观看每个孩子发音，但不行用直接订正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且仿照。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、老师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有肯定距离。然后老师念英文，孩子要依据听到的英文去快速触摸墙上相应的照片，熬炼孩子将单词与实物联系的力量。孩子熟识后，可以请别的小伴侣念英文，老师与别的小伴侣触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今日学到的英文？假如有，有哪些？带领小伴侣一起巩固

自评：课堂气氛活跃，孩子们把握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应当直接说对错，应当问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更乐观。

幼儿英语教案9

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，欢乐学英语。

2.创设嬉戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用力量。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活动预备:

1.课件动画片：热身运动（warmup）

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

动画片：热身运动（warmup）

师幼一起做Unit1《HowAreYou？》律动，老师边跟音乐唱边做，

幼儿感受！激发学习英语的爱好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主题活动

1.老师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

请个别幼儿读，老师订正发音；逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般状况；兴奋、很好；

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。

嬉戏活动

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与老师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、锤）

输的向赢的问候：Howareyou？

赢的幼儿依据心情回答Notbad/Great/Terrible！

互换连续嬉戏！

总结吩咐

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新学问。

2.看VCD，听录音。

幼儿英语教案10

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音精确     ，清楚，能娴熟说出“Ihave”句型。

3、能够自信、开心的用英文表达，愿意学习英文。

【活动预备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“熟悉我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，老师马上引入话题“小伴侣们，刚才我们做的热身活动里说到了许多器官，那么小伴侣们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿爱好，接着告知幼儿今日先学习其中的几个器官，今后会渐渐学习完毕。

3、老师拿出眼睛道具，问小伴侣名称。等小伴侣说出后，老师可马上示范英文发音。老师可示意孩子一边摩挲着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用嬉戏巩固。请三位小伴侣上台来。老师将道具放入袋子中，请小伴侣同时从袋子里取出一样物品，取出物品后快速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小伴侣进行。

5、嬉戏结束。

老师请小伴侣站起来，老师随机念出一个单词，小伴侣就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿英语教案11

一、活动目标：

1、理解并学习“comein、goout”。

2、乐观参加嬉戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行沟通。

二、活动预备：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：

（一）warmup(律动)：“ifyouarehappy”。（集中幼儿留意力）

（二）输入“inout”。

利用盒子和小玩具、手输入“in、out”。（集体与个别练）。

game：walkingwalking……（个别与小组练习）

（三）输入“comeingoout”

1、利用图片输入“comein,goout”.（集体与小组）

2、game1：doasitellyou.（集体、个别操练、学说“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、巩固并再次学说“comein,goout”。

（四）结束

game：“bunnyandwalf”

幼儿英语教案12

教学目标：

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上英勇地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的欢乐。

教学预备：

场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程：

(一)场景创建(温习部分小动物单词)

展现小兔子的头部装饰，Whoisit?今日我们便来做rabbit做嬉戏，(孩子与幼儿老师一块儿带头部装饰)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我们又要来做嬉戏啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授单词wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子对新单词的发音。

Wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit。》

(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反复一次)

(愉悦地Music……撵走大灰狼)

幼儿英语教案13

一、Teaching

DemandsandAims(教学目标）

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教学过程）

Greeting(问候）

warmup(热身）

Review(复习）

NewLeon(新课）

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(吩咐）

五、Homework(作业布置）

作业的布置

一、书面作业

1、每节课后老师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简洁作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让同学和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最终与老师说再见。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把同学的错音登记在同学手册上。

(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬确定，后提出错误，留意错音的`跟读

B：说静静话，增进师生感情沟通

C：提出问题。

D：结束Say:“Goodbye!”

三、电话教学

1、时间支配：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的阅历沟通。

幼儿英语教案14

一、教学内容：Let’stalk&Let’splay

二、教学目标：

1．要求同学能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2．要求同学能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前预备：

1．老师预备本课时所学的动物玩具及图片等。

2．同学预备有关文具的实物。

四、教学过程：

㈠热身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2.师生问候。

3．师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，同学拿出文具跟读并表演。

2.请同学用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展现

1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，Look，Ihaveazoo.

2．感叹语Great!Cool!Wow!Super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告知同学时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3．听录音，展现Let’stalk部分的教学内容，同学跟读、仿照。老师要求同学留意语音、语调。

㈣趣味操练

1．单词的操练：老师读单词，同学扮演，仿照动作，然后老师仿照动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。

2．老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：Acat，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展现，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。动物

姓名

2．仿照学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿英语教案15

活动名称：英语音乐观赏（ifyouarehappy??）

活动目标：1、加强幼儿的音乐观赏力，训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、熬炼幼儿的表现力

活动预备：磁带

活动过程：一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的倾听歌曲

“今日老师给小伴侣预备