北师大版三年级数学下册《面积单位的换算》教学设计

北师大版三年级数学下册《面积单位的换算》教学设计一、教学背景《面积单位的换算》是三年级数学下册中的一个重要知识点，也是初步学习计量单位的内容。在此基础上，同学们将能够掌握面积单位之间的换算，理解面积与计量单位之间的关系，为进一步学习几何学知识打下基础。本节课旨在通过生动有趣的教学活动引导同学们认知面积单位的换算，培养同学们对面积单位之间的敏感度，提高同学们的计算能力和思维能力。二、教学目标1.知识目标：理解面积的概念，认识平方米、平方分米、平方厘米等常用面积单位。掌握面积单位之间的换算方法，如求1平方米等于多少平方分米、多少平方厘米等。理解计量单位间的关系，掌握计算面积的方法。2.能力目标：能够顺利完成面积单位之间的计算和换算，并准确地掌握平方米、平方分米、平方厘米等常用面积单位的换算方法。能够在实际生活中运用所学内容，例如地毯的测量等。3.情感目标：培养同学们对数学学科的兴趣。引导同学们能够在课堂中相互交流、合作，发扬团队协作精神。三、教学重点和难点1.教学重点：学生能够掌握平方米、平方分米、平方厘米等常用面积单位的换算方法。能够应用所学知识进行实际问题的计算。2.教学难点：学生能否掌握面积单位换算方法的运用及计算面积的方法。四、教学内容和教学方法1.教学内容：面积的概念：通过图片及实物，引导学生理解面积的概念。如：一块矩形纸张的面积、黑板的面积等。常用面积单位：引导同学了解平方米、平方分米、平方厘米等常用面积单位。面积单位换算：进一步指导同学掌握面积单位之间的换算方法。计算面积：应用所学知识计算一些实际生活中的问题。如：测量教室或操场的面积等。2.教学方法：讲授法：通过讲解、举例等方式，让学生初步理解面积的概念和面积计量单位。活动法：活动中引导学生通过形象、视觉等动手操作的方式来学习面积单位之间的换算方法，增强学生的学习兴趣和参与度。讨论法：引导学生在团队中进行讨论，让学生相互交流、互帮互助，提高团队合作能力。五、教学过程1.教学步骤：引入：通过图片、实物、故事等方式，引发学生对面积的兴趣，初步理解面积的概念。讲解面积单位：讲解示意图，通过一些简单有趣的例子，引导学生认识平方米、平方分米、平方厘米等常用面积单位。面积单位的换算：通过实物、图片等形象的展示和复杂问题的归纳总结，指导同学们掌握面积单位之间的换算方法。实际问题的计算：结合教室、操场等实际情境，引导同学们运用所学知识，计算出实际问题的面积。总结：对本课所学内容进行系统性总结，帮助同学们掌握并消化所学知识。2.教学内容设计：引入：通过一段小故事或图片介绍面积的概念，如：老师告诉同学们，学校校园的所有建筑、操场和草坪的面积要求同学们用尺子测一遍，以便更好的进行规划和使用，引发同学们对面积的了解和兴趣。讲解面积单位：平方米：引导学生用尺子对教室进行测量，介绍常用的面积单位——平方米。平方分米：通过引导学生对同一教室进行另一种单位——平方分米的测量来介绍平方分米这个面积单位。平方厘米：再引导同学们用尺子对教室进行测量，介绍常用的面积单位——平方厘米。面积单位的换算：介绍平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法，帮助同学们理解单位所代表的大小比较，并进行相应的计算联系。讲授面积单位换算，学生举手参与，由学生完成某些简单的换算，让他们更好地理解并记住新知识。在学习过程中可以加入同学们喜欢的游戏元素，比如小明可以完成比较多的换算赛场上扔篮球。实际问题的计算：引导同学们运用所学知识，在实际情境中进行面积计算，例如测量教室、操场等的面积。学生进行实际测量，然后在白板上计算，并相互比较结果。总结：通过随堂测试或提问的方式，巩固同学们掌握的知识。可以利用多媒体课件或其他工具，让同学们能够更清楚地记住所学内容。提醒同学们，如果在实际生活中需要计算面积，可以根据给出的面积进行测算。六、板书设计本节课的板书设计应包括以下内容：《面积单位的换算》

一、面积的概念

1.图片实物展示

2.理解面积的概念

二、常用的面积单位

1.平方米

2.平方分米

3.平方厘米

三、面积单位的换算

1.平方米与平方分米

2.平方米与平方厘米

3.平方分米与平方厘米

四、实际问题的计算

1.教室的面积计算

2.操场的面积计算

五、总结

1.课堂测试

2.提醒应用注意事项