2020版高考地理二轮复习专题七环境保护课件

专题七环境保护专题七环境保护-2-考情分析知识建构本专题主要考查人类发展中普遍关注的资源问题、生态环境问题和环境污染问题。命题往往结合区域资源开发,分析资源利用现状,指出资源利用中的问题并提出合理利用与保护的措施;结合重大污染事件和生活、生产中产生的环境污染问题,指出污染物的来源,分析产生的危害及应对措施;结合世界和我国生态脆弱区的生态环境以及所存在的生态环境问题,分析生态环境问题的形成原因、带来的危害及应对措施。从高考全国卷来看,近年来以考查资源问题和生态环境问题为主,对环境污染考查得相对要少。通过对环境问题的考查,培养了学生的综合思维以及人地协调观。-2-考情分析知识建构本专题主要考查人类发展中普遍关注的资源-3-考情分析知识建构-3-考情分析知识建构-4-考点一考点二考点三资源问题和资源的利用与保护知识精要1.主要资源问题及其产生的原因-4-考点一考点二考点三资源问题和资源的利用与保护-5-考点一考点二考点三2.矿产资源开发中存在的问题及合理开发与利用的措施

-5-考点一考点二考点三2.矿产资源开发中存在的问题及合理开-6-考点一考点二考点三典型例题(2018全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下题。“洪水一片天,枯水一条线”是鄱阳湖的真实写照。“堑秋湖”是鄱阳湖区一种传统的捕鱼作业模式。渔民在湖滩筑堤,形成一个个碟形湖,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼。10月份一些以水生动物为食物的候鸟陆续迁入湖区越冬,渔民也开始在碟形湖放水捕鱼。至次年1月,碟形湖水干鱼尽。3月份候鸟陆续迁离。分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响,并针对其消极影响提出改进建议。-6-考点一考点二考点三典型例题-7-考点一考点二考点三分析解答

第一步:读材料,明设问材料信息:“洪水一片天,枯水一条线”;在湖滩筑堤,形成一个个碟形湖,以便秋季鄱阳湖退水时截留更多的水和鱼;至次年1月,碟形湖水干鱼尽。10月份候鸟陆续迁入,至次年3月陆续迁离。设问:本题主要考查人类对鱼类资源的利用及其对候鸟越冬的影响。-7-考点一考点二考点三分析解答第一步:读材料,明设问-8-考点一考点二考点三第二步:调知识,求答案①“洪水一片天,枯水一条线”→枯水期水面小,适合候鸟栖息的区域少。②碟形湖→水域较浅,便于候鸟觅食;截留更多的水和鱼→扩大了候鸟的栖息地,增加了候鸟的食物来源。③1月水干鱼尽、3月份候鸟陆续迁离→栖息地减少,食物来源减少。④解决措施主要从保护渔民利益和候鸟栖息地方面分析。如鼓励渔民捕大放小,进行适当的补偿;不采用放水捕鱼方式,而采用渔网捕鱼等。-8-考点一考点二考点三第二步:调知识,求答案-9-考点一考点二考点三答案

积极影响:扩大了鄱阳湖区越冬候鸟觅食和栖息的范围。消极影响:碟形湖水干鱼尽的时间早于候鸟迁离的时间,减少候鸟食物来源和缩小栖息地范围。改进建议:采用分批次轮流放水,或延长放水时间,或只捕大鱼留下底水和小鱼等方式,以保证候鸟在迁离前有足够食物和栖息地。依法对湖区生态环境进行保护,对渔民为护鸟而产生的经济损失给予适当补偿。-9-考点一考点二考点三答案积极影响:扩大了鄱阳湖区越冬候-10-考点一考点二考点三思维建模资源问题及解决对策的分析思路(1)资源问题产生的原因资源问题主要表现为资源短缺,其形成的根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。资源短缺问题要从需求和供应两方面分析。资源问题不仅仅包括短缺问题,还包括资源利用过程中对生态环境的破坏、环境污染等问题。-10-考点一考点二考点三思维建模-11-考点一考点二考点三(2)应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”①“开源”的具体措施:不断增加资源的探明储量;拓展开发的范围和渠道;开发新的资源和能源。②“节流”的具体措施:加强节约,利用科技,提高资源的利用率,减少资源的浪费。-11-考点一考点二考点三(2)应对资源短缺问题的措施——“-12-考点一考点二考点三演练冲关1.(2019晋冀鲁豫中原名校联考)阅读材料,完成下题。河北保定境内大沙河段,非法采砂现象屡禁不止,大沙河曲阳段上游大川村附近的河道内,大大小小的沙坑随处可见。由于过度开采,河床底部的黄土都露出了地面,河道边上是一个个堆积如山的沙滩。下图示意大沙河曲阳段非法采砂导致的河床遭到严重破坏的场景。指出非法采砂对流域内生态环境的影响。-12-考点一考点二考点三演练冲关-13-考点一考点二考点三答案

