物业投标方案制作课件

物业投标方案制作物业投标方案制作物业投标方案制作物业管理方案编制JUMB○CHAINS何为方案投标书与方案的关系投标书是整个投标文件,包括商务标书与技术标书等解决企业资质、项目管理标准与承诺等问题管理方案可以作为技术标书的一部分,解决具体管理方法的问题。JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理1.研究目的。随着教育改革的日益发展，代表现在乃至将来的发展趋势是终身教育。学校体育是国民体育的基础，是学校教育的重要组成部分。中小学体育教材改革正是适应了这种趋势，新教材淡化竞技技术动作的传授，特别强调以促进学生健康为主，让学生积极主动的参与练习，提高学生身体素质，养成良好的锻炼习惯。使学生在运动参数、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面得全面发展，为终身体育打下坚实的基础。我国在教育改革中也明确提出健康第一、激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识、以学生发展为中心，重视学生主体地位、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的基本理念。分层次目标教学在发展学生身体素质基础上，依据学生兴趣合理分组。着重培养学生参加体育活动的兴趣和能力。养成良好的自觉锻炼习惯，把参加体育锻炼作为伴随生命始终的活动。分层次目标教学法作为一种适应现代教育趋势的教学方法而进行研究是很有意义的。2.研究对象和方法2.1研究对象研究对象为青岛经济技术开发区第八中学八年级学生。随机抽取二班为实验班、四班为对照班。两班学生均为34人（男20人、女14人）。为减少误差，两班的学习环境、实验器材、场地、测试人员等条件基本相同。2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅了大量有关体育课堂教学以及学校体育、终身体育等方面的资料，以及中小学体育课堂教学改革的有关文件精神，对这一领域的情况有了基本的了解。2.2.2实验法测验身体素质5项指标：100米、1000米、跳高、铅球、仰卧起坐。于2011年2月21日进行第一轮测验（表1）。为减少误差，实验班和对照班均于同一时间同一地点进行测验。计时、测量以及误差的控制标准一致。随后实验班进行一学期分层次目标教学，每节课分两部分。对于达到本课教学目标的学生，即升入兴趣小组（根据学生兴趣分球类组、体操组、武术组、乒乓球组、毽子组等）教师安排几个体育骨干为各组组长，负责组织本小组活动和安全。教师则指导没有达到教学目标的学生，并适时巡回指导各兴趣小组。对照班则按传统法上课。一学期后（6月18日）进行第二轮测验（表2）2.2.3数理统计法将实验前后测得数据分析比较，采用T检验，检验两班的差异情况，并检验实验班自身前后差异。2.2.4问卷调查法分别发放问卷给实验班和对照班，调查学生对体育课的兴趣。问卷分实验前、实验后两次发放统计。3.结果与分析数据统计对比结果显示，实验前两班各项数据相差不多，对照班略强。（表1）但实验班经过一个学期分层次目标教学的练习后，身体素质五项指标，反映出了速度，耐力、弹跳、力量、柔韧等等各项身体素质有了显著的提高。上述各项指标均超过对照班。（表2）从上述结果得出：由于分组目标教学是根据学生的兴趣、健康水平、运动水平分组。所以分层次目标教学能根据学生的个体差异，区别对待、因材施教，充分调动学生参加体育锻炼的积极性和主动性，从而提高学生的各项身体素质，使每个学生都得到最佳的锻炼效果，使学生在运动参数、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方得全面发展，极大的加强了学生参加体育活动的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯，为使学生树立终身体育观打好坚实的基础。4.结论与建议4.1结论调查实验结果表明，分层次目标教学是一种行之有效的教学方法（对于发挥学生特长，培养学生参加体育活动兴趣，养成自觉锻炼习惯）它能创造性的把课余兴趣小组和课堂教学有机结合起来，极大的提高学生练习兴趣并突出了教学的区别对待原则，使不同层次的学生都能得到较好的锻炼效果，并最终使学生树立终身体育观。