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文档简介

中班数学图形的家教案【含教学反思】一、教学目标能够辨认并说出三角形、正方形、长方形、圆形等图形的名称；能够比较不同图形的形状；能够自觉按要求用图形进行组合创作；培养学生观察能力和创意思维。二、教学准备中班数学课程教材；各种形状图形卡片、棋盘、正方形剪纸等；课件、投影仪、电子白板等；画笔、颜料、彩纸、胶水、剪刀等。三、教学过程第一节谈论图形的形状学习目标了解图形的基本形状；能根据图形的不同形状进行分类。教学步骤张贴各种图形卡片；让学生观察每个图形，说出图形的名称和形状特征；老师带领学生分辨不同形状的图形，如正方形、长方形、圆形、三角形、梯形、菱形等；让学生绸图形分类，将相同形状的图形放在一起；整理学生的分类结果，归纳出各种基本形状的图形。教学反思这节课主要是为了让学生对于图形的基本形状进行认知和分类，通过实际操作和师生交流，让学生在潜移默化中学习。在教学过程中，我发现学生都很积极参与，对于不同的图形很好地进行了分类。第二节比较各种图形的特征学习目标能认识不同形状图形的特征；能比较不同形状图形的相同点和不同点。教学步骤老师以正方形和长方形为例，让学生观察图形的长宽比例、边线走向等特征，比较两种图形的异同点；然后让学生比较三角形与长方形的异同点；让学生思考，为什么会有这些不同的图形。教学反思在本节课中，学生需要比较不同形状的图形并进行归纳和总结，学生的观察能力得到了锻炼。在教学过程中，我结合图形实物进行讲解，让学生直观地感受到图形的不同特征，并引导学生思考，增加了学生的探究性和创造性。第三节图形的组合创作学习目标能够按照要求组合不同形状的图形；能够自主创作新的图形。教学步骤老师布置任务：让学生用三角形和正方形拼出一个房子的模型；学生参考画板模型进行创作，老师帮助学生解决困难；学生完成任务后，让他们自由创作一些新的有趣图形。教学反思在本节课中，学生需要将学习到的图形知识用于实际的创作中。通过任务的布置和学生自主创作，既考验了学生的观察能力和创造力，也让学生能够在实践中更好地掌握相关知识。四、教学总结通过对不同形状图形的学习、比较和创作，学生的观察能力、动手能力和创造力得到了全面锻炼。在今后的教学中，我将进

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