《小鸭子回家》教案二年级上册语文通用

第页共页《小鸭子回家》教案二年级上册语文通用《小鸭子回家》教案二年级上册语文篇一1学生认识本课的11个生字，能写好本课的7个生字。2学生结合上下文并联络生活实际理解“渐渐”一词。3借助课文插图，能用普通话正确流利有感情地朗读课文。4培养学生的识字才能想像思维才能朗读才能。5通过学习课文，使学生初步懂得什么是英勇，并培养英勇精神。学生认识本课的11个生字;写好本课的7个生字;读懂课文。学生结合上下文并联络生活实际理解“渐渐”一词。生字卡片、课文录音带、教学挂图、动物头饰。一、设置悬念，导入新课。1、师讲故事2、学生谈自己的想法3、师刚刚同学们都说了自己的想法，故事中的小鸭子是怎么做的呢又是怎样回到家的呢学完了《小鸭子回家》同学们就知道了。4、板书课题并齐读二、初读课文，整体感知。1、请同学们把书翻开到第37页，自己读课文，一边读一边标上自然段序号。2、听课文录音，要求听准字音。3、学生下位和自己的小伙伴一起读课文三、做游戏识记生字。1、师讲做读词语登山比赛的规那么2、学生自读词语3、开展比赛四、学习课文，朗读感悟。1、课文中的生字同学们认得很棒，相信大家一定能把课文读得更好。如今请你再把课文读一遍，不过读完课文后告诉我你喜欢小鸭子吗，为什么?2、把描写小鸭子英勇的句子找出来读一读。3、学习第2自然段①出示第2自然段②指名读第二段。③结合上下文理解“渐渐”的意思。师：天渐渐黑了，小鸭子很害怕，这里面“渐渐”可以换成哪一个词的意思是一样的?④让学生用“渐渐”说一句话。⑤指导读好课文，体会小鸭子的英勇，读出对小鸭子的敬仰之情a.过度：天渐渐黑了，小鸭子很害怕，但是小鸭子没有哭，你觉得小鸭子怎么样?(我觉得小鸭子很英勇，很了不起)所以我们在读这一句时，一定要读出小鸭子的英勇，读出对小鸭子的敬仰之情。b.自读c.指名读d.齐读4.学习第3、4、5、6段。①过渡：小鸭子非常英勇，它不哭也不叫，一心想找到自己的家，找到自己的爸爸妈妈。它在森林里走啊，走啊，它遇到了谁呢?②请同学们对照课文插图读36自然段，小鸭子在路上遇到谁了?请你用笔画下来。③指名答复，师相机板书。④出示课文插图，指名读课文。师：同学们先和自己的小伙伴一起读了课文，你们的朋友读得好吗?给大家推荐推荐?那我们请这些了不起的同学起来和作着把这篇课文读一读，好吗?其他的同学边听边看插图，想象它们是怎样送小鸭子回家的`?⑤师：你们喜欢蜜蜂、萤火虫、月亮吗?指名答复。(引导学生体会出蜜蜂、萤火虫、月亮的助人为乐的好品质。)5、表演课文内容。过渡：课文我们就学到这儿，同学们想不想表演课文的内容呢?好，每6个人为一组，一人演小鸭子，一人演萤火虫，一人演月亮，一人演鸭爸爸，一人演鸭妈妈。①小组分角色表演课文。②各小组进展角色表演，颁发“最正确表演奖”。6、学习第7段。①.过渡：小鸭子在朋友们的帮助下，终于回到了家，找到了亲爱的爸爸妈妈，小鸭子是怎样感谢蜜蜂、萤火虫、月亮的?②.齐读第7自然段。五、故事续编，拓展思维。师：小鸭子回到家后，发生了什么事呢?鸭妈妈会说什么，小鸭子会说什么?1.小组合作讨论。2.汇报。六、课堂小结。学习了这个童话故事，你懂得了什么?七、课外拓展延伸。小鸭子是一只英勇的小鸭子，因为它不哭不叫也不泄气，一心只想找到家，坚决地走下去。同学们，假如你迷路了，你回怎么办呢?指名说。设计理念：《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以讲故事导入课题，给学生设下悬念。在教学中通过多种形式的读激发学生的阅读兴趣，引导学生在读中学、读中悟。课堂上小组合作学习课文，实现了识字、写字的“生生互动”。课堂的拓展与延伸，激发了学生的热情。本设计充分尊重了学生的感受、体验和理解，整个过程表达了自主、合作的学习方式，注重了合作、探究意识的培养。《小鸭子回家》教案二年级上册语文篇二1、知道小鸭子英勇地面对困难，终于找到了家。2、分角色朗读课文。重点难点关键重点理解“他闭紧嘴巴，不哭不叫，他要自己找到家，找到亲爱的爸爸妈妈”的意思。懂得要英勇地面对困难。小鸭子图，蜜蜂图，萤火虫图，月亮图一、导入森林里有这样一只小鸭子(贴鸭子图)他在森林里迷路了，他能找到自己爸爸妈妈吗?今天我们来学习《小鸭子回家》二、新授1、请学生们翻开书阅读课文说说，小鸭子在森林里遇到了哪些困难?后来他找到家了吗?2、我们要用什么语气来读?3、发散思维：假如你遇到了这种情况，你会怎么做?4、请学生看书：小鸭子是怎么做的?可以看出什么?5、小组讨论：他为什么不哭也不叫?怎么理解?当时他是怎么想的?6、后来他是怎么找到家的?7、小鸭子走出森林这段我们要用什么语气来读呢?8、三位好朋友为什么说他是一只英勇的小鸭子?9、用什么语气这句话?三、分角色朗读课文四、总结全文激发学习兴趣。翻开书，阅读课文用笔画上小鸭子遇到的困难。害怕的语气，语速要慢，练习朗读。自由发言。在书上画上相关句子，可以看出小鸭子英勇。小组讨论、集中汇报