一、现阶段医用化学教学中的不足（一）学生方面据调查，多数学生都表示：化学是一门重要的知识学科，在教学中发挥着重要的作用，并且存在于我们生活之中，有着直接的联系；但是想要学好化学，却有一定的难度，尤其学习医用化学这门课程。其实，学生之所以会出现这样的思想认知，主要还是因为他们缺少正确的学习方法与习惯、缺少自主性而使得医用化学学习具有一定的困难。（二）教学实践安排现阶段，医用化学教学时间普遍不足，以某校为例，该校使用教材根据72学时进行编排，但是由于教学时间紧张，进而将化学总学时缩短为32学时，这将直接造成教学学时的不足，此外，教学时间上将两节并为一节，并且学生人数较多，由于教学时间的限制，使得教师无法兼顾每一名学生，这将直接造成教学效率的降低。（三）教材安排相对于传统教材内容，虽然现代教材内容有所改变，在一定程度上与教学要求相符合，但其中仍然存在不足。主要表现在：第一，注重理论知识教学，一些概念知识依然教学复杂，抽象化。例如：“物质的量”与“摩尔”概念、碳碳双键、π键等内容，就会让学生产生疑惑，难以掌握，进而认为化学知识难懂；第二，教材内容在编排上需要进行调整。例如：在第一章内容安排中，需要从学生的兴趣入手，将基础简单知识作为开章内容，让学生更有信心学好后续内容。在第一章中安排：物质的量一课，该课知识点具有一定抽象性，没有与教学实现衔接，学生掌握起来具有一定的难度。如果在第一课中学生就没有较高的学习兴趣，那么在后续教学中，教师需要投入大量的精力和时间；第三，内容知识涉及范围广，但是并未与临床知识相衔接，加之教学时间的限制，给教师教学带来了较大的压力，在整学期中，教师只顾化学知识点的教学，而没有为医用化学奠定基础，将医学联系抛之脑后。二、打破传统教学理念，将医用化学趋向于临床医学实践针对传统教学中的问题，主要由于传统教学影响严重，因此，教师需要打破传统教学理念，将理论知识转为实践教学，尊重学生主体地位，理论与实践结合，将?t用化学转向临床医学实践。在教学中凸显“以人为本”的教学理念，尊重学生的个性发展，将临床医学与实际生活相融合。接下来，笔者根据多年实践教学的经验，就医用化学趋向临床医学实践方法分为几点。（一）激发学生的参与性，做好复习尽管化学学时在教学时间上有限，但是教师在教学中也要抽出一定的时间复习，巩固学生知识结构，激发学生的参与性。在化学复习过程中，教师需要做好化学知识的连接。例如：化学方程式、有机物官能团、结构等。教师在掌握学生的知识结构条件下，有针对性的教学，知识点相互融合，分层复习模式，巩固学生的知识结构。具体教学顺序为：知识二次讲解――深度――提升，对已经掌握的学生起到巩固的效果，对之前没有掌握的学生起到再次学习的作用。教学复习能够充分激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础，进而提升教学效率，实现向临床医学实践的转化。（二）引导学生掌握有效的学习方法古人云：授人以鱼不如授人以渔，引导学生掌握学习方法，相对于教师每道题讲解更有效，对学生学习具有帮助性效果。首先教师引导学生怎样预习知识、而后怎样记住知识、重点难点整理、应用等，让学生掌握学习方法。在课堂中需要做到眼睛看准、耳朵听好、动手记好，根据教师本节课所讲，自己学会总结，找到适合自己的学习方法。例如：比较法、列表法等，将知识点进行有效的融合，学会将所学应用在实际问题中，达到学以致用的学习效果。（三）提升学生实践技能针对以上问题，想要医用化学倾向临床医学还需要与实践相结合，让学生充分认识到化学与医学的联系，打破传统教学模式、取其精华去其糟粕。1.教材与学生实际相融合教师需要全面了解教材内容，掌握教材中的重点难点、知识结构，科学合理的进行教学规划，但是教师要注意时刻围绕学生为核心，根据学生的实际学习情况展开教学，教材中与临床医学知识点没有关联的知识点可以选择性忽略，以帮助学生降低学习压力；此外，在讲解临床医学知识点时，教师要与生活实际相连接，通过生活中的案例更方便学生理解。2.与临床医学相结合生活是人们最好的教师，生活化教学也是一种教师常用的教学模式，并且经过实践证明，学生的参与性较高，有着浓厚的学习兴趣。在医用化学教学中，教师需要结合医学实践、社会热点事件。通过实际案例展开化学教学，这样一来，学生就会认识到化学与医学的存在，同时激发学习兴趣，提升教学效率。通过与临床医学相结合，也能够让学生明白生活中存在的化学现象，同时提高学习兴趣，愿意将更多的时间投入到化学研究中，为后续学习奠定基础，也为今后医疗行业发展奠定基础。3.注重实验教学，提升操作技能化学知识概念中会有一些知识点较为抽象化，学生理解起来较为困难，这时，教师就可以通过实验教学进行概念解释。