2023年年度培训计划实施方案六篇(优质)

第页共页2023年年度培训方案施行方案六篇(优质)年度培训方案施行方案篇一经过系统的课程培训，旨在让中层干部和骨干明确其在整个企业管理中的“主角”定位及管理职责，理解、掌握并学会解决整个企业管理系统的问题，进步领导力、思想力和执行力，提升管理本领和领导艺术，为公司培养和储藏干部，以适应公司日益开展的需要。二、培训对象各单位贴合以下要求的人员：1.局部车间主任、副主任、主管及职能部门科长、副科长、主管；2.局部车间班长、业务骨干及局部职能部门业务骨干；3.公司认为应当可以参加培训的相关人员。三、培训主要资料《卓越车间主任精益管理技能》实务系列普及课程〔共10门课，详细资料见培训大纲〕，同时根据化工部推荐的全国化工车间主任培训教材《化工车间管理》，调整培训大纲的资料：时间：时间：时间：1.《卓越车间主任的精益管理根本素质》2.《卓越车间主任的常用精益管理方法》3.《卓越车间主任的精益现场管理本领》4.《卓越车间主任的精益作业方案管理本领》5.《卓越车间主任的精益设备管理本领》6.《卓越车间主任的精益技术管理本领》7.《卓越车间主任的精益质量管理本领》8.《卓越车间主任的精益本钱管理本领》9.《卓越车间主任的精益平安管理本领》10.《卓越车间主任的精益团队管理本领》四、培训方式1.主讲人授课；2.每次授课完后进展小组讨论、讲师点评；3.根据《武汉无机盐化工中层干部和骨干培训考核方案》〔后附〕进展考核。五、培训组织及其要求1.公司负责本次培训的总体组织工作、相关费用的支出和结算〔用餐费、授课费等〕及资料发放等事宜。2.公司承当相关的后勤效劳工作，指定专人，负责各次课程的后勤效劳工作，做好效劳和沟通，确保培训顺利进展。主要效劳资料如下：a〕供给培训用的场地〔含培训教室、分组讨论的场所及老师休息室等〕；b〕教学用具〔包括讲台、桌椅、投影仪、投影银幕、话筒、音响、录像机、录音笔、灯光、黑板、板书笔及板擦〕；c〕培训教室内外布置〔如培训横幅与标语、清洁卫生等〕；d〕茶水及其设施；e〕全体学员的培训用餐〔按8元人每餐的标准〕，采用统一供给盒饭形式〔或发放每人每次8元的餐补〕；f〕授课老师住宿安排及接送用车；3.公司人力资部门负责制定相应的培训管理规定及奖惩考核方法，下发至各单位。各单位应下发至所有参培人员并要求认真执行。a)各单位应要求参培人员安排好工作，按时参加培训。按上述培训对象的要求确定本单位培训人员，于20__年5月27日前反应至公司人力资部门，人力资部门综合分析^p，最终确定参培人员。b)安排参加培训的人员7至10人为一组，推选〔或指定〕1位组长，负责组织小组讨论、记录等事宜。c)指定专人每次课记录学员培训表现〔资料如：出勤、答复以下问题、讨论发言、主动提问、交流心得、识别问题、提出改善方案等情景〕，进展评价计分并统计，当天课程完毕时公布记分结果，以促进培训效果。d)培训首次课时首先由公司董事长进展系统课程培训发动。六、培训地点及时间安排培训地点：武汉无机盐化工办公楼二楼会议室培训时间：详细为每月第二周周五和第四周周日。七、对参培学员的根本要求1.应认真听讲、进取考虑，踊跃参与课堂互动。应带着问题学习，主动提问，主动答问，讨论时主动发言，主动与大家分享学习体会。同时可结合自身工作提出改善方案，做到学懂、学会、能用、有效。2.应结合各次授课资料写学习心得。系统课程培训期间要求学员每学完一门课程，即一个月学完一门课程，写一篇学习心得。促进学习过程的质量，来保证学习效果。3.每次课程完毕后每位学员应认真、按时完成课程资料测试卷，经过试卷测试来检验自我的学习效果。4.全部培训课程完毕后每位学员应写出培训总结，于培训完毕后一个月内交至人力资部门。5.每位学员应根据课表安排好工作，准时参加培训，不得无故缺课。确因特殊情景不能按时参加听课的，应提早1天告知培训负责人。八、培训评估、考核及要求〔详细考核奖惩方法详见《武汉无机盐化工中层干部和骨干培训考核方案》〕培训评估是检验培训效果和质量的重要措施和手段，应制定相应的培训考核奖惩方法，参培人员与培训工作负责人员应严格执行考核方案，进步培训效果。九、其他人力资部门负责落实每次详细培训时间、地点及每月课程培训资料的印发〔提早半月与老师培训联络相关资料〕等工作，做到有效沟通。年度培训方案施行方案篇二为贯彻落实《z省中长期教育改革和开展规划纲要〔20xx-20xx年〕》“强化老师队伍专业技能训练和理论才能培养，进步施行素质教育才能”的文件精神，根据《镇江市中小学〔幼儿园〕老师继续教育管理方法》和市教育局20xx年老师培训工作方案，为实在做好20xx年镇江市中小学〔幼儿园〕老师全员远程培训的施行工作，特制定本方案。1.围绕中小学〔幼儿园〕老师有效备课，以“单元备课”为主题，组织老师开展全员网络研修，使老师树立“以学定教”的理念，厘清单元的教学目的与教学重难点，系统地掌握备课方法和策略，进步老师的教学设计技能和教育教学综合素养。