湖南中考化学-专题十八-信息给予题课件

湖南中考化学专题十八信息给予题服从真理，就能征服一切事物湖南中考化学专题十八信息给予题湖南中考化学专题十八信息给予题服从真理，就能征服一切事物好题精练12019湖南娄底,42,12分)稀土元素被誉为“工业的维生素”,是不可再生资源,应用广泛。①稀土元素与铝、钛等金属熔合形成特种合金,其性能会有较大提高,强度更好,抗腐蚀性能更强。坦克、飞机、核潜艇等的制造都用到了特种合金。②稀土元素在自然界中以化合物的形式存在。二氧化铈(CeO)是稀土氧化物中用途极广的一种材料,因为具有较为独特的萤石晶体结构,使得其具有特殊的性能。主要用于玻璃、原子能、电子管等工业⑧中国的稀土储量最多时占世界的71.1%,日前占比在23%以下。中国并非世界上唯一拥有稀土的国家,却在过去几十年承担了世界稀土供应的角色结果付出了破坏自身天然环境与消耗自身资源的代价。近几年,我国出台了一系列政策,采取了出口控制等措施,保护我国现有的稀土资源读以上材料,回答以下问题(1)稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金可用来制造核潜艇。请写出钛铼合金的优良性能(任写点(Ⅱ)关于稀土资源,下列说法正确的是(填序号A稀土的开采与环境问题无关B稀土在材料工业方面发挥着重要作用,它是万能的C稀土元素化学性质稳定,在自然界中以单质形式存在D稀土不可再生珍贵、保护稀士资源,是我们义不容辞的责任l某品牌平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SO、FeO、CeO等物质)。以此粉末为原料进行资源回放其工艺流程如下:（一）理论与实际相结合的原则。通俗地说，包括两层含义，一是任何理论都是从实践中来的，都是对实践经验的总结和概括，都要经过实践的检验，都要随着实践的发展而不断发展；二是人们从事任何实际工作，都要有科学理论的指导。“形势与政策”课所讲授的内容，以具体的事件、政策、社会现象为主，而不像其他思想政治理论课，有很清晰的理论脉络和讲授线索。于是，这里就存在一个问题，“形势与政策”课不能单纯的就事论事，学生完全可以通过各种现代传媒了解到发生的一切。而且，仅仅单纯地罗列事实，本身也不符合“形势与政策”课的初衷，不符合形势与政策教育的要求，不能满足对学生进行科学的形势观、政策观及科学方法论教育的要求。因此，“形势与政策”课一定要因势论理、因事论理、事理结合，把理论阐述和分析实际问题紧密结合起来，让学生既知其然，又知其所以然，这样才能彰显“形势与政策”课的魅力。（二）历史与现实相结合的原则。如前所述，“形势与政策”课所讲授的都是现实生活中的时政热点问题，需要理论和实际相结合，进行理论分析。但光有这些还不够，还需要有历史感，将现实问题与历史分析结合起来。大学生是青年人中最敏感、最勤于思考的群体，他们总是鲜明地感受着正在发生的国内外重大时事。形势与政策课要想达到预期的效果，就不能简单地站在所谓纯客观、纯中立的立场上来讲评国内外某些重大事件，不是一些零散的知识传授，因为每个热点问题里都蕴涵着的丰富理论和形势是复杂的历史背景、多种矛盾交织的必然反映，这就需要引导大学生对社会事件发生的背景及其发展的趋向有比较深入的理论思考和分析。因此，在教学中，我们既要重视时政问题的横向联系，又要重视纵向联系，引导学生从制度、政策、思想、文化等史实的历史延续上去认识历史，把握现实。（三）批判与建设相结合的原则。在“形势与政策”课教学中，很多时候要多讲问题少讲成绩，不可避免地要批判很多社会丑恶现象。那么应该怎样讲授问题，或者说怎样批判社会丑恶现象呢？笔者认为，要解决这一问题，必须坚持批判与建设相结合的原则。就是说，我们既要看到成绩，又要分析问题，还要讲我们国家在对待这些问题上的鲜明态度及应对措施，从而使学生站在正确的立场上，对形势得出真实、准确、全面的判断。