《双元制本土化专业技术人才培养方案》读书笔记模板

双元制本土化专业技术人才培养方案读书笔记模板01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406思维导图技术方案技术模式人才培养专业人才培养机械专业能力人才培养技术质量目标方案培训管理体系开发双元制本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书根据当前中国职业教育特点和上海制造业对国际化高素质技术技能人才的需求，在双元制模式本土化实践的基础上编写。本书内容分为两部分，第一部分主要以工业机械工专业技术人才培养为例，阐述国内双元制培养模式本土化开发与实践的过程；第二部分编制了双元制机电一体化、切削机械工、汽车机电一体化、电气自动化、电子技术、工业机器人六个专业技术人才培养方案。本书适合职业院校管理人员、相关教学人员等阅读使用，对我国职业院校专业建设、人才培养模式改革创新、实施产教融合等具有较高参考价值。目录分析一、双元制本土化实践历程二、“三站互动、分段交替”育人模式三、全能力技术人才培养目标设计四、全能力培养师资队伍配备五、以生产为导向的企业化培训中心12345第一部分双元制本土化专业技术人才培养方案开发与实践六、一体化专业教学设计八、以能力培养为导向的教学模式七、生产过程系统化课程开发第一部分双元制本土化专业技术人才培养方案开发与实践双元制机电一体化专业技术人才培养方案双元制切削机械工专业技术人才培养方案双元制汽车机电一体化专业技术人才培养方案双元制电气自动化专业技术人才培养方案第二部分双元制本土化各专业技术人才培养方案双元制工业机器人专业技术人才培养方案双元制电子技术专业技术人才培养方案第二部分双元制本土化各专业技术人才培养方案双元制机电一体化专业技术人才培养方案一、专业名称二、学习时间三、适用对象四、能力目标和岗位目标五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定九、教学方法双元制切削机械工专业技术人才培养方案一、专业名称二、学习时间三、适用对象四、能力目标和岗位目标五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定九、教学方法双元制汽车机电一体化专业技术人才培养方案一、专业名称二、学习时间三、适用对象四、能力目标和岗位目标九、第三方质量评价体系建设五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定双元制电气自动化专业技术人才培养方案一、专业名称二、学制三、招生对象四、能力目标和岗位目标五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定九、教学方法双元制电子技术专业技术人才培养方案一、专业名称二、学习时间三、适用对象四、能力目标和岗位目标五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定九、质量管理体系双元制工业机器人专业技术人才培养方案一、专业名称二、学习时间三、适用对象四、能力目标和岗位目标五、课程体系及实施计划六、培训设备七、教师和培训师八、职业资格鉴定九、教学方法读书笔记读书笔记这是《双元制本土化专业技术人才培养方案》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。精彩摘录精彩摘录这是《双元制本土化专业技术人才培养方案》的读书笔记模