开采河砂产生扬尘,污染大气环境;破坏流域内林地和农田,引发水土流失,河床变低,导致河流水位下降;湿地萎缩,破坏流域内生物的生存环境,生物多样性减少;河床裸露,泥沙堆积,导致土地荒漠化;过度采砂,导致地下水水位下降等。(合理即可)解析

本题主要考查资源开发利用中产生的环境问题。该题应从自然环境整体性角度分析。河道非法采砂往往靠近河岸采砂,而且采砂地域不固定,这样会对河堤、土地、水文、水质、生态、生物等方面产生很大的影响。-13-考点一考点二考点三答案开采河砂产生扬尘,污染大气环-14-考点一考点二考点三2.(2019四川成都第七中学模拟)阅读材料,完成下题。家庭分布式光伏发电是利用屋顶空间,通过铺设在屋顶的大面积太阳能电池板,将太阳能直接转换为电能,供家庭自用,多余电量由电网企业进行收购并入国家电网。在欧洲国家,分布式光伏发电占70%以上,而我国分布式光伏发电只占16%,发展空间巨大。以华北地区为例,分析我国发展家庭分布式光伏发电的原因及该发电方式的缺点。-14-考点一考点二考点三2.(2019四川成都第七中学模拟-15-考点一考点二考点三答案

原因:华北地区降水较少,晴天多,太阳能资源充足;提供电力资源,缓解能源供应紧张的状况;优化能源消费结构,改善环境质量;充分利用空间,节约土地资源(提高土地资源利用率)。(任答3点即可)缺点:家庭电站建设投入大,投资回收周期长,发电成本高;受太阳辐射、昼夜长短、天气状况等自然条件的影响大,发电量不稳定。解析

本题主要考查太阳能资源的开发利用。我国发展家庭分布式光伏发电的原因主要从太阳能资源及发展光伏发电的意义进行分析。太阳能资源的丰歉程度主要从气候方面分析。开发太阳能资源的意义主要从能源特点、供需状况及相关影响方面分析。-15-考点一考点二考点三答案原因:华北地区降水较少,晴天-16-考点一考点二考点三环境污染及防治知识精要环境污染问题的成因、危害及防治-16-考点一考点二考点三环境污染及防治-17-考点一考点二考点三-17-考点一考点二考点三-18-考点一考点二考点三-18-考点一考点二考点三-19-考点一考点二考点三-19-考点一考点二考点三-20-考点一考点二考点三典型例题(2019全国Ⅰ卷)阅读材料,完成下题。19世纪中期,美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污,严重影响了水质。当地通过修建人工运河和清淤工程,使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河,连通了五大湖和密西西比河两大水系。下图示意运河及水系位置关系。-20-考点一考点二考点三典型例题-21-考点一考点二考点三简述该工程对当时环境的影响。分析解答

