苏教版三年级数学下册《求一个数的几分之几是多少》教学设计

苏教版三年级数学下册《求一个数的几分之几是多少》教学设计一、教学目标知识目标：能够理解一个数的几分之几的概念，学会求一个数的几分之几。能力目标：能够运用所学知识解决实际问题，培养运算思维和逻辑思维能力。情感目标：养成学会思考、解决问题的习惯，提高学生的自信心和合作意识。二、教学重难点教学重点：通过实例引导学生理解一个数的几分之几的概念。教学难点：引导学生由具体练习问题提炼出解题方法，运用所学知识解决实际问题。三、教学准备教材：苏教版三年级数学下册。工具：黑板、粉笔、教学课件、学生练习册。材料：糖果、水果、围棋子等具体物品。四、教学步骤步骤一：导入新知识（5分钟）引入学生对分数的认识：你们每天会看到很多物品的售价、折扣等，有时候我们会遇到一些价格用分数表示的情况，那么你们知道一个数的几分之几是多少吗？让学生自由讨论并分享对分数的理解，引导学生接受分数的概念。步骤二：分数的介绍（10分钟）展示一个糖果，将其分成两半，问学生：这两部分中的一部分是多少？引导学生理解分数的概念：我们将一个糖果分成两部分，其中一部分就是1/2。2表示分成了两部分，1表示其中一部分，/表示分数的横线。通过类似的例子，引导学生理解分数的概念，如将一个苹果分成四部分，其中一部分是1/4，将一个饼干分成八部分，其中一部分是1/8。步骤三：求一个数的几分之几（20分钟）引导学生通过观察物品的具体数量和分数的关系，求一个数的几分之几。具体示例：有8个糖果，将其分成两等份，每份有几个？先将其分成两半，即求8的几分之几是2。引导学生运用除法，得出答案是4，即每份有4个糖果。继续给出其他示例，让学生通过练习计算出几分之几的答案，并解释计算过程和思路。步骤四：解决实际问题（20分钟）提供一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。示例1：小明有16颗棋子，他想将其分成4等份，每份有几颗棋子？引导学生思考解决问题的方法，可以通过求16的几分之几来解决。16÷4=4，即每份有4颗棋子。示例2：小红吃了一块巧克力的1/5后，还剩下4块，原来有多少块巧克力？引导学生提炼解题方法，可以通过求4的5分之几来解决。4×5=20，即原来有20块巧克力。让学生自己解决一些实际问题，并进行讨论和分享。步骤五：巩固和拓展（15分钟）让学生完成课堂练习册上与求一个数的几分之几相关的练习题，巩固所学知识。给学生提供一些拓展问题，让学生进一步思考，如求一个数的15分之几等。五、课堂总结对本节课学到的内容进行总结，重点强调一个数的几分之几的概念和求解方法。鼓励学生在日常生活中多思考用分数表示物品的问题，提高应用能力。六、作业布置叫学生在家完成课后练习册上的相应练习题，巩固所学知识。鼓励学生在实际生活中应用所学知识，例如划分食物、计算商品折扣等。七、板书设计一个数的几分之几是多少？

-分数概念：a/b表示将一个数分成b等份，其中一份为a。

-求一个数的几分之几：运用除法求解。

例子：8÷2=4，即8的几分之几是2。八、教学反思本节课通过简单的例子引导学生理解一个数的几分之几的概念，并通过实际问题的求解来巩固和拓展所学知识。在授课过程中，学生积极参与，通过实例的练习提高了对分数的理解和运用能力。但在布置作业时，可以加入一些更具挑战性