2.提升老师的职业认同感，使老师掌握快乐工作的方法，加强老师专业自主开展的意识。〔一〕网络研修对象镇江市中小学〔幼儿园〕全体老师，约23000人。〔二〕骨干集中培训对象本次全员培训的市和县〔区〕工程管理者、班级辅导员，研修指导专家〔以市级学科带头人和教研员为主〕。〔一〕培训学科1.小学：语文、数学、英语、品德与生活〔社会〕、音乐、体育、美术、信息技术、小学科学。2.初中和高中：语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。3.幼儿园：五大领域、保教技能。4.非任课老师的校〔园〕长和上述学科外的其他学科专职老师可自主选择一个学科参加培训学习。〔二〕培训内容本次培训内容共25学时，分三个阶段完成。每个阶段设计相应的任务，老师需要学习课程、参加活动、提交作业，同时进展拓展性学习。内容安排如下：阶段任务简介课程学习活动设计作业设计第一阶段通识课程〔1周5学时〕1.解读工程方案，装饰社区个人空间；2.进入老师工作坊和研修社区报到，找朋友，参加研修团队；3.学习“平台操作指南”；4.学习通识课程。幸福课堂建立根本要领；幸福班级建立根本要领。设计研讨活动，主题为：当前老师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？以班级为单位围绕该话题讨论。第二阶段单元备课〔2周16学时〕1.学习关于备课策略的专家讲座；2.承受学科单元备课专题指导；3.参加研修活动，提交作业。学科备课策略综述；如何根据学生认知、个性特点进展学习指导、交往指导和心理安康教育；学情分析^p的策略及工具教学目的与检测设计；教学目的确实定与达成；教案与学案；单元备课专题指导课；学科综合性学习课程的备课策略和施行策略；学科综合理论活动案例评析。设计研讨活动，主题为：你在备课方面主要存在的问题有哪些？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？以班级为单位围绕该话题讨论。任选其一完成作业。1.梳理单元教学重难点2.提交一节课的教学设计3.提交一节课的学案第三阶段案例观摩〔1周4学时〕1.单元备课过程视频案例观摩、分析^p、研讨；2.参加研修活动，提交作业。此局部课程由镇江优秀的老师、教研员与研修网结合开发。从备学生、备内容、备方法、备条件、备资、备技术、备教案等方面出发，站在学生有效学习的角度展现备课过程。课程开发时以视频和文本为素材，经过设计，制作为多媒体课程。以供老师观摩和研讨。就某个备课过程中好与不好的环节进展评点。需要提出问题，分析^p问题，解决问题。观察与考虑镇江同行同一单元的单元备课，修改完成第二阶段的作业说明：本表中的研讨活动及作业设计为样例。为了使学员对研讨活动和作业更感兴趣，将在工程施行前组织学科带头人论证和修订。第三阶段的课程，由镇江市教育局与中国老师研修网结合开发，开发方案另拟。1.针对性本次培训主题聚焦单元备课才能提升，以本地使用教材第一、二单元为载体，研修任务、课程及活动均紧紧围绕备课理论才能的提升。同时局部课程由镇江市学科带头人和优秀教研员与中国老师研修网结合开发，增强针对性。2.任务驱动本次培训采取任务驱动的.方式，为学员设计真实的任务情境和递进式研修任务，参训学员可按照任务流程，完成各项学习任务，在做中学，学中做。3.网络研修与校本研修结合本次培训将网络研修与校本研修亲密联络起来，校本研修的主题与网络研修保持一致，校本研修的成果通过网络研修社区呈现。本次培训自20xx年8月中旬开场，9月底完毕。详细安排如下：时间事项备注7月上中旬召开各县市区人事科长，各直属学校校长、人事秘书会议，部署工程施行工作时间、地点另行通知7月15日前填报、审核学员信息表信息填报方法详见附件编班，装备辅导员管理员8月12日前召开工程启动暨骨干集中培训会议时间、地点和参训对象另行通知8月15日前各县〔市、区〕完成对各班级工程骨干的培训详细时间、地点、参训对象由各县〔市、区〕自行确定学员登录培训平台，核对个人根本信息，熟悉操作流程并进展学习预热；班级辅导员组织学员上线预热，创立本班qq群并引导学员参加，建立班级沟通渠道。详细内容详见中国老师研修网“20xx年镇江市中小学〔幼儿园〕老师全员远程培训”网页8月15日-9月15日学员在线观看课程，参与互动交流，撰写研修作业；研修指导专家和班级辅导员在线辅导、答疑。其中9月1日-9月15日学员结合远程学习所获运用到教育教学理论中，提交作业。以学校为单位组织老师研讨及理论，提炼研修成果。市工程办对各县〔市〕区进展工程中期调研评估详细安排另行通知9月25日前做好工程总结评优工作；抽查参训人员，组织集中闭卷考试详细要求和方法另行通知9月30日前召开工程总结表彰会议详细时间、地点、对象另行通知1.