华东师范大学2017年硕士研究生入学考试(647体育学基础)真题

华东师范大学2017年硕士研究生入学考试(647体育学基础)真题

华东师范大学2017年硕士研究生入学考试（647体育学基础）试题一、简答题（每题10分/共50分）1、人体生理机能的三种调节方式及特点是什么？答：人体生理机能的三种调节方式包括神经调节、内分泌调节和体液调节。神经调节是指通过神经系统对机体进行调节，反应迅速，但持续时间短；内分泌调节是指通过内分泌系统对机体进行调节，反应缓慢，但持续时间长；体液调节是指通过机体内部液体的调节对机体进行调节，反应缓慢，但持续时间长。2、肌肉的收缩过程是怎样的？答：肌肉收缩过程包括兴奋、收缩和松弛三个阶段。兴奋阶段是指神经冲动到达肌肉纤维时，引起肌肉纤维内部的钙离子释放，使肌肉纤维内的ATP分解成ADP和Pi，释放出能量；收缩阶段是指肌肉纤维内的肌球蛋白和肌动蛋白结合，使肌肉纤维缩短；松弛阶段是指肌肉纤维内的钙离子被重新吸收，肌球蛋白和肌动蛋白分离，使肌肉纤维恢复原状。3、长期运动对肺通气功能有什么影响？答：长期运动可以提高肺通气功能，增加肺活量和呼吸肌肉力量，使肺部更加健康。此外，长期运动还可以增加肺泡数量和表面积，提高肺部的氧气扩散能力，增加血液中的氧气含量，从而提高身体对氧气的利用效率。4、长期运动对心血管系统有什么影响？答：长期运动可以提高心血管系统的功能，包括增强心肌收缩力和心脏排出量，降低心率和血压，增加心肌和血管的弹性，改善血脂代谢等。这些变化可以减少心血管疾病的发生率，提高身体的耐力和健康水平。5、“极点”是如何产生的？答：“极点”是由于机体长时间进行高强度运动时，身体内部的代谢产物（如乳酸）堆积过多，导致肌肉疲劳，神经系统受到抑制，从而出现运动能力下降、呼吸急促、心跳加速等不适症状。二、论述题（每题20分/共100分）1、肌肉运动时血液循环功能的变化及生理意义是什么？答：肌肉运动时，血液循环功能会发生一系列变化。首先，由于肌肉收缩需要能量，机体会加速心率和呼吸，以增加氧气供应和代谢产物的清除。其次，肌肉收缩会使血管收缩，使血液流动速度加快，从而增加血液中氧气和营养物质的输送。此外，肌肉收缩还会产生压力，促进静脉回流，增加心脏前负荷，进一步提高心脏排出量。这些变化的生理意义在于，它们可以提高身体对氧气和营养物质的利用效率，促进代谢产物的清除，增强心血管系统的功能，从而提高身体的耐力和健康水平。2、最大吸氧量是什么？它的影响因素有哪些？答：最大吸氧量（VO2max）是指在最大运动强度下，机体能够摄取和利用氧气的最大量。它是衡量身体有氧能力的重要指标。影响最大吸氧量的因素包括遗传因素、训练水平、年龄、性别、海拔高度等。遗传因素是最大吸氧量的主要影响因素，运动训练可以增加最大吸氧量，但增加幅度受遗传因素的限制。训练水平越高，最大吸氧量越高；年龄越大，最大吸氧量越低；男性的最大吸氧量比女性高；海拔高度越高，最大吸氧量越低。3、血糖浓度、糖原储备与运动能力的关系是什么？答：血糖浓度和糖原储备是机体能量供应的重要来源，它们与运动能力密切相关。在运动时，肌肉需要能量来维持运动，当血糖浓度和糖原储备不足时，肌肉无法得到足够的能量供应，从而影响运动能力。血糖浓度过低时，会出现低血糖症状，如头晕、乏力、出汗等，严重时会导致昏迷；糖原储备不足时，会导致肌肉疲劳，影响运动表现。4、力量训练的生理学基础是什么？答：力量训练的生理学基础是肌肉肥大和力量增加。力量训练可以刺激肌肉纤维的增生和增粗，使肌肉横截面积增大，从而增加肌肉力量。力量训练还可以提高肌肉纤维的收缩速度和频率，增加肌肉的爆发力和快速力量。此外，力量训练还可以促进神经系统的适应，提高神经肌肉接头的效率，从而增强肌肉的协调性和稳定性。5、运动性疲劳的判断方法是什么？答：运动性疲劳的判断方法包括主观感觉法和客观指标法。主观感觉法是指通过运动者的主观感受来判断疲劳程度，如疲劳感、乏力感、呼吸急促等。客观指标法是指通过测量运动者的生理指标来判断疲劳程度，如心率、血乳酸浓度、肌肉酸痛程度等。这些方法可以互相补充，提高疲劳判断的准确性。三、简述题（每题7分/共70分）1、体育心理学是什么？与其运动心理学、锻炼心理学的异同是什么？答：体育心理学是研究运动员在训练和比赛中，心理状态和行为表现的科学。它包括运动心理学和锻炼心理学两个方面。运动心理学主要研究运动员在比赛中的心理状态和行为表现，如焦虑、自信、注意力、动机等；锻炼心理学主要研究一般人群进行锻炼时的心理状态和行为表现，如锻炼动机、锻炼依从性、锻炼满意度等。它们的异同在于研究对象的不同，运动心理学研究的是专业运动员，锻炼心理学研究的是一般人群。2、体育活动中目标设置的定义和作用是什么？答：目标设置是指为了实现某个目标，制定具体、可行、有挑战性的计划和行动步骤的过程。在体育活动中，目标设置可以帮助运动员明确自己的目标和方向，提高动机和自信心，促进行为的调控和执行，从而取得更好的成绩。目标设置还可以帮助教练制定训练计划和评价标准，提高教练员的管理效率和教学质量。3、团队的定义和特点是什么？答：团队是由若干个人组成的，共同追求某个目标，相互协作、互相依赖、互相支持的集体。团队的特点包括目标明确、成员间相互协作、分工明确、互相信任、共享成功和失败等。团队具有协同效应，可以将个人的能力和智慧汇聚起来，实现更高层次的目标和成就。4、运动动机是什么？运动动机有哪些功能？答：运动动机是指个体参与体育活动的内在动机和外在动机。内在动机是指个体出于自我兴趣和满足而参与体育活动，外在动机是指个体出于外部奖励和压力而参与体育活动。运动动机的功能包括调节行为、提高动机、增加满意度、促进自我发展等。5、影响个体参与体育活动的因素有哪些？答：影响个体参与体育活动的因素包括个体因素、社会因素和环境因素。个体因素包括年龄、性别、体质、运动水平等；社会因素包括家庭、教育、文化、经济等；环境因素包括场地、设备、气候、交通等。这些因素相互作用，影响个体参与体育活动的动机和行为。6、技能的复杂程度和个体差异对唤醒水平有什么不同要求？答：技能的复杂程度和个体差异对唤醒水平有不同的要求。技能复杂度越高，要求个体具备更高的唤醒水平，以便更好地处理信息和做出反应。个体差异越大，唤醒水平的要求越高，以便更好地适应个体差异和变化。因此，唤醒水平是影响技能表现的重要因素之一。7、心理技能训练的意义和作用是什么？答：心理技能训练是指通过系统的训练和练习，提高运动员的心理状态和行为表现的技能。心理技能训练的意义在于，它可以帮助运动员掌握有效的心理调节技能，提高自信心和动机，促进心理状态的稳