大学体育教学个人通用总结5篇

大学体育教学个人通用总结5篇

一、依据教学大纲和教学进度组织教学。遇特别状况需要作调整时，应事先上报教学主任，批准前方可实施。

二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准前方可离岗。

三、课前仔细备课，上课时携带教案并仔细执行。

四、教师应于至少课前非常钟到岗，做好课前预备。

五、教师应着运动服和运动鞋上课，做到服装干净，精神兴奋。

六、教师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。课中组织好教学，教育学生爱惜公物，防止器材丧失。

七、教师应依据教材需要，课前画好场地，对使用的器材器械进展安全检查。使用器械时应留意安全措施，防止损害事故。

八、上课开头，班体委整队考勤并向教师报告，教师仔细核实，做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，安排好见习生。

九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。不得随便离开教学岗位。

十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项预备工作，不行提前下课或拖堂，遇有特别状况，应向教学主任说明缘由。

十一、爱惜教学场地、器材设施，爱惜学生，特殊是要留意学生的安全卫生。

十二、课的开头与完毕时，师生应相互致意。

十三、课后安排学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。

十四、课后准时进展总结，并填写好“教学日志”和“课后小结”。

十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室，传授体育学问或观看体育录像。

大学体育教学个人通用总结2

在日常生活和教学工作中，身为教书育人的教师总会遇到这样或那样的冲突，比方家庭冲突、同事之间的冲突、工作中的冲突、师生间的冲突、身心疾病等。上述这些因素将产生不良的心理刺激，从而造成内心不开心，引起心情反响。实践说明，若长期处在紧急状态和剧烈的心情波动，不仅会造成生活规律失调，机体某些功能紊乱，给身体带来众多疾患。假如教师将不良心情和消极心理带入课堂，还将影响教学效果和融洽的教学环境，最终导致教学失败。

体育教师不良心情迁移到教学课堂所引起的不良效果主要表现在以下几方面：

(1)在教育教学中，教师脑子里总想着不开心的事情，无心上课，组织教学马虎，示范动作任凭，语言缺乏生动、形象;

(2)由于人的心情具有“传染性”，教师的不良心境带到课堂，并传染学生，从而使得本应生气勃勃的体育教学变得机械单调，死气沉沉。体育教学中的群体气氛变得压抑，抑制了学生对体育学习的求知欲和体育熬炼的兴趣;

(3)教师带着不良心情上课，一旦消失学生淘气、不守纪律等现象，教师会误认为学生向自己挑战，从而对他们不是冷落相对，就是挖苦挖苦，甚至体罚，造成师生之间的冲突。

体育教师同其他学科教师一样，肩负着“传道授业解惑”的重任，其教育教学需要自己理智的对待，需要和学生在融洽的群体气氛中进展学问、技能和情感的沟通，来自工作、生活、人际交往中的喜、怒、哀虽然会临时受到干扰，但作为人类灵魂的工程师必需学会调整和掌握自己的心情，并制造良好的教学心境，决不能将不良心情带进课堂迁移到教学中，更不能在学生身上发泄。尤其在处理体育课堂上的偶发大事更应头脑糊涂，办事慎重，留意分寸，体育教师对不良心情的调控从以下几方面进展。

一、释放调整法

切忌把自己关闭起来，应正视现实，把积压在心头的不满、意见和苦痛坦率地向领导、朋友、亲人、同事叙述，通过他人的启发、忠告、劝解、批判、询问帮忙来获得良好的心情矫正，到达疏通思想、解决冲突、减轻心理负担，与人友好相处为目的。

二、转移刺激法

这是一种积极承受另一种刺激而息怒的方法，假如发怒或心情不佳时，应进展一些有意识的活动，如：唱歌、听音乐、跳舞，参与自己喜爱的活动等，通过这些有意识的活动来转移自己的留意力，临时淡忘不开心的事，从而使自己的怒气尽快消退，不良心情得到改善。

三、运动调整法

实践证明，大量吸氧的.身体练习可增加自信念，调整情感心情，尤其对体育教育来说，轻松自如，美丽正确地完成动作技术，有助于心理获得胜利的欢乐，从而消退不良心情的干扰。

四、环境调整法

当遇到不良心情刺激时，可采纳转变环境的方法以调整心境。如到风景秀丽、环境优雅的地方去观赏大自然给予人类的大自然之美，以开拓心理容量来调整和消退精神上的不快和压抑心情，保持自已良好的心境。

