苏教版高一语文必修二《勃兰特下跪赎罪受到称赞》说课稿

苏教版高一语文必修二《勃兰特下跪赎罪受到称赞》说课稿一、教材分析《勃兰特下跪赎罪受到称赞》是苏教版高一语文必修二中的一篇课文。本文以现实主义的典型题材勃兰特下跪受到称赞的事情为背景，通过勃兰特原本问题的行为及后来对自己的提升、改变，展示了人性中的善良、正直和勇敢，并通过社会的称赞和赞美来强调正直行为的重要性。通过学习这篇文章，学生能够增强对课文中的人物形象、情感和意义的理解，提高对人性善良正直的感知，培养正确的价值观和道德观念。同时，通过对作者写作手法的分析和讨论，培养学生的批判性思维能力和文学鉴赏能力。二、教学目标1.知识目标理解勃兰特原本问题的行为以及后来的改变和提升；掌握课文中的重要词汇和短语；理解作者的写作手法和意图。2.能力目标分析文本中的人物形象和情感表达；运用正确的价值观和道德观念评价人物行为；分析作者的写作手法，理解文本的意义。3.情感目标培养学生正确的价值观和道德观念；引导学生感受人性善良和正直行为的力量；提高学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力。三、教学重点与难点1.教学重点理解勃兰特原本问题的行为及其改变的原因；分析文中的人物形象和情感表达；分析文章的写作手法和意义。2.教学难点辨析人物行为背后的动机和意图；分析作者运用的写作手法和意图。四、教学过程1.导入与热身为了激发学生对课文的兴趣，我会提出以下问题导入：你有没有遇到过认错、改正错误的事情？你当时的心情如何？别人对你的评价又是怎样的？请大家回答并讲述自己的经历。2.预习导引为了帮助学生更好地理解课文，我会通过提问引导学生对课文进行预习。首先，我会出示课文的标题，并问学生对这个标题有什么了解和猜测。然后，我会逐段出示课文，引导学生围绕问题展开预测和讨论。3.阅读理解与分析学生对课文进行阅读后，我会提问以下问题，引导学生进行分析和讨论：勃兰特原本问题的行为是什么？他为什么要下跪赎罪？勃兰特下跪赎罪后，他的行为有什么变化和提升？文中通过哪些细节展示了人性中的善良、正直和勇敢？文章中的称赞和赞美对勃兰特的影响是什么？4.词汇理解与运用为了帮助学生掌握重要的词汇和短语，我会做一些词义理解的练习，并引导学生运用这些词汇造句。同时，我会鼓励学生用自己的语言解释词义，提高他们的语言表达能力。5.作者的写作手法分析与思考我会引导学生回顾课文，结合课文中的例子和细节，分析作者使用的写作手法和意图。通过思考以下问题，让学生进一步理解作者的创作意图：作者通过哪些描写和对比来展示勃兰特的变化和提升？文章使用了哪些修辞手法来突出勃兰特行为的重要性？作者通过哪些方式展示社会对正直行为的认可和赞赏？6.总结与拓展在课堂即将结束前，我会让学生总结本节课的重点内容，并对学生进行知识检测，以确保他们对课文的理解和掌握。如果时间允许，我会引导学生扩展课文内容，与其他文学作品或实际生活中的现象进行对比和讨论。五、课堂作业作为课堂作业，我将要求学生根据自己的理解和感受，写一篇短文或进行演讲，讲述自己在生活中遇到的一个勇于认错和改正错误的故事，以及这个故事对自己的影响和启示。同时，他们需要给出自己的观点和理由，解释为什么正确的道德价值观和勇于改正错误对个人、家庭和社会都很重要。六、课程反思通过本节课的教学，学生不仅能够理解课文中的情感和意义，还能够分析作者的写作手法和思想。他们对勃兰特的行为和变化产生了共鸣，并在课后作业中表达了自己对正直行为和勇于改正错误的看法。尽管在教学中没有使用图片、网址和表格，但通过逐步展开课堂讨论和引导，学