第一步:读图示,析材料,明设问图文材料:直接排污;修建人工运河和清淤工程,使原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河,连通了五大湖和密西西比河两大水系。设问:本题主要考查人工运河的开通对区域环境污染和生态的影响。-21-考点一考点二考点三简述该工程对当时环境的影响。-22-考点一考点二考点三第二步:调知识,求答案①直接排污→注入密歇根湖的河水污染比较严重;修建人工运河和清淤工程,使原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河→流经芝加哥的河流和密歇根湖污染程度减轻,而伊利诺伊河水质会变差,影响沿线地区。②原本流入密歇根湖的河流转而流入伊利诺伊河→伊利诺伊河水量增加。③连通了五大湖和密西西比河两大水系→不同水生生态系统受到干扰。-22-考点一考点二考点三第二步:调知识,求答案-23-考点一考点二考点三答案

市区河道和密歇根湖邻近水域污染程度降低,河湖水质得以改善;伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加,污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边及下游地区;伊利诺伊河是密西西比河的支流,密西西比河流域南北跨度大,其下游地区与五大湖区地理环境差异巨大,水系连通后两大流域水生生物相互干扰,水生生态系统受到影响。-23-考点一考点二考点三答案市区河道和密歇根湖邻近水域污-24-考点一考点二考点三思维建模环境污染问题的成因、危害、措施分析思路(1)先从题目所给的图、表、文字等材料入手,判断环境污染的类型,并从中找出主要的污染源、分布特点、污染特征。(2)分析成因:人为原因是造成环境污染的主要原因,主要从工农业生产、交通、建筑业、居民生活等方面分析。其次,自然环境对大气污染、水体污染的形成起了一定作用。如谷地、盆地地形不利于污染物扩散,稳定的天气条件是霾形成的重要条件之一。封闭的水域、较小的水量是造成水体富营养化的重要原因。(3)分析后果与危害:主要是指对自然环境和人类社会带来的影响,回答问题时要准确全面地进行表述。如水体污染,会对水生生物的生存造成严重威胁;同时,会造成用水紧张,对人体健康造成危害。-24-考点一考点二考点三思维建模-25-考点一考点二考点三(4)环境污染整治类试题的思维建模环境污染的成因有多种,但都是因为污染物的浓度与数量超过了环境承载力而造成的,因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度和减少污染物的数量两方面着手。此外,还需要政府、公众的参与。-25-考点一考点二考点三(4)环境污染整治类试题的思维建模-26-考点一考点二考点三演练冲关1.(2019湖南湘北名校联考)阅读材料,完成下题。日本作为高人口密度、高生活水平的国家,却没有垃圾围城的问题。目前日本每人每年的垃圾生产量只有410千克,为世界最低,很大程度上有赖于日本有效的垃圾分类回收系统。20世纪80年代,日本政府推行了一系列垃圾分类回收试运行办法,形成了一套垃圾分类回收处理体系;20世纪90年代后,又从国家、社会企业和个人层面逐步完善了垃圾分类回收相关法律。中国从2000年起就开始推行垃圾分类制度,18年过去了,效果仍不尽如人意。数据表明,中国三分之二以上的城市被垃圾包围,四分之一的城市已没有合适场所堆放垃圾。我国如何落实城市生活垃圾分类处理,说说你的建议。

-26-考点一考点二考点三演练冲关-27-考点一考点二考点三答案

政府:制定垃圾分类操作手册和办法,加强宣传、教育、推广和普及;利用现代化技术手段(如开发相关App),方便民众进行生活垃圾分类处理。设置更易识别、更细分类的回收垃圾箱,方便民众进行生活垃圾投放。制定法律法规,加强监督和监管,并针对不同公众行为进行奖惩。企业:对商品(及各部分)进行垃圾分类标识。进行(有偿)生活垃圾回收,进行垃圾的再循环利用。个人:积极学习垃圾分类知识,做好垃圾的分类投放。积极参与相关垃圾分类的宣传和推广活动,争做志愿者。-27-考点一考点二考点三答案政府:制定垃圾分类操作手册和-28-考点一考点二考点三解析

