2022年高考生物专题复习提分细胞核的结构和功能

第5讲

│细胞核的结构和功能第5讲细胞核的结构和功能考点整合第5讲

│考点整合►考点一考查细胞核的结构(1)核膜①双层膜。②有核孔，是细胞核与细胞质之间进行__________的孔道。③核膜上有多种酶。(2)核仁①折光性较强，是最显著的结构，为__________合成的场所。②在有丝分裂过程中周期性地______________。物质交换核糖体消失和重建(3)染色体①概念：细胞核中容易被__________染成深色的物质。②成分：主要由________和__________组成，它与染色质是同种物质在不同时期的两种形态：(4)细胞核功能①遗传物质______________的主要场所。②细胞____________和____________的控制中心。第5讲

│考点整合碱性染料蛋白质DNA储存与复制遗传特性代谢活动第5讲

│考点整合►考点二原核细胞与真核细胞的差异项目原核细胞真核细胞细胞大小较小(1～10μm)较大(10～100μm)细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶细胞膜基本相似细胞器有核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体等复杂细胞器第5讲

│考点整合项目原核细胞真核细胞细胞核没有由核膜包围的典型的细胞核，只有拟核；染色体为裸露DNA分子；原核基因(无内含子)有典型的由核膜包围而成的细胞核；有染色体(质)；真核基因(含内含子)细胞分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂转录、翻译不存在时间上的差异和空间上的间隔转录主要在细胞核内，翻译主要在细胞质内，先转录后翻译代表生物细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体真菌、各种动植物第5讲

│考点整合[易错易混点](1)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。(2)原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变。因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。要点探究►探究点一病毒、原核生物和真核生物的若干特征第5讲

│要点探究1．原核生物与单细胞生物的区别：原核生物都是单细胞，原核生物种类较少，仅有蓝藻、细菌、放线菌、衣原体等，但单细胞绿藻(如衣藻)，单细胞的真菌(如酵母菌)等都是真核生物，不要把它们误认为是原核生物。2．细菌和真菌的区别：细菌属于原核生物，而真菌属于真核生物。3．细菌和病毒的区别：主要表现在病毒无细胞结构，其遗传物质是DNA或RNA，而细菌的遗传物质是DNA。第5讲

│要点探究4．原核生物与原生动物的区别：单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫(引起人体疟疾的病原体)等是真核生物，凡是动物都是真核生物。5．原核生物在生态系统中的地位：有的是生产者(如自养型的蓝藻、硝化细菌)，有的是消费者(如营寄生的根瘤菌)、有的是分解者(如营腐生的大肠杆菌)。6．原核生物通常进行二分裂，而不是无丝分裂。[易错易混点](1)核膜的有无是区分真核细胞与原核细胞的标志。第5讲

│要点探究(2)正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。(3)带藻字的植物中，蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物，单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。(4)用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分不是纤维素。第5讲

│要点探究例1

[2010·上海卷]下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是(

)A．生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B．相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D．滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无第5讲

│要点探究例1

B

[解析]本题考查颤藻与水绵细胞的观察实验，意在考查考生对原核细胞和真核细胞的结构和理解。题中颤藻为蓝藻，属于原核生物，自然状态下呈现蓝绿色；水绵是真核生物，含大型带状的叶绿体，呈绿色。水绵细胞的体积较颤藻细胞大，故相同长度的丝状体中颤藻细胞个数多于水绵。[点评]原核生物细胞大小普遍比真核细胞小。原核细胞和真核细胞相比区别较多，这个考点也常考查。以下变式题将从原核细胞和真核细胞结构图角度考查。

[2011·绵阳质检]有关细胞基础知识的叙述中，正确的是(

)A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞中都含有核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，有线粒体的细胞主要进行有氧呼吸C．植物细胞中都有细胞壁、大液泡和叶绿体，而中心体只有低等植物细胞有D．具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核第5讲

│要点探究变式题变式题A

[解析]原核生物有且仅有核糖体这一种细胞器，具有细胞结构的生物都含有核糖体、DNA和RNA；某些细菌无线粒体，也能进行有氧呼吸；未成熟的植物细胞无大液泡，根细胞无叶绿体；细胞核具有双层膜结构，但不属于细胞器。第5讲

│要点探究►探究点二细胞是一个统一的整体第5讲

│要点探究细胞内部各结构既有明显的分工，又有结构和功能上的种种联系，使细胞成为一个统一的整体。1．从结构上看内质网广泛分布在细胞质中，连接着各种不同的细胞器，内连核膜，外接细胞膜，将细胞膜，细胞质，细胞核连为一体；内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可通过具有膜的小泡相互转变；细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通。第5讲

│要点探究2．从功能上看细胞的不同结构虽具有不同生理功能，但却是协调合作的。如线粒体能为其他结构的代谢提供能量、核糖体能为其他结构的构成或代谢提供蛋白质或酶。蛋白质类分泌物的分泌是由核糖体合成，内质网进行初步加工和运输，线粒体供能，高尔基体加工分泌而协调完成的。细胞的各结构功能举例如下：第5讲

│要点探究3．细胞核是代谢的调控中心细胞核内的DNA通过控制蛋白质的合成调控细胞内的生命活动。4．从与外界的关系上看细胞的整体还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质交换和能量转换，而与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量转换，因此，细胞与外界环境之间形成一个统一整体。5．细胞保持完整性的意义细胞只有保持完整性，才能正常完成各项生命活动，其具体生命现象体现为：第5讲

