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清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson28》教学设计一、教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本课的核心单词：giraffe,kangaroo,lion,tiger。技能目标：学生能够通过图片和音频正确辨别、拼读和书写本课的核心单词，并能在日常生活中正确运用。情感目标：培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识，培养学生的观察和思维能力。二、教学重点和难点教学重点：通过图片和音频让学生正确辨别、拼读和书写本课的核心单词。教学难点：培养学生的观察和思维能力，让学生能够根据图片和音频描述动物的特征。三、教学准备教具准备：教学课件、图片卡片、声音播放器。材料准备：学生课本、学生练习册。四、教学过程步骤一：导入新课（5分钟）教师出示一张有giraffe图片的卡片，询问学生认识这个动物吗？引导学生回忆和描述giraffe的特征，比如长脖子、长腿等。步骤二：核心词汇学习（10分钟）教师播放giraffe的发音，并反复模仿和指导学生正确发音。教师出示giraffe的图片卡片，让学生观察并重复发音。教师指导学生用手指跟读单词，并逐字拼读。步骤三：巩固练习（15分钟）教师播放包括giraffe的多个动物名称的发音，并引导学生认读。教师出示不同动物的图片卡片，让学生用英语说出动物的名称，并提醒他们使用giraffe这个单词。步骤四：拓展活动（15分钟）教师播放kangaroo的发音，并引导学生模仿发音，并指导学生正确书写kangaroo这个单词。教师出示kangaroo的图片卡片，让学生观察并重复发音。教师指导学生用手指跟读单词，并逐字拼读。教师与学生进行问答，鼓励学生描述kangaroo的特征和习性。步骤五：巩固练习（15分钟）教师播放包括kangaroo的多个动物名称的发音，并引导学生认读。教师出示不同动物的图片卡片，让学生用英语说出动物的名称，并提醒他们使用kangaroo这个单词。步骤六：综合活动（15分钟）教师播放lion和tiger的发音，并引导学生模仿发音，并指导学生正确书写lion和tiger这两个单词。教师出示lion和tiger的图片卡片，让学生观察并重复发音。教师指导学生用手指跟读单词，并逐字拼读。教师与学生进行问答，鼓励学生描述lion和tiger的特征和习性。步骤七：总结复习（5分钟）教师让学生回答一些与本课内容相关的问题，检查学生对课程内容的理解和掌握情况。五、课堂扩展教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据学到的单词绘制动物图画，并用英语表达出动物的特征。教师可以使用课本中的其他练习，巩固学生对本课内容的理解和掌握情况。六、课堂评价教师通过观察学生的参与程度和口头回答问题的准确性来评价学生的学习情况和掌握程度。教师可以使用练习册上的相关练习题作为课堂作业，以进一步评价学生的学习情况。以上是对清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson28》教学设计

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