本题主要考查处理城市固体废弃物污染的措施。根据材料,日本垃圾分类回收处理可谓成功的典范,因此我国在处理城市垃圾时可以借鉴日本的经验,从国家、企业和个人层面三方面着眼。从国家层面看:政府应加强宣传与管理,提高民众的环保意识;从企业层面看:企业应加强垃圾的再循环利用;从个人层面看:积极参与相关垃圾分类的宣传和推广活动,争做志愿者。-28-考点一考点二考点三解析本题主要考查处理城市固体废弃-29-考点一考点二考点三2.(2019福建龙岩质检)阅读材料,完成下题。光污染是指过量的光辐射对人类活动和环境造成不良影响的现象。大型建筑的玻璃幕墙,特别是距离地面20米以下的玻璃幕墙,易产生光污染,影响人们的生产生活。说明玻璃幕墙对交通的不利影响并提出减少玻璃幕墙光污染的措施。-29-考点一考点二考点三2.(2019福建龙岩质检)阅读材-30-考点一考点二考点三答案

不利影响:玻璃幕墙反射阳光,刺激人眼,易造成交通事故。措施:采用反射率低的玻璃;减小玻璃幕墙面积,建筑低层尽量不用玻璃幕墙;道路两侧种植高大树木或设置广告牌,遮蔽玻璃幕墙反射光;合理规划城市,合理设计立面形状和建筑朝向;制定防控光污染的法律法规。(任答4点即可)解析

本题主要考查光污染的不利影响,以及解决光污染的措施。玻璃幕墙反光严重对交通的影响,主要从干扰驾驶员视线和视力两方面分析。玻璃幕墙光污染的解决措施可以从光污染的源头、传播途径和结果等方面考虑。从源头上要尽量减少玻璃幕墙的面积,尽量不使用玻璃幕墙。在传播途径上可以通过设置障碍物,减少玻璃幕墙的反光。在改善结果上可以进行城市的合理规划,尤其是尽量规避光污染,合理设计建筑物的朝向以及玻璃面的反射方向。-30-考点一考点二考点三答案不利影响:玻璃幕墙反射阳光,-31-考点一考点二考点三主要生态环境问题的成因、危害及防治措施知识精要主要生态环境问题的成因、危害及防治措施-31-考点一考点二考点三主要生态环境问题的成因、危害及防治-32-考点一考点二考点三-32-考点一考点二考点三-33-考点一考点二考点三典型例题(2019全国Ⅲ卷)阅读材料,完成下题。农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用年限增长,我国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现,影响作物产量和品质。究其原因主要有:灌溉水含盐量高;过量施用化肥等。提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。-33-考点一考点二考点三典型例题-34-考点一考点二考点三分析解答

第一步:读材料,明设问材料信息:长期处于封闭或半封闭状态;灌溉水含盐量高;过量施用化肥。设问:本题主要考查土壤次生盐渍化的治理。第二步:调知识,求答案①长期处于封闭或半封闭状态→缺少天然雨水对土壤盐分的淋失→雨季时拆除棚顶覆盖物,让雨水淋洗土壤盐分。②灌溉水含盐量高→可利用淡水灌溉,使土壤中的盐分淋失。③过量施用化肥→尽量施用有机肥,减少盐分的积累。④对土壤次生盐渍化严重的地区→铲除,重新覆盖土壤。答案

减少化肥施用量,增施有机肥;利用淡水灌溉淋溶(洗);夏季时去掉棚膜,利用雨水淋溶(洗);客土置换。-34-考点一考点二考点三分析解答第一步:读材料,明设问-35-考点一考点二考点三思维建模1.生态环境问题的分析思路首先需确定生态环境问题的类型,然后根据其产生的自然地理背景和当地人类生产生活的特点,分析其产生的原因,最后针对原因提出具体的解决措施。如下图所示:-35-考点一考点二考点三思维建模-36-考点一考点二考点三2.我国主要生态环境问题分布、成因及解决措施

-36-考点一考点二考点三2.我国主要生态环境问题分布、成因-37-考点一考点二考点三-37-考点一考点二考点三-38-考点一考点二考点三演练冲关1.(2019陕西汉中三检)阅读材料,完成下