这就要求任课教师要本着客观、冷静、理性的态度，更多地占有各类知识，实事求是地分析社会问题和丑恶现象，真正做到批判与建设的统一。（四）讲授与对话相结合的原则。在信息时代，随着互联网技术的深入发展，现代传媒日益发达，人们获取信息的途径更加便捷，对信息的依赖程度也越来越高。大学生是青年人中最敏感，最具有思想个性的群体，他们关心政治、关心时事、关注社会，对国内外形势的敏感度和参与度是非常活跃的，并都有自己独特的见解。基于这一特点，就要求“形势与政策”课教学不能搞“满堂灌”、“一言堂”的教学，而必须充分调动并发挥学生的积极性和潜力，让学生充分参与到课堂教学中来。因此，在课堂教学中，要给学生讨论和发表自己观点的机会，多次讨论发现同学们思想活跃，思考很深，谈得很有见地，很有高度，发自内心，入了耳朵，进了头脑，收到了实效。（五）传统与现代相结合原则。“形势与政策”课在坚持传统教学手段同时，更应积极打造“现代化课堂”。当今时代，以网络为主要标志的信息技术正以迅雷不及掩耳之势地发展。年轻的大学生热衷于现代科学技术所带来的高度物质文明生活，上网浏览获取信息，已成为他们了解社会、认识世界的一种主要手段。教师充分利用现代化信息网络的技术手段、多媒体教学，能图文并茂，易为学生接受，其生动形象的特点，更能起到行之有效的效果。要搞好这项教学，教学部门必须高度重视，加大投入力度，确保设施到位。（六）教学与实践相结合的原则。学习目的不是只具有一些空洞的理论，我们为了学习理论而忽略了实际，只会步赵括纸上谈兵的后尘。另外，“形势与政策”课的教学内容具有非常显著的现实性特点，基本上都是当前的热点问题。这些社会热点就发生在我们身边，都能够切身感受得到，都可以进行调查研究。因此，“形势与政策”课作为思想性、政策性、时效性、实践性较强，内容广泛并经常变化调整的一门课程，需要用灵活多样的教学形式来进行，需要调动学生自觉关心形势与政策的积极性，充分发挥第二课堂的作用，组织学生开展诸如参观考察、作志愿者、社会调查等活动为契机，开展社会调查调研活动。例如形势与政策课讲《改革开放三十年》学生们对改革的必要性不能理解，于是我发动学生课后回去做调查。调查的对象是：自己的家庭，亲朋好友。经过比较分的调查，然后把调研心得带回到课堂，实现理论升华。这样既可以开阔视野、增长见识、拓宽思路，让学生亲身体验当前形势的好坏与政策的正确性。总之，教学与实践结合搞好了，形势与政策课就会不乏味，学生听完课才会有启发，从中受益。事实证明，高校“形势与政策”等政治课虽然难讲，但只要教师认真备课，采用有针对性地正确地教学，注重知识性、信息性、趣味性、娱乐性，坚持实事求是的原则，就一定能讲好，成为既受大学生欢迎，又受教育的课程。引言：作文作为语文教学的关键组成部分，历来都是语文教学的热门话题。[1]近年来，随着新课改的不断推进，语文教学取得了一定进步与发展，但是语文教学中的作文现状却不容乐观，特别是农村小学作文教学，仍然是教师和学生共同面对的一大难题，需要我们深入进行探索，积极的寻找解决途径。一、农村小学学生作文现状分析在农村小学学生作文教学中，出现很多学生畏惧写作文的状况，学生缺乏写作兴趣，写作文纯粹是为了完成教学任务，完全按着写作要求凑字数。[2]再有，由于农村学生家长经济条件和文化水平的限制，也导致他们对学生的作文水平不重视，缺乏课外知识的补充。如此一来，就严重阻碍了农村小学生作文水平的进步，进而影响了农村小学语文教育的发展。而综合分析其原因，主要表现在以下及方面：1、农村小学缺乏对作文教学的正确认知，存在多方面的局限性在农村小学作文教学中，通常老师都是课堂的主导，从作文选题到作文评阅都是由老师来决定，而学生往往都是被动的接受者。[3]而且由于在小学语文成绩中，作文占据很大的分数比例，因此教师不愿铤而走险，作文教学教条化，教给学生固定的作文套路，甚至是固定的作文措辞，严重制约了了小学生作文创作的热情和积极性，甚至出现很多千篇一律的作文。