依托中国老师研修网远程培训平台，以网络课程资为载体，以网络研修指导为支撑，建立网络学习班级，装备班级辅导老师，组织参训学员有效进展网络研修与校本研修相结合的远程培训。2.通过“观看视频课程-阅读相关文章、评论-完成和提交作业-参与在线研讨交流-反思总结”等流程，将专业引领、自我反思和同伴互助同步融入网络研修的整个过程。3.中国老师研修网将根据学习的内容与进度开展研讨活动，促进学习中的深层次、多角度反思，增进学员之间的交流与分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯。本次研修将从参与度、奉献度、影响力等纬度，对参与本次研修的不同群体〔学员、研修指导者〕进展相应的考核。1.学员考核本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比80%，考核内容为课程学习、提交作业及研讨活动。拓展学习为选做项，占比20%，考核老师在网络研修社区开展互动交流与协作学习等行为，如上传资、评论留言等。〔评分规那么另发〕2.班级辅导员考核对班级辅导员从以下两个方面进展考核：一是本人的工作情况得分，占比50%，二是本网络班级学员的平均得分，占比50%。〔评分规那么另发〕3.颁发证书学员培训成绩合格者，由镇江市教育局颁发合格证书。4.评优为检查网络学习效果，培训完毕后市教育局将适时从参训人员中按地区选取3%〔2%为市教育局任抽，1%由辖市区推荐〕人员统一组织集中闭卷书面考试。各地区参考人员的考核平均分数作为检查考核各地培训成效和20xx年镇江市老师开展先进校评选的主要根据，老师个人培训情况纳入市级中青年骨干老师及以上拔尖人才评审的范围。网络研修工程评优坚持过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与鼓励相结合原那么，从多个纬度进展评定。详细评优奖励方法由镇江市教育局另行公布。各类评优的荣誉证书由镇江市教育局颁发。〔一〕建立20xx年镇江市中小学〔幼儿园〕老师全员远程培训工程领导组组长：z副组长：zz组员：zz〔二〕领导组下设工程管理办公室、课程专家团和技术保障组1．工程管理办公室主任：z副主任：z成员：zz工程管理办公室详细负责工程的统筹、协调和运行管理。2．课程专家团课程专家团由市教研室为主建立的核心指导组及其下设的学科专家组组成，统一负责工程施行过程中各个学科的研修指导工作。组长：朱春晓，副组长：谭庆仁。3.技术保障组工程技术保障组由市电教馆统筹组建，详细负责工程施行过程中的平台、网络维护以及其他学习设备、设施的保障工作。组长：汪翀，副组长：陈肸。〔三〕各辖市〔区〕同步建立对应机构，并报市工程办公室备案。〔四〕以辖市〔区〕为主体建立网络学习班级1.各辖市〔区〕统一以学科为单位建立网络学习班级，原那么上每100人编为1个班〔大学科的尾数班原那么上不少于50人〕，每个班装备1名辅导老师。每个网络学习班级可以学校或辅导区为单位设立假设干学习小组并装备1名组长协助班级辅导老师做好培训管理工作。人数少于100人的小学科，原那么上以县〔市、区〕为单位建立1个网络学习班。2.各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导老师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。3.班级辅导老师工作职责和操作流程详见平台公布的《班级辅导老师手册》。班级辅导老师信息由各辖市〔区〕审定〔市属学校由市教研室审定〕后统一发至市工程办邮箱。年度培训方案施行方案篇三为加强护理队伍的建立，不断进步我院护理管理程度和护理质量，为广阔病员提供更优质的效劳，制定三严三基管理方案如下：护理质量是护理工作的核心，护士长应组织本科室的护理人员根据护理部年初制定的三基培训方案进展训练，按质量考核标准进展考核。(一)培训对象：全院护理人员。参考人员：45周岁以下的护理人员。(二)培训考核内容1、理论：以《妇幼保健机构护理人员三基训练复习题解》、《实用临床护理三基理论篇》、《实用临床护理三基习题篇》、为主。2、操作：以《实用临床护理三基操作篇》中常用护理根本技能为主。3、应知应会内容：职责、制度、护理常规、应急预案、护理程序的应用。(三)培训方法1、制定三基理论、操作全年学习方案(见方案)。2、采取集中学习、操作训练、个人自学、院内院外进修的形式学习，采用笔试、现场考核、随机提问等方式进展考核。3、科室根据方案定期组织学习培训;护理部每季度组织全院护理人员业务学习一次，每季度对5年以下护士进展一次专业讲座，每年对全院护士进展一次平安及法律法规教育。4、标准化培训：护士参加3年的标准化培训。对新上岗人员三个月内每天下班后1小时开场培训，时间2小时。