2022年菏泽学院教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年菏泽学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校纪律检查委员会B.校长办公会C.校党政联席会D.校学术委员会【答案】：D2.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.启发诱导法C.学思并重法D.省察克治法【答案】：B3.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.学生主体原则C.讲述思路为主的原则D.知识优先原则【答案】：C4.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强调学生理解B.加强师生互动C.以学生为中心D.强化问题意识【答案】：D5.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.羞怯D.空虚【答案】：B6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“办学者”B.“评价者”C.“管理者”D.“举办者”【答案】：C7.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.宏观研究C.应用研究D.微观研究【答案】：D8.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学任务分析C.教学评价D.教学设计【答案】：B9.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.岗前培训B.团队合作C.职中训练D.微格教学【答案】：D10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.关爱学生C.为人师表D.教书育人【答案】：C11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.专业素质C.文化素质D.身体心理素质【答案】：ABCD12.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.8-9年B.1-3年C.4-5年D.6-7年【答案】：B13.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.能力或特性B.思维品质C.智力技能D.思维程序【答案】：A14.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。A.情感关系B.师生关系C.伦理关系D.教学关系【答案】：B15.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.安排任课教师B.教学实习C.学生成绩评定D.编排课程表【答案】：D16.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D17.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.教学能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：D18.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、学术性、专业性教育B.教养性、通识性、学术性教育C.教养性、通识性、专业性教育D.通识性、学术性、专业性教育【答案】：A19.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.下位学习B.符号学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：A20.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.低创造性者的智商一定低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.高智商者的创造性可高可低【答案】：B21.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：C22.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.调节策略B.计划策略C.监控策略D.组织策略【答案】：C23.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.实质性的和非人为性的联系B.特殊的和固定的联系C.人为的和本质的联系D.主动的和条理清晰的联系【答案】：A24.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.认同调节B.外在调节C.整合调节D.涉入调节【答案】：D25.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.比较B.系统化C.具体化D.分类【答案】：A26.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.学习定势B.认知结构C.共同要素D.共同原理【答案】：B27.编制教学计划的核心是（）。A.课时安排B.学制C.课程设置D.教学周数【答案】：C28.教师专业发展的关键是（）A.反思经验B.终身学习C.教研结合D.创新实践【答案】：A29.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.130B.80C.95D.100【答案】：A30.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1987年B.1986年C.1989年D.1980年【答案】：B31.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：C32.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士研究生教育B.硕士研究生教育C.博士后教育D.学位与研究生教育【答案】：D33.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.学校领导的意图B.教育行政部门的要求C.家长的意见D.专家的建议【答案】：D34.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性【答案】：B35.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.试图回忆和反复阅读相结合B.采取多样化方法C.及时复习D.合理分配复习时间【答案】：C二、多选题36.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.间接性D.集中性【答案】：BD37.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的广阔性B.记忆的精确性C.记忆的持久性D.记忆的敏捷性E.记忆的准备性【答案】：BCDE38.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.申诉、诉讼权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：BCD39.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较好的工作技能B.良好的职业修养C.较高的工作能力D.良好的职业道德【答案】：BD40.服务群众的基本要求有（）。A.勇挑服务群众的重担B.树立服务群众的观念C.心怀群众，尊重群众D.真心对待群众【答案】：ABCD41.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.实验实习B.课程设计C.社会调查D.科研服务【答案】：ABCD42.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.道德性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC43.网络成瘾的特点主要包括（）。A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.投入的时间和程度逐渐加大【答案】：ABCD44.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.培养人才的中心地位是不可动摇的。【答案】：ABCD45.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.好胜心过于强烈B.思想偏激C.在家人的帮助下生活一帆风顺D.自我认识从消极方面入手【答案】：ABC46.大学教师的职业角色包括（）。A.学生领导者B.学术研究者C.心理辅导者D.社会服务者【答案】：BD47.学习的认知策略包括（）。A.复述策略B.计划策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：ACD48.人格发展理论的主要流派包括（）。A.特质理论B.精神分析理论C.认知——行为理论D.人本主义理论【答案】：ABCD49.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互为基础，互相促进B.互不相关，彼此独立C.互相影响，互相渗透D.互相转换，唇亡齿寒【答案】：AC50."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.只表扬不批评【答案】：ABC51.职业理想具有（）。A.共性与个性B.时代性C.层次性D.阶段性【答案】：ABD52.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.重视和平发展技术所具有的人性价值B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题D.要保持诚实、高尚和协作精神【答案】：ABCD53.高校教师职业责任培养的基本要求（）。A.需要渊博的专业知识B.需要强化高校教师的