冀教2011版一年级英语上册《Lesson22Orange,Brown》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版一年级英语上册《Lesson22Orange,Brown》教学设计一、教学内容本教学设计的教学内容为冀教2011版一年级英语上册《Lesson22Orange,Brown》。二、教学目标1.知识与能力目标学会认识和发音单词：orange和brown。了解和掌握形容词和颜色的基本概念。掌握日常交流用语：Whatcolorisit?It’sorange/brown.Isitanorange?Yes,itis./No,itisn’t.2.情感态度目标培养学生的兴趣爱好，激发学生学习英语的热情。培养学生独立思考和解决问题的能力。培养学生积极的学习态度和自信心。3.能力目标提高学生听、说、读、写的能力。培养学生的合作与交流能力。三、教学重点和难点1.教学重点学习认识和发音单词：orange和brown。了解和掌握形容词和颜色的基本概念。掌握日常交流用语：Whatcolorisit?It’sorange/brown.Isitanorange?Yes,itis./No,itisn’t.2.教学难点学生掌握新单词的发音和意义。学生掌握颜色的英文表达方式。学生能够有效地运用所学知识进行日常交流。四、教学过程1.教学准备音频设备教学PPT单词卡片2.教学步骤步骤一：导入新课（5分钟）通过播放音频或展示图片等方式，让学生了解到今天将要学习的两个单词：orange和brown，并与学生简单介绍这两个单词。步骤二：学生模仿发音（10分钟）播放新单词的音频，让学生跟读多遍，并巩固音标和发音。步骤三：学习词汇和颜色（25分钟）展示orange和brown的图片，并通过多种方式帮助学生掌握这两个单词的意义和颜色的表达方式。引导学生进行简单的语言游戏，比如给出一个橙色的球，学生进行识别和描述，巩固所学内容。让学生逐个发言介绍自己喜欢的颜色，并利用相关单词进行互动交流。步骤四：练习日常交流（15分钟）教师以Isitanorange?Yes,itis./No,itisn’t.为例子，进行语言示范。告诉学生，他们将进行真假问题的练习，比如Isitahat?Yes,itis./No,itisn’t.等问题，让学生进行练习，并让学生进行交流。步骤五：巩固练习（20分钟）让学生分为小组，进行游戏和角色扮演，练习所学内容，例如：让一个小组出示一些图片或物品，让另一个小组进行识别，并进行颜色、物品名称等的描述。3.教学评价通过对学生练习和表现的观察，进行简单的课堂评价。五、教学反思整节课的教学设计紧扣着学习目标，紧扣教学内容和学生的实际情况进行教学，结合不同的教学策略，丰富了教学形式，让学生在情感、认知和实际操作等方面得到了全面的提高，达到了预期的教育

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