《表里的生物》第二课时(课件)部编版语文六年级下册_第1页
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16语文六年级下册第二课时表里的生物1.我的观点是什么?2.文章用哪些具体事例来说明观点的?复习导入自由朗读课文,按照段落顺序说说在探索过程中,你发现“我是一个怎样的孩子”。1.画出可以印证你想法的语句。2.批注品读,在小组内谈感受。学习提示1善思考爱观察2对比爱观察爱观察3564897语言描写动作描写心理描写好奇心强想象力丰富虫树上的蝉,草里的我想:我对于它的好奇心他这么说,就更增加了表的神秘。1011心理描写好奇心强爱观察141513171816爱发问爱思考19心理描写17想不通为什么表里会有蝎子大胆的猜想通过长期仔细的观察得以验证,成功的喜悦带来了欢乐“我”的特点:我是一个________的孩子,从文中_________可以看出。2021画“

”的句子中“这样的话”指的是什么?“我”为什么“不说了”?后来慢慢明白其实表里没有生物,就不再说了。你是否也说过类似的话呢?把你的相似经历讲给同学们听一听吧。冯至是中国现代著名文学家。他一生创作了《山水》《伍子胥(xū)》《北游及其他》等10多部文学作品,曾多次当选中国作家协会副主席。冯至是中国现代著名诗人。他创作的诗集有《昨日之歌》《十四行(háng)集》等,被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。冯至是中国现代著名翻译家。他翻译的德国文学作品有《布莱希特选集》《海涅(niè)诗选》《德国,一个冬天的童话》等,荣获“歌德奖章”“格林兄弟文学奖”等。冯至是中国现代著名学者。他创作《杜甫传》,毛主席说他“为中国人民做了一件好事”。

科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。儿时观察有生命的事物表里发出声音猜测表里有生物表里有蝎子我感到愉快爱观察、善思考、爱发问、好奇心强、想象力丰富……我的观点具体事例课后作业

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