桂教版二年级美术总结复习教案

桂教版本--精选小学小学二年级的美术总结复习精选优异讲课设计桂教版本--精选小学小学二年级的美术总结复习精选优异讲课设计桂教版本--精选小学小学二年级的美术总结复习精选优异讲课设计南宁市青秀区埌西小学美术科第四册讲课设计设计2014-2015学年度放学期）课题:复习课课型:复习课

任课周笑妍教师讲课内

依据本学期组内研究的主题《如何在课堂中贯穿线描绘讲课》和本学期美术2+1项目的特点课程线描绘相联合，复习本学期所学的线描绘内容并把知识整合，打破传统的复习方式，把知识运用到实践中来。请学生运容简析学生学情剖析讲课目标讲课重、难点教具学具及多媒体应用

用已学过的线描内容，在自己制作的衣饰上，设计出不一样样的、有自己特点、有创意的装饰花纹。二年级学生大多数学生对绘画有浓厚的兴趣，有了一些绘画的基础，平常对卡通动物形象也很感兴趣，所以本节课我设计了一个卡通形象，环绕着本节课的重难点，也贯穿了整个讲课流程，让学生在整节课保持着一种踊跃的状态。独生儿女好多，都存在着自我为中心的问题，在讨论中试一试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现他人的长处。1、知识目标：复习线描绘和线描绘的三因素。2、技术目标：学会用线描三因素：点线面来装饰自己设计的服装，运用到实践中来3、感情目标：试一试这用一句话来夸一夸自己的伙伴，锻炼学生学会发现他人的长处。讲课要点：学会用线描三因素：点线面来装饰自己设计的衣饰，运用到实践中来。讲课难点：在设计中合理运用点线面来装饰并在音乐声中英勇的白模特动作战士讲课准备：课件、有线描花纹的鱼、课时2课时小纸条学具准备：勾线笔、准备好的轮廓衣饰教师活动学生活动教学过程

第一课时：线描复习一、课前准备师生问好！二、赏识学生美术作业导入复习。生：介绍新朋1、出示课件，介绍新朋友。友师：同学们，蒙老师今日特别快乐，由于呀我们班来了一位新朋友，我来给大家介绍介绍。小蓝：呵呵，不用蒙老师给我做介绍了，我来自我介绍一下吧！师：噢，你真英勇、真英勇。好，你请说。小蓝：大家好！由于我的身上全都是蓝色的，所以我的名字就叫小蓝，很快乐抵达二（1）班和大家一起学习、一起游戏。生：赏识自己师：同学们，我们也有礼貌的跟小蓝打声招呼吧！的一些美术作生：小蓝好！小蓝：二（1）班的伙伴们真热忱，我特别喜爱画画，业。我听闻你们画的画可美丽啦，我就不由得要来观光一下你们的绘画作品呢，不知道你们愿不愿意呢？生：学生的回答教师见机而作。2、播放课件，赏识学生本学期有关线描绘的美术作业，边播放课件教师依据作业内容以朗诵的形式讲解。生：复习线描三、复习本学期学习线描绘的三因素：点、线、面。1、发问知识点、线、小蓝：哇，小伙伴们的作品画的可真特别、真美丽，面可我向来没见过这类画，你们可以告诉我这种画叫什么画吗？生：线描绘。小蓝：线描绘，啊，我记着了，我忧如跟你们学习这类回话的方法哦，你们可以教教我们吗？生：愿意。师：我们在学习线描绘时，第一学习了线描绘的三因素，谁愿意帮帮小蓝告诉他是哪三因素呢？生：线描绘的三因素是：点、线、面。小蓝：咦，什么是点线面啊？师：小蓝又碰到难题了，谁来当当小老师，画一画生：画出不一样样你知道的点线面，画完后告诉她你话的是什么的点、线、面。点、什么线、什么面。2、请学生用准备的小纸条画点线面。生：我画的是、、、、、、点、、、、、、线、、、、、、、，我画的是由什么点和什么线构成的面。师：小蓝，你知道了吧！同学们就是把这些不一样样的点、不一样样的线和不一样样的面组合成美丽的图案，然教学过程

后把放到任意的一种事物上，就可以把它们装饰得更美丽了。小蓝：啊！本来是这样啊。嘿嘿，我身上的衣服太单调了，我也要穿上有美丽装饰花纹的衣服，大家看我变变变。哈哈啊哈哈啊啊，时间不早了，我要去参加今日上午的时装大赛了。师：哎，小蓝你先别走呀，我们班小朋友画画这么厉害，他们也可以设计出有美丽花纹的衣服去参加竞赛你等等我们吧！小蓝：伙伴们你们能在15分钟内设计完吗？;能小蓝：好吧，那你们的动作可要快点哦。师：同学们，小蓝设计的衣服这么美丽，我们可不可以输给他哦，我们一起给自己设计建议有美丽花纹、又特其余衣服吧，看谁设计得最有创意。2、请学生着手给自己的衣饰设计一件有美丽花纹的衣服。3、教师巡堂指导，特别注意学困生的状况及时给与指导。四、时装大赛（学生作品展现）。师：时间到！请给位参赛选手做好听好参赛规则。1、参赛规则：1）、参赛选手一次分两组同时进行,走台步时当前一位参赛选手走到讲台旁时，后一位参赛选手才能开始走，走完的参赛选手回到自己的座位上坐好，当小评委。2）、当参赛选手在表演时，请等待的参赛选手或已经表演完的选手不可以大声喧华，做一位文明的小观众和小评委。师：这些规则都能遵守的同学举手，好、竞赛此刻此刻开始，请一、四组做好准备。2、播放时装大赛的走台音乐，教师穿着自己设计的衣服和小蓝一起做示范，学生模拟。师：二、三组准备。五、作点讨论、1、生生互评师：时装大赛结束了，请各位参赛选手相互评一评，你以为哪一位参赛选手设计的衣服好，幸好哪里？请你用一句话来夸一夸她。2、同桌之间互评。师：和自己的同桌评一评，并夸一夸你的伙伴画得好的地方。3、师生互评师：方才同学们已经把自己的想法说出来了下边蒙

生：着手运用自己设计的点、线、面给自己的衣饰加上装饰花纹。生：听老师讲参赛规则。生：想好自己POSS，登台展现自己设计的衣饰。生：夸夸自己的伙伴画得好的方面。老师也来说一说自己的想法。（线条流畅、疏密相联合、有粗有细线条变化多，设计的面很有创意、有想象力等）六、小结师：总的来说今日看到大家设计的衣饰，每位参赛选手都设计出自己的风格，都很有创意，给人都获取了设计创意奖，恭贺你们！给自己