当乙醇与钠反应时教学课件

当乙醇与钠反应时31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。当乙醇与钠反应时当乙醇与钠反应时31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。1.明月几时有,把问青天2.白日放歌须纵,青春作伴妤3借问家何处有,牧童遥和省化4.对当歌,人生几何。第三节生活中两种帝见的有机物乙醇爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”这句话体现出兴趣对于学习巨大的促进作用。提高学生的学习兴趣，引导学生更加主动积极地参与进入学习过程，并且配合教师的教学活动，这是新课程改革下新的要求。因此，以提高学生学习兴趣为突破口不断提高小学英语教学质量成为众多小学英语教师努力的方向。趣味教学正式成为小学英语教学发展的新方向，为小学英语教学的改革提供新的思路。一、兴趣教学与小学英语结合的意义（一）从根本上提高小学英语教学质量研究表明，一名优秀的教师最出色的并不是传授知识的技能，而是对学生的引导技能。优秀教师并不主张对学生灌输知识，而是希望经过引导能够使学生在主动积极的学习中获取知识提高能力。从根本上说，要提高小学英语的教学质量，教师必要的措施是引导学生主动积极学习。学生作为学习的主体，只有让学生能够在教学活动中发挥其主体地位，才能从根本上提高教学质量。而促进兴趣教学与小学英语结合首先能够获得的意义正是从根本上提高小学英语的教学质量。学生拥有了学习兴趣，就能主动地配合教学工作，能够引导学生自发学习英语，这就是提高英语教学质量的根本。（二）引导学生自我学习在兴趣中增加积累促进兴趣教学与小学英语结合的另一大意义就在于能够引导学生自主学习。英语是一门语言，其性质已经决定了要真正学好这门学科需要学生付出大量的时间和精力，仅仅依靠课堂教学是完全不够的。利用兴趣教学能够提高学生学习英语的动力和积极性，能够促使学生在课外进行自主学习，学生在课外能够利用互联网、音像、视频等提高英语的听、说、读、写能力。此外，英语学科学习的一大重点在于积累。一旦学生对英语拥有了足够的兴趣，就会主动地阅读英语小说、听英文歌曲、看英语电影。在娱乐过程中，学生对英语词汇、语句的积累也在不断提高，学生的英语语感正在形成，这是对小学英语教学质量的一种提升。二、如何促进趣味教学与小学英语的结合（一）抓住小学生的心理特性从小学生的心理特性而言，其心理和生理都还处于成长阶段，兴趣爱好较为幼稚。因此，教师首先能够做的就是利用充满趣味的元素来提高学生对英语的学习兴趣。例如，教师可以在课堂教学中安排兴趣教学活动，可以组织学生观看英语的卡通电影。观影的时间可以定为十分钟左右，其目的是让学生在观看的过程中对英语产生兴趣。此外，引导学生吟唱英语儿歌也成为小学英语教学中提高学生兴趣的有力手段。教师可以教会学生唱英语儿歌，让学生在唱歌的同时对英语产生兴趣，对学习英语产生兴趣。（二）提出具有讨论性的问题引导学生交流另一方面，教师可以引导学生在课堂中进行积极的讨论和交流，在师生和同学之间的互动中让学生感受到快乐和趣味，提高学生的学习兴趣。因此，小组合作交流学习是一种有效的形式。例如，在小学三年级Unit4《weloveanimals》这一节中，教师可以将学生分为不同的小组，提出问题“whatanimalsdoyoulike，andwhy？”“whatanimalsdoesyourfriendslike，andwhy？”根据这样的问题，学生在小组之间使用英语进行讨论与交流。在此过程中，学生将喜爱的动物以及原因分享给同学，同时接受同学的意见。在交流的过程中，学生积极发表自己的观点，表达自己对动物的喜爱，同时获得足够的乐趣，也就在无形中提高了学生对英语的兴趣。（三）利用游戏教学促进趣味教学与小学英语的结合最后，游戏教学法也是一种促进趣味教学与小学英语结合的有效手段。特别是针对小学中低年级的学生，这种教学方法更能起到作用。例如，教师可以将颜色一类的单词制作成小卡片贴在学生的身上，如yellow、green、blue等等。此时，教师要求学生根据自己身上所贴单词的属性找到自己的小伙伴。接着，教师引导学生说出自己所代表单词的性质、在生活中的表现，以及自身的优点。最后，教师可以引导学生进行总结和交流，对各种单词进行整理。在游戏过程中，学生不仅仅对单词有了进一步的学习，还促进了同学之间的友谊。通过这样的过程，教师打破了传统的词汇教学模式，以游戏教学这种生动的形式巩固小学英语的词汇教学。这种教学模式并不会让学生感觉枯燥，反而让学生能够在游戏的过程中获得快乐和趣味。总的来说，以学生的兴趣为突破口提高小学英语教学的质量，是新课程标准下的教育理念，也使其成为小学英语发展的必然趋势。促进趣味教学与小学英语的结合具有充分的意义，不但能够提高教学质量，还能够引导学生进行自主学习同时提高英语的积累。教师要做的就是抓住学生的心理特性，让学生在学习中充分感受到快乐和趣味。自教育部发文启动“校校通”工程，并决定用10年时间，在全国的中小学全部开设信息技术课程，普及信息技术教育以来，引起各界巨大反响，各地的教育机构、学校积极响应“校校通”工程。到目前为止，我乡各中小学都已经通过不同方式接入互联网，一所中学和24所小学都建立了自己的学校网站，但大部分学校的校园网结构简单、功能单一，与要求的校园网标准差距较大。要建好校园网首先得让管理者明白什么是校园网。从物理意义上讲，校园网就是一种局域网，显然，在教育教学中，我们不能简单地将校园网理解为局域网。