泥条盘小动物教学设计

课时教学设计学校：福新中心小学课题：泥条盘小动物人数：17日期：学科：陶泥授课教师：林静华课型：新授课时 2教学目标（三维融通表述）：通过对泥条盘制小羊方法的学习，复习、掌握搓条、盘粘的泥工方法；通过自主研究探索泥条盘小动物的方法，学习泥条盘制小羊；通过学生的动手实践，培养学生操作能力及想象力，提高审美情趣，增强保护小动物的意识。教学重难点：重点：使学生通过实践，掌握泥条盘小羊的技法，并能用这种方法盘其他小动物。难点：学生通过观察、讨论、小组合作，完成小羊身体部分的制作。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一、导入环节二、引入本节课内容通过学生制作的小动物的图片导入，激发学生本节课的学习兴趣激发学生的好胜心和学习欲提出本节课的劳技任务，激发学生学习兴趣213上节课，我们学习了用泥条盘筑法盘筑器皿，现在让我们起来欣赏下这些器皿，看看有没有你们的作品。其实除了器皿，泥条还可以盘出许多可爱的小动物！今天，我们就起来研究“泥条盘小动物”（板书）好，今天我们就来学习：泥条盘小动物（板书）1、 老师在课前已经给每个小组发了一只盘好的小羊，我们将分组来观察，看看这只小羊是怎样盘出来的？如果让你来制作，你会怎么做？2、 快拿出来起观察研究吧！（板书：观察：）3、 小组观察讨论4、 汇报交流（教师引导学生得出观察要求）你们观察到小羊是怎么做的？学生兴致勃勃地欣赏自己及其他同学的作品学生观察泥条盘小动物听清问题通过学生观察泥小羊，引导学生思考环节三、通过学生动盘羊身手实践，盘2体,发现小羊的身问题，解体，发现问决问题题，小组合作，解决问题3引入探究，激发学生的想象力和创造力，引导学生深层参与课堂动手操作，解决问题；

这个同学观察到了（1）小羊的材料和结构，结构是有三个大部分组成的（板书：结构）你们还观察到了什么？同学们还观察到了（2）盘粘小羊的顺序（板书：顺序）大家发现小羊的身体是什么样的？（怎样做到中间高，两边低？）大家观察的真仔细，以后也要按照这种方法来观察、思考。通过我们刚才的观察和思考，你知道要怎么做小羊了么？5、 在做之前，请大家先动脑思考一下，你们想做一只什么样的小羊？（提示:做小山羊还是小绵羊？胖一点还是瘦一些？）想好之后就按照你们的设想先来做一做小羊的身体吧！（板书：制作：）6、 教师巡视，在巡视中发现学生遇到的困难和问题。（几分钟后让大家停下来，问：你们遇到了什么问题？）（1） 学生汇报遇到的问题。老师知道了，大部分同学的小羊身体没有盘好都是这个原因。（2） 这个问题谁能解决？我们班有几位同学的盘好了，你们想知道他们是怎么盘的么？（板书：①切齐②抿合③

