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文档简介

幼儿园小班教案《如何使用各种餐具》一、教学目标1.了解并认得常用的餐具种类、用途及正确使用方法。2.练习正确使用餐具，培育孩子们的餐桌礼仪。3.激发孩子们的探究欲望，积极参加课堂活动。二、教学重点1.认得常见的餐具。2.清楚把握餐具的使用方法。3.培育孩子们的餐桌礼仪。三、教学准备1.餐具模型，如刀叉勺子等。2.图片或真实的餐具。3.实物或模型的餐具。四、课时布置第一课：餐具的种类，用途及正确使用方法。第二课：练习使用餐具，培育孩子们的餐桌礼仪。五、教学内容及方法第一课：餐具的种类，用途及正确使用方法。1.引入同学们坐在餐桌前，察看桌上的各种餐具，询问孩子们知道哪些餐具，并了解它们的用途。2.讲解a）介绍餐具的种类：碗、筷子、勺子、刀子、叉子等。b）讲解各种餐具的用途和使用方法。如：用筷子夹菜要轻轻放，刀子和叉子的使用方法等。3.游戏a）呈现餐具模型，要求同学辨认出各种餐具名称和用途。b）模拟餐桌情景，仿真操作，练习正确使用各种餐具。4.评价通过本节课的学习，检查孩子们对常见餐具名称、用途及基本使用方法的把握程度。第二课：练习使用餐具，培育孩子们的餐桌礼仪。1.引入孩子们站在餐桌前，老师佩戴手套或保护套，向孩子们演示如何正确用餐。2.讲解向孩子们介绍有关餐桌礼仪的规定和基本要求：a）用餐前洗手。b）正确使用餐具，不发出嘈杂声响。c）嘴巴保持干净，不吵不闹，不用大声说话。3.游戏a）小组比赛，竞争用餐。b）同学们把握用餐的礼仪，将其运用到实际操作中。4.评价一方面，孩子们在真实情况下参加用餐，加强了对餐桌礼仪的认得和把握，另一方面，老师注意察看每个孩子的用餐行为，适时矫正不合理的行为，并为每位同学评定操作水平。六、教学设计中的注意事项1.老师应当在课前准备好模拟用餐场景和相关的教学道具，让孩子们充分参加和互动。2.孩子们需要透过参加用餐，体验和感受餐桌礼仪的应用效果。因此，应充分考虑孩子们的非

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