人教版六年级上册数学优质课件-16-分数乘小数

分数乘小数分数乘法1人教版数学六年级上册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数乘小数分数乘法1人教版数学六年级上册情境导入3115251××2×情境导入

计算下面各题

=

=

=×2

=

=

=×

3115251××2×情境导入计算下面各题

=欢欢我身体长2.1dm1松鼠欢欢的尾巴有多长？2松鼠乐乐的尾巴有多长？我身体长2.4dm乐乐从题中你知道哪些信息？松鼠的尾巴长度约占身体

欢欢我身体长2.1dm1松鼠欢欢的尾巴有多长？2松鼠乐乐的尾探究新知5松鼠的尾巴长度约占身体。欢欢我身体长2.1dm1松鼠欢欢的尾巴有多长？可以尝试画一画欢欢身体长度2.1dm平均分成

份，取其中的

份。43尾巴?

探究新知5松鼠的尾巴长度约占身体。欢欢我身体长2.1dm1松5松鼠的尾巴长度约占身体。欢欢我身体长2.1dm1松鼠欢欢的尾巴有多长？这是求2.1的是多少

用乘法，列式2.1

×

5松鼠的尾巴长度约占身体。欢欢我身体长2.1dm1松鼠1松鼠欢欢的尾巴有多长？想一想小数乘分数怎样计算呢？2.1×

=×

=

=1(dm)

方法一把2.1化成分数答：松鼠欢欢的尾巴有。1分米

1松鼠欢欢的尾巴有多长？想一想小数乘分数怎样计算呢？2.11松鼠欢欢的尾巴有多长？想一想小数乘分数怎样计算呢？方法二把化成小数342.1×34=2.1×0.75=1.575(dm)答：松鼠欢欢的尾巴有1.575分米。1松鼠欢欢的尾巴有多长？想一想小数乘分数怎样计算呢？方法二把2松鼠乐乐的尾巴有多长？2.4×

=1.8(dm)=2.4×

0.61答：松鼠乐乐的尾巴有1.8分米。这样约分简便方法三方法先约分再计算2松鼠乐乐的尾巴有多长？2.4×

=1.8(dm)3.2×

2.5×

=2.4=3.2×

0.81=1.5=2.5×

0.51计算课堂练习3.2×

2.5×

=2.4=3.2×

0.81计算1.4×

2.4×

=×

=

=1

11=2=2.4×

0.41计算1.4×

2.4×

=×

=1.38×

=1.38×

0.231=0.23（万立方米）答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的。我国人均淡水资源量是多少万立方米？

1.38×

=1.38×

0.231=0.23（万计算下面图形的面积0.6cmcm11平行四边形的面积=底×高==cm2×0.6

×

计算下面图形的面积0.6cmcm11平行四边形的面积=底×高蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的。如果有2.5kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？2.5×

=2.5×

0.51=2（千克）答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。多余条件

蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖2.5×

=课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？分数乘小数的计算方法1.分数化成小数；2.小数化成分数；3.分数的分母与小数约分后再计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？分数乘小数的计算方法1.课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。课后作业课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；课后作业“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提