另一方面，化学实验中一些实验现象能够极大的激发学生的好奇心，也对今后工作岗位实践具有帮助性作用，通过实验教学，能够提升学生实践动手操作能力，进而解决生活中的问题，两全其美，由此可见，化学教学中注重实验教学是有必要的。实验教学是化学教学中必不可少的教学环节，也是最为重要的知识内容，将抽象化的知识点变得更为具体化，打破了传统教学中的不足，有效的将医用化学倾向临床医学教学，凸显了医用化学在医学教育中的理论课程、专业基础的意义，实现教学效率的提升，确保教学质量，这也是传统教学中所不能代替的，更好的为我国医疗卫生行业培养源源不断的人才，推动医疗行业发展。三、结语总而言之，医用化学倾向临床医学是教育教学发展的必然，将理论与实践相融合，打破了传统以理论知识为主的教学模式，充分体现出学以致用的教学理念，为学生今后工作发展奠定前提基础，对学生起到帮助性作用。笔者分别从：现阶段医用化学教学中的不足、打破传统教学理念，将医用化学趋向于临床医学实践，两方面进行分析，希望对医用化学实践教学有所帮助。物业管理方案编制JUMB○CHAINS何为方案投标书与方案的关系投标书是整个投标文件,包括商务标书与技术标书等解决企业资质、项目管理标准与承诺等问题管理方案可以作为技术标书的一部分,解决具体管理方法的问题。JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理第一部分方案编著方案编制原则方案编制内容●三、方案编制流程与要点四、方案编著注意事项与问题五、方案编著案例分析JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理物业管理方案编制原则针对性对招标书进行实质性响应,与项目的客观情况高度系统性前呼后应,没有遗留,形成一个封闭系统实用性:可实施、可操作、有效果创新性:与众不同、与它不同、与前不同JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理二、物业管理方案编制内容(一)技术标部分1服务内容2.服务标准3.人员配备4.运行程序5.检查方法6.项目收支预算7.有关制度8.技术装备JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理、物业管理方案编制内容(二)商务标部分1.物业管理服务费2.特约服务费(三)资信标部分(1)资质等级2)信誉:投诉记录;解聘记录3)管理业绩:国家示范项目;省级优秀项目(4)项目经理和业务骨干的基本素质:个人获奖;所管理项目获优;学历;技术职称;岗位资质JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理、物业管理方案编制内容物业管理方案的主要内容包括:封面、批准页、修订页、编制说明、目录、物业概况、管理原则和宗旨、管理目标、管理模式与机构人员编制、管理经费、管理措施、提供的资料和文件、提请管理中需要解决的问题或建议、其他内容(如服务承诺)。(1)封面。标明物业管理方案名称、编号、编制单位的名称、编制日期JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理二、物业管理方案编制内容(2)目录。在投标方案前列示投标方案的名目,以供查考。(3)物业概况。包括对拟承揽物业的地理位置、权单位、物业占地面积、建筑面积、绿地面积、栋数层高、公共配套设施及物业设备等进行说明。(4)管理原则和宗旨。体现优质服务、保本微利(5)管理目标。包括总目标和分项指标。总目标是拟使所管物业区域在相应时间内达到的管理标准(如市级、国家级示范小区)。分项指标主要包括房屋及设施完好率、事故发生率、卫生绿化达标率、维修及时率、培训合格率、业主满意率、投诉处理率等规定。MBOCHAINS为客户产倒遍更高价值是均豪关起不移的值理二、物业管理方案编制内容(5)管理方式与机构设置。针对拟管理物业的自身特点,明确物业管理方式以及管理处组织机构图示。(6)人力、物力资源的配备。明确拟接管物业的人事定编和岗位设置、岗位职责描述,主要业务骨干的配置人选和人员素质介绍,为开展工作而拟投入的设备设施(7)成本费用测算与经济效益分析。列出管理费、水电费(代收)等费用标准,明确管理经费的来源,进行收支测算与效益分析(8)物业管理质量保证措施。应明确指出提高物业管理水平和服务质量的保证措施和方法JMBOCHAINS为各户倒遍更高值是均豪关起不移的值理、物业管理方案编制内容