人教版鸡兔同笼问题课件

鸡兔同笼问题执教人：熊斌鸡兔同笼问题执教人：熊斌1【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。解决这类问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程。“假设法”有利于培养学生的逻辑推理能力。【教材分析】2【教学目标】：1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会假设法的一般性。3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。【教学目标】：3【教学重点】：理解并掌握用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”问题。【教学难点】：理解用假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题。【教学重点】：理解并掌握用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”问题4今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì孙子算经今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zh5

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?你能解决这个有趣的鸡兔同笼的问题吗？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下6猜一猜鸡兔同笼，数它们的头共有8个，数它们的腿共有26条。想想有几只鸡？有几只兔？你猜对了吗？猜一猜鸡兔同笼，你猜对了吗？7

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只?????1、鸡和兔共8只。2、鸡和兔共有26条腿。3、鸡有2条腿。4、兔有4条腿。

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数8鸡的只数兔的只数总脚数例1：笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有8个头，

从下面数，有26只脚，鸡和兔各有几只？7118801662205322442435262628352608321730鸡的只数兔的只数总脚数例1：笼子里有若干只鸡兔。从上面数，有9假设全是鸡:假设全是鸡:108×2=16（条）假设全是鸡:

26-16=10（条）

(少算兔的腿)8×2=16（条）假设全是鸡:26-16=10（条）118×2=16（条）假设全是鸡:

26-16=10（条）

10÷2=5（只）兔：鸡：

8-5=3（只）(少算兔的腿)4-2=28×2=16（条）假设全是鸡:26-16=10（条）12假设全是兔:假设全是兔:138×4=32（条）假设全是兔:

32-26=6（条）

(多算鸡的腿)8×4=32（条）假设全是兔:32-26=6（条）148×4=32（条）假设全是兔:

32-26=6（条）

(多算鸡的腿)8×4=32（条）假设全是兔:32-26=6（条）158×4=32（条）假设全是兔:

32-26=6（条）

鸡：

6÷2=3（只）

8-3=5（只）兔：(多算鸡的腿)4-2=28×4=32（条）假设全是兔:32-26=6（条）16试一试

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?????列表法画图法假设法试一试笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头17

选一选1、钢笔每支12元，圆珠笔每支7元，共买了6支，用了52元，钢笔买了（）支。A5B4C2D32、2元和5元的人民币共9张，合计33元。2元、5元各有（）张。A6，3B5，4C7，2D4，5生活中的数学C

D选一选生活中的数学CD18

有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条.龟鹤各有多少只?我来做练习鹤可以看作鸡龟可以看作兔有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共有112条.龟19

停车场里一共有100辆普通摩托车和三轮摩托车，一共回收废旧轮胎