严格执行各项规章制度和操作规程，是确保护理平安的重要环节，也是护士严谨工作态度的详细表现。护士长要有方案地组织科室护理人员学习各项规章和护理技术操作规程，特别是核心制度的贯彻执行，如：分级护理制度、查对制度、交接班制度、文件书写及管理制度等。增强护理人员的制度化、标准化意识，做到有章必循，违章必改，将过失事故的隐患消灭在萌芽中。对照创立二级妇幼保健院标准，紧紧围绕以病人为中心这条主线，开展护士职业道德教育，进步护理人员素质，要常抓不懈，层层把关，人人参与。在全院护理人员心中树立以人为本的效劳宗旨，从一切方便和有利于病人做起，接待病人时使用文明、标准用语，坚决杜绝工作中的生、冷、硬、顶现象。详细做到：(一)在全院各护理单元开展效劳明星评比活动，评比产生病人最满意的护士。(二)在全院开展多说一句话效劳，即治疗前多解释一句，治疗后多抚慰一句，出院前多照顾一句，以拉近护患之间间隔。(三)通过召开护士长、护士会议对护理人员进展护士职业素养与行为标准教育，使之不断加强自身素养，以标准的行为效劳于病人。年度培训方案施行方案篇四为进一步进步医务人员医疗技术程度，不断提升根底医疗质量，标准医疗操作程序，加大医务人员三基(根底知识、根本理论、根本技能)理论和操作考核力度，把三严(严格要求、严密组织、严谨态度)落实到各项工作中，特制定20xx年三基三严培训方案及考核施行方案，详细如下：三基三严培训要求全员参与，人人达标。要把三严的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远开展相结合的原那么，通过业务学习、操作训练、派出进修、自学函授等途径，对医务专业技术人员进展多种形式、全方位的培训，从而进步专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续开展。医务科和护理部负责制定全院三基三严培训方案，组织落实考核工作。1、根底理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学根底理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的根本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原那么，危重病人营养、热量供给等。2、根本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学根据的临床医疗知识。如：医疗诊疗标准、临床常用护理技术标准、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的根本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。3、根本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的根本操作技能和急救技术。根本操作技能：如各种注射法、各种穿刺、换药、洗手、吸氧、穿脱手术衣、打结、根本缝合方法等。急救技术：心肺复苏术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、洗胃、简易呼吸气囊的使用。临床思维才能：能根据掌握的理论知识和理论经历，结合病人的病情，拟定出诊断治疗方案等的思维判断才能(如病历、医嘱、处方的书写才能、体格检查才能、诊断与鉴别诊断才能、门急诊处理才能、阅读辅助检查报告才能等)。4、医疗卫生相关法律法规及核心制度：《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写根本标准》等医疗文件书写的有关管理规定等。采用医务人员自学、参加上级组织专题讲座、医院集中培训相结合的方式进展，要求医务人员采用业余时间学习根底医学理论、专业和急救知识及技术。医务科、护理部定期组织全体医务人员进展统一培训及考核，并做好记录。1、开展自学自练：医务人员按要求进展自主学习和训练，进一步强化根底知识、根本理论和根本技能。2、积极参与上级医院组织的专题讲座，进一步稳固医学根本理论和不断更新专业知识。3、集中培训演练：采取专题讲座、集体讨论、集中训练等方式，抓好重点内容学习训练。定期举行业务学习、专题小讲座、观摩技能操作视频。学习的课件与参加的医护人员签到记录并留档保存。4、一年组织一次法律法规的培训学习。1、培训考核对象：全体卫技人员。2、每名医务人员必须掌握心肺复苏急救技术及常规诊疗操作技术。3、每年组织至少一次理论知识考核及一次技能考核;理论考试内容为三基理论知识及法律法规;根本技能考核为：体格检查、心肺复苏等;护理部每年至少组织一次护理三基理论知识考试与技能考核;4、建立三基培训考核登记本，详细记录每次培训、考核的内容，并保存考核的原始资料。