│要点探究(1)缺少细胞核的血小板和人体成熟红细胞一般寿命较短，分别为几天和120天左右。(2)人体成熟的精子具有细胞核，但细胞质含量很少，保持生理活性仅数小时。(3)变形虫核质实验。用玻璃针将变形虫切成两半，有核的一半能继续存活，无核的一半死亡。如将变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，单独的细胞核

无法生存。如果在去核变形虫中再植入细胞核，这个变形虫将正常生活第5讲

│要点探究例2[2010·青岛模拟]研究人员用黑色美西螈的受精卵做了如下实验，请据图分析：第5讲

│要点探究(1)实验(一)的结果说明________________________。(2)单独的细胞核不能生存的原因是______________。(3)对比实验(一)和实验(二)可说明_____。(4)导致实验(三)结果的原因可能是____________。第5讲

│要点探究例2(1)细胞核和细胞质彼此分离之后都不能单独生存(2)没有营养物质和能量供应(3)细胞是一个有机的统一整体，细胞核与细胞质相互依存，密不可分(4)异种细胞的细胞核与细胞质不能融合[解析]实验说明单独的细胞核和细胞质都不能生存，其原因在于细胞核控制细胞质的代谢，细胞质为细胞核提供营养物质和能量，由此也说明细胞核与细胞质是相互依存的统一整体。以下变式题将从结构与功能的统一性来理解细胞的完整性的意义。第5讲

│要点探究变式题

[2010·石家庄质检]细胞既是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。图5－3是四种生物细胞，请据图回答：第5讲

│要点探究(1)C细胞与A、B细胞相比，在结构上最主要的区别是C细胞没有________________。C主要通过________方式进行繁殖；若B细胞由球形变为纤维状，则表明已完成了________过程。(2)若B为唾液腺细胞，参与其合成和分泌淀粉酶的具有生物膜的结构有_________________________________。(3)以上4个图中属于微生物的是________，能进行光合作用的是________。图C代表的生物类群，在生态系统的成分中可能属于______________________________。(4)在遗传物质传递中，不遵循孟德尔遗传规律的是上图哪些结构中的基因？________________、________________。第5讲

│要点探究(5)若某细胞为哺乳动物细胞，科学家用基因工程的方法将目的基因注入此细胞核中，使外源基因在哺乳动物体内表达，则此细胞最好是____________。变式题(1)由核膜包围的细胞核二分裂分化(2)内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜(3)CD

AD生产者、消费者、分解者(4)A、B的细胞质基因C、D的全部基因(5)受精卵第5讲

│要点探究[解析]C细胞为细菌，D为蓝藻，二者都是原核生物，A为植物细胞，B为动物细胞，二者为真核生物。细菌通过二分裂方式进行繁殖；若B细胞由球形变为纤维状，则表明该细胞在形态结构上发生了稳定性差异，这是细胞分化的结果。分泌蛋白在核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工，最终经细胞膜分泌出去，此过程需要线粒体提供能量(注意核糖体不具膜结构，不合题意)。要注意硝化细菌属于生产者，根瘤菌属于消费者这些特例。在遗传物质的传递中，只有真核生物染色体上的基因遵循孟德尔遗传规律。备用习题第5讲

│备用习题1．[2011·潍坊质监]下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的(

)A．进行转录和翻译B．进行细胞有丝分裂C．含有核糖体D．选择性地吸收和排出物质第5讲

│备用习题[解析]

B蓝藻是原核生物，不进行有丝分裂。在玉米、蓝藻和变形虫中都能进行转录和翻译，也都含有核糖体，其细胞膜都具有选择透过性，都能选择性的吸收和排出物质。第5讲

│备用习题2．[2011·江西联考]支原体是目前发现的最小、最简单的细胞生物。支原体细胞由下列哪些结构(或物质)构成(

)①蛋白质外壳②DNA或RNA③DNA和RNA④核糖体⑤线粒体⑥以纤维素为主要成分的细胞壁⑦具有选择透过性的细胞膜A．①②B．③④⑦C．③④⑤⑦D．③④⑥⑦[解析]

B支原体为原核生物，无细胞壁，最外层为细胞膜，细胞质中只有核糖体一种细胞器，核区内有一个大型环状DNA分子，还含有RNA等物质，故B项正确。第5讲

│备用习题3．下列有关概念间的关系图，正确的是(

)A．①②B．②③C．①③D．②④第5讲

│备用习题[解析]

C该题考查生物概念间的关系，属于识记水平，试题中等难度。核酸包括DNA和RNA，质粒属于小型环状DNA，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。核酸与酶共有的是RNA，但酶与质粒没有共有部分，故①对。生产者中包括绿色植物和光合细菌、硝化细菌、蓝藻等，分解者不包括噬菌体。原核生物包括蓝藻和一部分分解者，但不包括噬菌体，故②不对。抗体属于蛋白质，有些抗原是蛋白质，有些抗原不是蛋白质，如细菌、病毒等，故③对。可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，细胞癌变属于基因突变，故④不对。第5讲

│备用习题4．汉麦林(hammerlin)的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断(a)，此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯(d)。这个实验可以说明(

)第5