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文档简介
沪科教版高三物理选修3《研究热敏电阻的温度特性曲线》说课稿一、教材内容概述《沪科教版高三物理选修3》中的《研究热敏电阻的温度特性曲线》部分是在热学和电学知识基础上,进一步介绍了热敏电阻的原理和温度特性曲线。通过学习本章内容,学生能够了解热敏电阻的基本结构和工作原理,能够理解热敏电阻的温度特性曲线的变化规律。二、教学目标知识与技能目标:理解热敏电阻的基本原理和结构掌握热敏电阻的温度特性曲线的变化规律能够实验测量并绘制热敏电阻的温度特性曲线过程与方法目标:引导学生积极参与实验操作,培养实践能力和动手能力引导学生分析实验结果,培养科学思维和分析问题的能力鼓励学生团队合作,提高学生的沟通与合作能力情感、态度和价值观目标:提高学生对科学实验的兴趣,培养学生喜欢动手实践的习惯培养学生的科学精神,如观察、分析和探索问题的能力培养学生的合作意识和团队合作精神三、教学重点热敏电阻的工作原理和结构热敏电阻的温度特性曲线的变化规律实验测量和绘制热敏电阻的温度特性曲线四、教学难点热敏电阻的温度特性曲线的变化规律解释实验测量和绘制热敏电阻的温度特性曲线的方法和技巧五、教学准备教师准备:确保实验室设备齐全,并进行检查与试验确定教学PPT中的实验过程和结果展示准备介绍热敏电阻的实物或图片学生准备:提前阅读相关教材内容,并做好预习准备穿着舒适,注意实验室安全注意事项六、教学过程导入(5分钟)以一个生活中的实例引入热敏电阻的温度特性,如室外温度计的原理和应用;进一步引发学生对热敏电阻的思考。知识讲解(15分钟)介绍热敏电阻的原理和结构,包括热敏材料的特性、引出线和封装材料等。实验操作(30分钟)学生分组进行实验操作,测量不同温度下热敏电阻的电阻值;学生记录实验数据,并根据实验数据绘制热敏电阻的温度特性曲线。讲解与总结(15分钟)分析实验数据和曲线结果,引导学生总结热敏电阻的温度特性曲线的变化规律;引导学生思考实验中的问题和误差,并对实验结果进行讨论。拓展与应用(15分钟)对热敏电阻的实际应用进行讨论,如温度控制、电热设备的保护等;引导学生进一步思考其他温度敏感元件的应用及其原理。七、教学方式与方法情景导入法:通过实例引发学生对热敏电阻的兴趣与思考。实验教学法:通过实验操作,让学生亲自测量和绘制热敏电阻的温度特性曲线。讨论交流法:引导学生思考问题,进行讨论,加深对热敏电阻的理解和应用。归纳总结法:通过分析实验数据和曲线结果,帮助学生总结出热敏电阻的温度特性曲线的变化规律。八、教学反思本节课主要针对热敏电阻的温度特性曲线展开教学。在教学过程中,学生运用实验操作积极参与,提高了实践和动手能力;在讲解与总结环节,引导学生分析实验结果,培养了科学思维和分析问题的能力。然而,还需加强对热敏电阻实际应用的拓展。在今后的教学中,可以增加更多的实例和案例,
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