五、剧烈意识法

在上课之前，要不断示意自己保持良好的心境，强迫自己面带笑容，并努力保持良好的神情、姿势，以乐观的态度，微笑的目光来对待一切，摆脱心理上的失衡状态。

大学体育教学个人通用总结3

本学期的体育教学工作马上完毕，在体育教学和体育活动方面，仔细贯彻新课程标准。为培育学生的终身体育意识打下了坚实根底，很好地促进学生身心安康，现对半年来的工作状况总结如下。

一、本人努力提高教学水平

这一学期我任高中的体育课，工作量是每周12节课，负责学校课间操和高三田径队的训练。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的.教学规划，仔细备课。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。

1、学生能在教师的要求下积极熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的熬炼，使成绩不好的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。

3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯。

4、采纳不同类型的球类运动及嬉戏，使学生提高了身体协调性，增加对参与体育熬炼的兴趣。

二、仔细对待两操工作

这学期学习了《舞动青春》这套播送体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对播送操进展教学。

1、加强对第学生的思想教育。使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要精确、标准。

3、要精讲多练。我在播送操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，把握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。

此外，在播送操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进展了集体教学，所以，播送操在很短的时间内有了效果。我盼望全部教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的挨次和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育学生良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对生学进展德育教育，培育学生气智、坚决和自觉遵守规章的好品质。

三、在业余训练队上

全体队员都取得了较好的成绩，为明年的体育高考，打下了坚实的根底。

四、总结教学阅历、供应自己

为了更好地贯彻“安康第一、欢乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动和有阅历的老教师沟通。本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断努力，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。

在教学上，首先要工作态度仔细。为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学阅历的缺乏，提高业务水平，并留意与其他教师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。课堂上积极发挥学生的主动性，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题即时解决。对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。仔细完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。固然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在许多方面还存在缺乏我以后还会连续努力，我今后的目标是：

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、虚心慎重，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老教师的先进教学阅历，主动与同事搞好关系。言语慎重，举止得体，到处以一个人民教师标准要求自己。

3、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有缺乏就订正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。

总之，特别傲慢我一名体育教师，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。

大学体育教学个人通用总结4

眼间，本学期的体育教学已经接近完毕，在开学初的教学规划的统一指导下，体育教学工作开展得较胜利，但为了今后更好的开展体育教学工作，特将过去的半学期工作作以下总结：

一、完成根本状况概述

我校的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科都具有了深厚的兴趣，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的有声有色。

二、取得的主要成绩与阅历

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生自觉参加和仔细学习的态度。

3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平，树立行行出状元，人人能成才的理念。

4、注意培育学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进展身体检查，建立学生身体安康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，力图能对学生的安康成长能起积极的促进作用。

每学期我们除开设好体育课、安康课之外，还充分利用班会课对学生进展卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对比实行。

三、取得主要成绩的方法措施

1、课堂上注意了对学生的治理，课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的开展，加强运动力量的培育，制造运动的一切有利条件。

5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。

四、存在的问题及今后的努力方向

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过半学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：

1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，局部学生运动习惯较差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。

大学体育教学个人通用总结5

时间飞逝，岁月如梭，一年的教学时间在不知不觉中度过了，从最初初为人师的紧急，到今日渐渐对工作的适应，体育教学过程中，我深刻体会到了作为一名体育教师的辛苦与欢乐，我把自己的精力倾注于所钟爱的事业上，倾注于每一个学生身上。回忆近一年的工作，劳碌伴随着充实，汗水伴随着收获，现对自己一年的收获及反思做如下总结：

一、坚持以提高自身素养、提高教学质量为根本点

首先，从岗前培训到工作后参与学校的各种理论学习及各种形式的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到详细操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多层次和全方位的提高。

其次，在教育教学工作中我仔细备课、上课，严格要求学生，敬重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，有所进步，从而不断提高自身素养，并顺当完成教育教学任务。

二、坚持以学生的安康幸福为中心

在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“安康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的安康，还要关注心理安康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。培育学生体育学习兴趣，调动学生学习积极性，从而使学生在体育学习中渐渐提高对三维安康观的认知及运用力量，形成安康的生活方式和积极进取的人生态度。

三、利用小组活动形式，培育乐于合群的性格

性格是共性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理安康有着亲密联系。小学阶段是性格形成期，通过体育教学培育学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看，究其缘由，或是由于性格孤僻而导致不合群，或是由于体育成绩不抱负，而没有人情愿与他们一组。针对这一状况，我就亲自带着不合群的学生一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状况，准时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增加信念、融入群体，让这类学生在开心的气氛中与同