“教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见”明确提出：校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并且可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持；应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备（含图书）管理功能、资源信息功能及内外交流功能等。但是，目前我乡中小学校正在运行的校园网远远达不到这个要求。笔者经过走访调查发现现在的管理者大多认为校园网就是将一间多媒体教学网络教室或微机教室当做校园网。或者将可连入因特网的计算机误以为校园网，认为校园网最主要的功能就是让教师能查找网上的教学资源。抑或将学校办公楼内的办公网络、财务管理网络、图书管理网络、考勤系统当做校园网。目前大多学校的校园网存在一些问题。学校的校园网方案不合理，浪费钱又达不到目的。新建的学校，校园网建设都有资金保障，条件都较好。但设计方案上问题较突出，配置不是很合理。校园网建设技术含量较高，许多管理者在建设初期往往一头雾水，不知如何建设，只好找几家电脑公司做做方案（如果教育局成立了校园网建设方案设计小组，就可较好地解决此类问题）。但电脑公司往往从商业利益出发，使得方案不尽合理，又多花了冤枉钱。已经建成的校园网大多成了摆设，由于管理不到位，校园网的数据得不到及时更新，校园网的功能不能做到最优发挥。针对目前的问题，笔者认为在目前各个学校校园网的基础上做一些适当调整及改进，能使农村中小学的校园网在教育教学方面发挥真正的作用，具体措施有以下几个方面。一、领导、教师教育观念的更新现代的教育技术手段飞速发展，在全球网络化、信息化的新时代，计算机的出现和普及对21世纪的学校教育带来了革命性的影响。领导、教师要改进教育思想，更新教育观念，认真学习现代教育的理论，掌握现代教育的新方法、新手段，深入教育教学改革的第一线，进行现代教育教学的理论研究和实践，不断总结新的教学模式和教学经验，推动学校教育信息化的进程。二、校园网基础设施的建设一般学校校园网包括两大部分：硬件系统和软件系统。其中硬件部分各个学校已经在前期建设时，由国家拨款招标建设，有超前意识，校园网的硬件设备已经符合够用、好用、易用的原则，兼顾长远，建设得比较到位；而目前的主要问题主要集中在软件系统这一块。校园网在软件建设方面有这几项基本要求：一是要有较好的系统性软件，如有用户管理系统、多媒体网络教学系统、办公自动化系统等。二是要搞好学校教育教学资源库的建设。学校可以在资金充足的情况下购买相应的配合教材的教育信息资源，也可以自行设计制作各学科的教育教学资源素材，如图片、影视剪辑等。教师上课可以利用互联网上的教育素材资源，还可以制作本学科的教学课件，利用教学课件辅助学科教学，等等。三、校园网资源的管理校园网的设备和软件的投资巨大，是学校重要的教育资源。要使校园网发挥出应有作用，必须强化内部管理，硬件设备的日常的、长期的管理和维护必须操作规范。微机室、教室、办公室计算机的软件配置，更新，升级，教育教学软件的使用、维护、制作，等等，都必须有相应的保管使用制度。四、校园网在中小学校中的具体应用校园网作为现代先进的教育资源，在中小学教育中具有举足轻重的作用，在现有的环境下要充分利用校园网资源，做到物有所值。首先，利用校园网实现教育思想的更新和教育内容的变革，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真理、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。其次，利用校园网开发远程教学环境，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源，改革学校的素质教育，促进教育制度、学习制度、学习方式的现代化。再次，利用校园网进行课堂教学和网上教学，通过建立学校主页和利用计算机现代化技术进行教学，充分利用网络资源。第四，实现校园网教育教学资源的共享，多媒体网络的建设为我们快速、高效、全面地收集、处理和使用广泛的信息创造了良好条件，只有实现网络共享，这些资源才会被老师和学生浏览下载和学习，才能达到校园网建设的初衷。总之，随着我国教育信息化进程的不断推进，学校校园网的建设和应用还面临许多问题，但校园网在学校的教育教学中所发挥的重大作用不可忽视。尤其是目前在农村的中小学中，更应该注意校园网的建设和实际应用，使其真正做到物有所值，让其在实际的教育教学中发挥真正作用与价值。而在实际的校园网应用和建设中，我们还要以适用、易用、好用为出发点，要以为第一线教师解决好用、能用、爱用、善用为着眼点，切实搞好校园网的建设和应用，使农村的中小学校的教育教学驶向信息高速公路，跟上时代步伐，走在教育时代的前沿。1.明月几时有,把问青天2.白日放歌须纵,青春作伴妤3借问家何处有,牧童遥和省化4.对当歌,人生几何。第三节生活中两种帝见的有机物乙醇贵叫茅台酒HOUSEWINEaRBs小知探究一:乙醇的物理性质颜色:无色透明气味:特殊香味状态:液体挥发性:易挥发熔沸点:低密度:0.789gcm3比水小溶解性:能与水以任意比互有无机物汽油、苯A探究二:乙醇的分子结构乙醇分子式:C2H6O〖空间思维〗请同学们根据乙醇分子式、并结合乙烷的分子结构,试推测乙醇可能的结构?(提示:乙醇分子中C、O原子均达到8电子稳定结构)A探究二:乙醇的分子结构乙醇分子式:C2H6OHHHHCC-O—HHCO—C-HHHA式B式A探究二