10、脚印的联想 （导学案）人教版（2012）美术二年级下册_第1页
10、脚印的联想 （导学案）人教版（2012）美术二年级下册_第2页
10、脚印的联想 （导学案）人教版（2012）美术二年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10、脚印的联想（导学案）人教版（2012）美术二年级下册一、背景介绍本节课是人教版2012版美术二年级下册的第十课，主题是“脚印的联想”。在本节课中，学生将通过欣赏、思考、创作等多种方式，学会如何用脚印来表达自己的情感和思想。二、教学目标了解脚印在美术中的表现形式；探索脚印与情感、思想的联系；学生能够使用脚印来表达自己的情感和思想；激发学生的创造力和想象力。三、教学重点和难点教学重点探索脚印与情感、思想的联系；学生能够使用脚印来表达自己的情感和思想。教学难点辅导学生如何运用脚印表达情感和思想。四、教学过程导入新课提问：在平常的生活中，我们经常使用哪些部位来运动身体？学生回答：手、脚、头、胳膊等等。引出本课主题：本节课我们要学习如何运用脚印来表达自己的情感和思想。给学生展示不同的脚印造型展示不同形状、大小、重量的鞋子脚印；提问：同一鞋子的不同路径上脚印形状是一样的吗？提问：不同大小、重量的脚印形状有什么不同？学生回答以上问题。观察脚印和色彩的联想随机展示几幅脚印作品；提问：此时同学们能联想到哪些颜色？学生回答以上问题。运用脚印表达情感和思想给学生准备一块大纸和一双脚；提问：现在，请同学们分别用脚印来表达自己的情感和思想；老师指导学生进行创作。展示学生创作作品学生展示自己的作品；同学互相欣赏，并提出建设性意见。五、作业布置在家庭和校园环境中留意、观察脚印，收集脚印，探索脚印的多样性，记录自己的观察发现。六、教学反思本节课通过多种方式，如欣赏、思考、创作等，让学生深入了解了脚印在美术中的表现形式，并激发了他们的创造力和想象力。在创作环节中，本着“尊重个体差异，鼓励创新”的原则，给予学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论