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暑期师训学习心得体会暑期培训学习心得体会

今年暑期（201*年8月17日——18日），我特别有幸参与了县师训办组织的、为期两天的教师培训，在职校学术报告厅近距离倾听了南京市溧水区东庐初级中学校长陈康金、江苏其次师范学院教育科学学院教授周龙军、曹树、东庐中学教科室主任徐城等四位专家的讲座。两天的课程学习，使我对教师这个职业的内涵有了更深层次的理解。感受很深，受益匪浅，现体会如下：

听了四位专家的讲座，了解作为一名教师最根本的义务——教书育人。教师应无私地将学问传授给学生，维护学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。面对后进生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮忙他们进步。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。四位专家的讲座让我印象最深刻的就是曹树教授的“学校德育治理与创新”中关于《教师职业道德》的讲解，使我学到了许多，谈到职业道德，对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展，这一点特别重要。

我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便全面地帮忙和引导他们安康成长。

教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。培训内容中，对加强师德师风建立这局部内容我也有许多感受。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的表达。

短短两天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我二十多年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通，受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

总之，通过培训，我懂得了怎样去爱学生。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。在今

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