五年级上册语文14圆明园的毁灭第二课时(人教部编版,含答案)【当堂达标题】

基础百花园一、判断对错。.“殿堂”的“殿”读作diɑn( ).“举世闻名”“众星拱月”“金碧辉煌”三个词的书写都正确( )。二、我能按提示填空.圆明园建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的，下至唐、宋、元、明、清历代，各种―—。所以，它又是当时世界上最大的、。.课文通过写圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对—的热爱和对的仇恨。围绕中心，作者着重写了两个方面的内容：一是,二是。这两部分内容紧密联系，激起了人们热爱祖国和仇恨侵略者的思想感情。三、缩写句子。.这的确是一个伟大的奇迹。.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。提升训练营四、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。五、课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。.这段文字采用了（ ）的结构方式。A总分总B分总C总分.划线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是：（ ）、（ ）、（ ）。思维大练兵六、读读下面的“阅读链接”，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。七子之歌（节选）闻一多。澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！。香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉8,咽着我的脂膏;母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！。和平宣言（节选）冯亦同巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降。一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀。尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。基础百花园一、判断对错。.√.√二、我能按提示填空。.不但还青铜礼器名人书画各种奇珍异宝博物馆艺术馆.祖国灿烂文化的无限侵略者野蛮行为的无比昔日的辉煌毁灭三、缩写句子。.这是奇迹。.毁灭是损失。.圆明园是皇家园林。提升训练营四、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。五、课内阅读。.A.大而美。.汇集各地名胜之精华融入祖国灿烂文化元素E吸取西洋建筑的风格解析：本题主要考查学生对于文章重点段落的理解能力。思维大练兵六、读读下面的“阅读链接”，结合相关资