集体备课教研活动感想心得

集体备课教研活动感想心得本学期学校进行了每周一次的集体备课教研活动，让我受益非浅。集体备课教研活动的进行，对于我们年轻教师来说是一个难得的学习时机。我们每个教师都能从做课的教师课堂中吸取很多的闪光点，来弥补自己课堂中的缺乏，从而充实自己的课堂教学，提高课堂效率。教研活动的开展，还可以使我们每一位教师之间相互进展切磋、沟通，很好地促进我们的教学水平的提高。

本学期全部教师所做的公开课，都是经过仔细、细心的选课、备课、预备教具，在自己的年级几次试讲，最终全学校的同科教师给提出许多珍贵意见，是大家共同努力下的才智的结晶。所以每节课都是很精彩的，教学目标明确，重难点突破恰当，每节课都有很多的亮点。为我们每个教师供应了一个相互沟通、相互学习的时机，使有效课堂的讨论扎实有效。

更为精彩的是讲完后，教师们都能够人人参加争论、讨论，各抒己见，提出自己的观点，通过充分争论，深入讨论，我们的课堂教学又有了进一步改观，这样的教研不仅带给了我许多的启发与灵感，也使我从中不断反思自己的教学行为，促进自己教育教学力量的提高。也提升了我的学科综合素养。

在平常的教学中，我们都是在自己的课堂中悄悄耕耘，而这学期的教研活动让我对教学有了新的看法，教学观念也有的很大的转变。本学期的集体备课教研活动让我感受最深的是：扎实、生动、有效。通过集体备课教研活动，我们还可以通过别人的眼睛来看自己，这样往往比自己看的要真实、要全面。通过倾听每位教师的发言，我明白了自己在教学课堂中的优缺点，也明白了在课堂上所应留意的一些问题。知道以后自己应通过怎样的方式，把学问传授给学生，关注到每一位学生。

在每次的评课中，由于我的不自信，每次只是仔细倾听每位教师的积极发言，倾听也是一种学习。面对每一节课教学，我一面听一面在反思自己的课堂。反思中知己知彼，评课沟通中增加教育才智，激发教育热忱，收获教育幸福。参评教师一句句真诚的具有借鉴和学习价值的话语是教学迷茫时的一盏灯。同时也确立了我今后的教学要讨论的主要问题：自己怎样真正实现课堂的有效性？怎样把课做精做细？怎样备课，上课？怎样在课堂上真正做到关注到每一位学生？怎样让自己课堂让几十个孩子都全神投入？等等。

听课可以产生新的熟悉和理解。听课既要查找重难点突破的方法，又要擅长给学生展现自己思维品质的时机，以保证教学目标的实现。固然这些都要用努力去经营、用才智去领悟，保证教学目标的实现。

在此，感谢集体备课教研活动让我收益多多。在以后的教学工作中，我会连续借助于集体教研活动使自己精益求精。

篇2:参与小学语文教研活动有感提高写作注意练笔

上周在人和路小学参与了杨鸿雁教研员以“基于标准执行教学”的教研活动，让我进一步了解到中年级教学的目标，指引我在教学中少走弯路，有的放矢的进展教学实施。同时，让我明白学生在中年级要渐渐养成使用工具书查资料，勤于阅读，质疑问难的习惯，使学生在阅读中积存词语，在阅读中思想升华。

在讲到三年级写作的时候，我清晰的记得杨教师说要给学生制造练笔的时机，让他们用自己的语言说话，可长可短，只要把自己看到的，想到的真实的写出来即可。她还提到，小练笔要坚持，积少成多，可鼓舞，不行批判，孩子会在小练笔中得到提升。我认为这一点很重要，三年级是学生初步写作文的阶段，让他们运用有美丽的词句，写出娴熟的话语，表达自己的感情还是存在着诸多困难的。如何让作文贴近生活，让学生有话可说，有事可写，杨教师的小练笔点醒了梦中的我。

第一单元学完了，为了了解学生的根底学问把握状况，我利用早读的时间让学生听写了第一单元的词语。其中一小局部学生听写全对，还有一局部错1到2个，几个别的错的许多。以前都是读一读学生的听写状况，让他们了解一下自己词语把握如何，这次，我突然想到杨教师说的小练笔，何不趁此时机让学生写写呢？有了这个想法，我把听写100分的学生读给大家听，学生听的可仔细啦，想知道自己听写的如何。读完后，我让学生拿出小练笔的本子，以“当我听到别人听写100分时”为开头，接着写出下面的内容。我没有提示，让学生根据自己的理解、想法真实有效的写出来。几分钟过后，我看到学生或多或少的写出了自己当时的想法和以后的准备，我把几个比拟好的小练笔展现出来。

普赵一轩：当我听到别人听写100分时，心里忐忑担心，想：我会不会100分，我的分数是多少？当我间续听到同学一个个是100分，心想不会有我的名字啦。这是听到教师念出“普赵一轩”时，我心里立刻炸开了花，快乐极了。

赖紫菱：当我听到别人听写100分时，我的心里有些焦急，生怕自己没听写100分。我们全班同学的目光投向了教师，凝视着教师手里的听写纸。直到教师说出我的名字，我才松了一口气。当教师说出王子鑫的名字时，教师让我们给他鼓掌，那掌声长久而热闹，由于他以前没有听写100分，这次通过自己的努力做到了。

林嘉仪：当我听到别人听写100分时，我提心吊胆，生怕没有自己。可天意违人愿，我只能艳羡别人啦。世上没有懊悔药，只怪自己当时马虎大意。

段佳慧：当我听到别人听写100分时，我就在心里问自己“我会不会100分？”后来，直到听到我的名字，心情就渐渐的安静下来。我一听到王子鑫的名字，教师让我们给他鼓掌，由于他进步得了100分。我感觉，只要努力，就会胜利。

谷毅豪：当我听到别人听写100分时，我的心情也欢乐起来，似乎是我听写100分一样。但我不是由于这个，我在想又有一位同学为我们班争光啦。可是也有一局部同学不是100分，盼望他们也能参加到全对的行列。假如全班都是100分，教师会夸我们学习仔细，把握坚固。这只是一个小小的测试，但有着大道理，只要我们勤学苦练，肯定会提高成绩。

董若羲：当我听到别人听写100分时，我在想，他们能听写100分，完全是出于自己的努力。我信任，只要靠自己的努力，才会让你的潜能大放异彩。去发挥自己无限的潜能吧，你会看到一个不一样的自己。

林嘉琪：当我听到别人听写100分时，不由得紧急起来。看着教师手里听写的纸条一张张的抽走，心想“今日听写莫非有错字，可是我记得全对呀！老天爷，保佑我”。我正胡思乱想，一刺眼，听写条就剩几张了。这时，只听“林嘉琪”，洪亮的声音让我立刻糊涂，紧急的心情随之而去，取而代之的是一种说不出的喜悦。

徐峥：当我听到别人听写100分时，我的心里很紧急，心想：万一我没有听写100分怎么办？当我看到教师手中只剩下两张时，把最终的盼望寄予于此了，“徐峥”当听到教师叫我名字的时候，我紧急的心情慢慢安静下来。