5、每项考核工作完毕后，对考核结果进展公示，作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘用及培养使用的重要根据。6、将三基三严训练工作纳入根底理疗质量管理，对不重视三基三严训练工作者，给予通报批评。年度培训方案施行方案篇五为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建立工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，进步德育工作实效，加快学校开展，提升学校品位。1、帮助班主任理解班主任职责和常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，进步班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经历和方法，可以积极主动地开展班级管理工作，进步班主任工作的创造性。3、积极探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课老师亲密配合，争取家长的支持与配合，进步班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析^p问题、解决问题的才能，进步案例分析^p和经历总结的才能，进步班主任工作的科研性。(1)热爱关心学生、保护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守那么，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到开展。(2)经常与任课老师、生活老师联络，理解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度。改良学习方法，学好务门功课，不断进步学习成绩。(3)关心学生的生活和身体安康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。(4)组织领导班队会的工作，指导本班少先队开展活动。(5)负责组织领导本班学生参加消费劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。(6)与家庭和社会有关方面获得联络，加强学生的思想政治工作。《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》《班主任职责》、《中小学班主任工作规定》。《中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》《甲型h1n1流感的病症表现及预防治疗》、《预防甲型h1n1流感乘坐公共交通六项注意》、《如何进步“个别谈心”的效果》《班主任的角色与修养》《再谈如何培养学生良好行为习惯》《班级管理点滴》等。实行班主任全员培训方法1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：李庆龙副组长：荆文钧成员：全体班主任班主任详细的培训工作由政教处负责，每一位班主任各为一次培训主讲老师。2、健全班主任培训鼓励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任程度进步快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作严密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学年度将举行一次班主任工作经历交流会。4、坚持间周一次的班主任例会制度(全体老师会后)，每月一次班主任保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。5、每学期必须写好一篇班主任经历案例。要求有明确的主题，上交学校。年度培训方案施行方案篇六认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探究以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变老师教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，全面提升老师队伍的整体素质，促进老师专业化开展，适应根底教育改革与开展需要，为进步教育教学质量奠定根底。1、建立主动参与、高效开放、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念，努力建立一支师德