初中生物会考复习计划

千里之行，始于足下。你若盛开，蝴蝶自来。第第2页/共2页精品文档推荐初中生物会考复习计划学校生物会考复习方案

导语：我们方案从《生物学》七年级(上)开头复习，接着是七下、八上、八下，这样对学校同学来说，由于七年级内容相对较疏远，学问点简单遗忘，特殊对于这部分学问把握不好的同学来说，这样的学习挨次能够让他们更易于复习和把握相应的学问点，使复习的效率更高。

学校生物会考复习方案

一、时间支配：13周到17周共5周。

二、复习方式：单元复习与综合训练相结合

三、详细支配：

第一阶段(第1315周)夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础学问为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注意把握主干学问，帮忙同学进行学问梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使同学形成一个有关于“生物体结构层次”的学问网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导同学通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件帮助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的学问点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调整”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了同学复习的爱好，从而提高同学主动复习的乐观性，提高复习的效率。

其次阶段(第1617周)理清学问脉络，综合训练：生物会考是学校生物的综合测试，是对学校生物学学问的一次大检测，因此，理清学校生物学的学问脉络，对同学进行综合训练，是提高同学综合素养的重要过程。所以在进行其次轮复习时，应当把相近的学问点进行归类，辅导同学构建学问网络，综合复习。同时留意把握会考的新的出题意向，准时把新去向反馈给同学，并落实到每一位同学的详细学习过程中，使同学顺当通过学校生物会考。

第三阶段(第1718周)强化训练，提升力量：即考前的十天左右，主要进行查缺补漏。同学依据自己前阶段的复习状况进行最终的攻关，老师对重点难点作最终的辅导，期间穿插完成近两年摸底考和中考的试题，作为查缺补漏效果的检验手段。

学校生物会考复习方案

初三生物总复习不仅仅是查漏补缺的过程，而且是学问梳理和整合的过程。因此，作为生物课老师，既要引导同学重视复习方法，又要让同学明白有方案地复习可以帮忙他们对所学学问进行归纳、整理、记忆和加深理解，从而达到敏捷运用所学学问来分析解决新的问题、提高学习效率的目标。那么，如何做好迎中考阶段的复习?

首先，要紧扣课本，要求老师仔细钻研大纲、考纲，在此基础上回归课本，逐章梳理，避开拔苗助长。在复习的过程中，老师要着重引导同学对某一部分教材的主要内容加以回顾，抓住学问的.内在联系，通过比较、归纳、概括，把这些学问串成线、织成网。例如，人与生物圈为主线的十大主题，突出了环境教育的地位，在内容标准的多数主题中，都渗透了喜爱大自然，珍爱生命，爱惜一草一木，人与自然和谐进展，以及树立可持续进展观念的教育和要求。在学校生物学课程的不同专题中，进一步强化了这一教育内容。老师在理解课程目标的基础上，通过复习努力实现课程的目标。生物复习熟识教材要做到细，理解教材要做到懂和清，把握教材要做到准和活。

其次，要重视基本概念、基本技能的复习。学校生物学问点多而杂，记忆量大，要强化记忆，将所学学问储存在大脑中，也就是说要将所学的学问依据它们的内在联系形成学问网络，将同学原有学问重新分解、消化、提炼、组合。这样既能减轻同学的记忆负担，又能使学问融会贯穿，解决问题得心应手。因此，在复习中应引导同学自己整理复习提纲，通过同学争论，老师点拨，详细运用模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等，通过吸取以往练习中的阅历教训，使自己的思维方法提高一个层次。

第三，在全面复习的基础上，老师要归纳提炼，进行专题训练，尤其是中考中有肯定代表性的内容和题型，更要加强提高同学思维的敏捷性、严谨性和适应性。比如对科学探究题、试验题、推断题、综合计算题要做到特意训练，选题典型，切实有效地训练读题、析题、答题三个环节的基本功，增加表达的精确性，还应能够对所得结果进行分析和争论。

第四，要想方设法活跃课堂气氛，让同学乐学，对生物产生深厚的爱好，要注意同学信念、毅力、意志、心情、学习方法、记忆方法等的培育。老师要指导同学在保证正确率的前提下，提高解题速度，对一些简单的基础题要力争拿到全分，对一些难题要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

另外，以良好的心理状态迎接中考也是非常必要的。在每一个阶段，同学要针对自己的详细状况，恰当地提出奋斗目标，脚踏实地地实现目标，使自己在付出努力之后能够不断地体会胜利的喜悦。对于偶然的失误应精确的分析问题产生的缘由，在下一步中使复习具有针对性，削减盲目性。不断调整心理状态，力求在中考期间心理处于最佳状态，来展现辛勤努力的优异成果。

总之，教学有法，但无定法。只要在复习过程中抓住考点，擅长激趣，注意双基，讲练结合，考前减压，就会大力提高生物复习质量，大面积提高学习成果。

学校生物会考复习方案

我们方案从《生物学》七年级(上)开头复习，接着是七下、八上、八下，这样对学校同学来说，由于七年级内容相对较疏远，学问点简单遗忘，特殊对于这部分学问把握不好的同学来说，这样的学习挨次能够让他们更易于复习和把握相应的学问点，使复习的效率更高。

第一阶段夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础学问为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注意把握主干学问，帮忙同学进行学问梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使同学形成一个有关于“生物体结构层次”的学问网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导同学通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件帮助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的学问点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调整”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了同学复习的爱好，从而提高同学主动复习的乐观性，提高复习的效率。

其次阶段理清学问脉络，综合训练：生物会考是学校生物的综合测试，是对学校生物学学问的一次大检测，因此，理清学校生物学的学问脉络，对同学进行综合训练，是提高同学综合素养的重要过程。所以在进行其次轮复习时，应当把相近的学问点进行归类，辅导同学构建学问网络，综合复习。同时留意把握会考的新的出题意向，准时把新去向反馈给同学，并落实到每一位同学的详细学习过程中，使同学顺当通过学校生物会考。

第三阶段综