观察之后，学生汇报交流1、 小羊是用泥条做的。小羊分为身体、羊头、尾巴三个部分2、 先制作小羊的身体，因为身体的面积最大，先制作身体就可以根据身体的大小确定其他部位的大小3、 小羊的身体要呈拱型，中间高，两边低学生答出：高出的部分是用长条盘的，低的部分用短一点的条来盘。学生回答：知道了！请两三名学生说自己的想法,有的学生想做胖一点的有的学生想做瘦一点的。学生动手实践，搓泥条，盘小羊，但是因为没有经验，一部分同学的泥条搓的非常细导致小羊无法站立起来出现问题）1、遇到的问题可能有：泥条搓的太长太细，容易断小羊粘的不牢固小羊的身体站不住修改完善8按压）现在同学们知道自己的问题出在哪了吗？2、学生解决问题：泥条盘的稍微粗一点短一点小羊的腿部切齐抿合用手摁小羊的身体，摁牢固288、请大家快快动手，完成你的小羊的身体吧！环节四、通过学生泥展示两到三名同学完成有些学生的身体过胖或者过泥塑头和塑头和尾的小羊身体。瘦，让学生提建议，修改尾巴巴，发挥学生的创造1、小羊的身体完成了，可以用牙签做连接物把小羊力，体现创接下来我们该做什么了？的头和身体粘牢固新思维（身体和头部在粘接的时候很不牢固，我们想一个学生动手操作，制作小羊的头什么方法来解决这个问题？）2、 不同的小羊头和尾各有不同的特点，你想做一只什么样的小羊呢？快来动手做一做吧！3、 做好的同学是否对自己的作品满意？不满意的继续修改完善你的作品，如果修改的满意了，可以帮助组内没做完的同学，和尾巴。r环节四、评价展示，也可以学着做其他小动评价交流汇报交流6物。制作完成，争相展示自己的小羊展示评价大部分同学都完成了自己的小羊，我们开个小小的展示会，请每个小组评出最受欢迎的小羊，我们到前面来进行展示。（教师选两组有代表性进行展学生评价:为什么这些小羊受示，评价。）欢迎，可能是因为泥条搓的比评价从以下几个方面展开（泥条均匀，比例协调，做工细致，有想象力和创造力）多用鼓励和肯定的语言。因为时间关系，我们只展示了两组同学的作品，没能在课上展示的同学不较均匀，站的比较稳等方面

环节五、拓展提升知识的迁移和能力的拓展2要着急，我们可以把作品放在阴凉处阴干，下节课拿到课堂上展示。我们今天又学习了一个小本事，大家做的非常好，除了小羊，我们生活中很多小动物也可以用泥条来盘，我们来看看图片，大家思考一下，看你能不能盘出来。课下大家可以试一试，看看能不能盘出来。大家这么喜欢泥条盘得小动物，也希望同学们在生活中也可以爱护小动物下课。观看图片，思考盘的方法知道要保护小动物板书设计泥塑小动物观察：材料、结构、顺序制作小羊身体：①切齐抿和按压作业设计1、 掌握搓条、盘粘的手法2、 可以独立完成泥条盘筑小羊的作品3、 通过合作，创作出其他的泥条盘筑小动物课后反思泥条盘筑法》教学设计设计人：汪道伍活动目标：1、初步学会运用泥条盘筑的方法制作简单的陶艺作品。2、欣赏陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣和热爱。活动重点：学会运用泥条盘筑的方法；感受陶艺文化。活动难点：掌握搓泥条的要领，泥条盘筑的技巧、作品装饰的黏结。活动过程：一、活动导入1、引导学生了解陶瓷文化，感受中国是陶瓷的国度。2、欣赏陶瓷图片，教师进行简单的介绍并引导学生自由发表观点。3、了解陶器制作的基本方法：泥条盘筑法。4、展出示范作品，简介泥条盘筑制陶法的价值。3、讲述：今天，我们就用泥条法，来制作自己喜欢的陶器。二、活动制作方法和步骤1、泥条盘筑的步骤及技法要领。（1）搓泥条：将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。先单手后双手在操作板上用手掌将泥团搓成符合要求的泥条。泥条要求：粗细均匀，直径1厘米左右，长度不超过操作板长度。（2）做罐底：以一根泥条一端为中心绕圈盘紧；用粘泥将盘好的罐底缝隙抹平加固。（3）做罐身：将一根泥条在罐底上依次盘好；用手指粘少许陶泥在罐身内壁将泥条间缝隙抹平加固；边叠加边加固到自己设计的高度。（4）装饰：用泥条设计造型，然后粘贴在罐身上；粘贴之前，用手指沾少许水在罐身粘贴处抹一抹，加强其粘性。2、注意事项：（1） 应该注意卫生，不要把泥弄得到处都是，更不要弄到身上、衣服上。（2） 注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。（3） 学生在实践操作中，尽可能自主解决遇到的问题，不能解决请示老师适当指导三、 学生分组合作，运用泥条盘筑的方法，制作一个有特色的陶器1、 展示泥条盘筑作品，引导学生欣赏和分析。2、 学生讨论、确定本小组制作方案。3、 学生制作。4、 教师