而且，许多地区农村教师老龄化，受自身教学综合素质的限制，在小学作文教学中，过于依赖教学指导学案，片面强调作文的字数、体裁、写作技巧等，将小学生都固定到一个框架里面，由于受条条框框各种要求限制，很多小学生甚至畏惧写作文，这就严重阻碍了小学生作文水平的提高。同时，在农村小学作文教学中，很多老师还是局限于传统的课堂教学，给小学生灌输一些写作的套路和固定的写作模式，甚至连具体的写作素材都要求学生死记硬背，什么“董存瑞舍身炸暗堡”、“黄继光用胸膛挡住枪林弹雨”等等传统老套的素材频繁出现在小学生作文中，严重影响了小学生作文水平的自由发挥。[4]而且由于忽略了小学生作文素材的积累，导致学生写作时出现脑袋空白的现象，写作无从下手，倍感煎熬。久而久之他们就开始畏惧写作，甚至是厌恶写作，而农村小学生作文水平的提高也就无从谈起。2、农村小学作文教学脱离学生实际生活，学生缺乏写作兴趣生活是创作的源泉和动力，然而在农村小学作文教学中，很多老师只是注重课堂写作基本知识的介绍以及具体的作文结构的分析和讲解，却忽视了与农村实际生活的结合。[5]没有积极的引导小学生去积极的观察生活、感悟生活，导致农村小学生的作文出现天马行空的状况，作文脱离了农村生活实际情况，而且很多小学生缺乏写作兴趣，写作文的时候完全是生搬硬套凑字数，不能很好的融入真情实感，导致小学生作文出现一堆空话套话的现象。二、农村小学学生作文教学策略分析1、改善农村小学作文教学传统模式，培养学生的写作兴趣在农村小学作文教学中，我们一定要摒弃传统的教学模式，避免满堂满贯，老师要由作文教学的主导者变成作文教学的引导者，在课堂上老师可以通过创设情境活动，激发学生的写作热情和积极性，比如说可以组织召开家长会，加强孩子与家长的交流，活动结束后，让学生结合活动感受给自己的爸爸妈妈写一封信。这就是通过活动来引导学生积极的参与到作文写作中去，并结合自己的真情实感，由感而发，没有过多的作文教学中的条条框框的限制，学生可以自由发挥想象，自由创作，如此一来，通过开展各种作文教学课堂活动，也有利于培养学生的写作兴趣，促进学生写作能力的不断进步。同时，在农村小学作文教学中，不能忽略了对学生的支持和鼓励，对于写作优秀的学生，要及时的加以宣传和表扬，并且引导学生积极向他们学习，加强小学生之间的写作交流，同年龄阶层的交流，往往能收获更多的写作经验和技巧，还能激发他们的写作热情和积极性。比如，可以在课堂中引入同学之间可以相互品评对方的作文，并对其中的优势和不足进行总结，以期达到共同进步的目的。2、作文教学结合生活实际，从农村生活中寻找小学生的写作素材农村生活丰富多彩，将农村小学作文教学与农村生活相结合，走出传统的课堂作文理论教学的限制，贴近生活去寻找写作素材，往往会有意想不到的收获。在农村小学生作文教学中，老师要积极引导学生走近生活，培养学生的观察能力，调动学生写作的积极性。比如说，老师可以利用节假日组织小学生去春游，让学生感受农村的广阔天地以及山川田野和风土人情，让学生通过认真的观察，结合自己的真情实感，在生活中去积累写作的素材。淳朴而自然的农村生活可以激发小学生无尽的创作热情，广阔的农村天地作为孩子们生活的乐园，会给学生们提供取之不尽的天然写作素材。所以，老师要引导学生养成细心观察生活的习惯，并且随时的记录自己的感受，积累丰富的写作素材，进而启发学生的创作思维。3、拓展农村小学生课外阅读空间，激发小学生的创新思维能力传统的农村小学生作文教学局限于课堂与课本，片面强调作文指导，忽略了学生阅读视野的拓展，不利于激发小学生的创新思维能力。随着信息化时代的来临，我们一定要努力丰富农村小学生课外阅读的空间，通过建设小规模的图书阅览室，或者是班级图书分享角等等，鼓励学生多看书，并且交流阅读心得，引导学生通过多种途径去广泛的阅读书籍，拓展小学生的阅读视野，让小学生在课外阅读中去放飞思想，深入感悟书中的世界，进而启发学生的思维，激发他们的创新思维能力，同时也能为小学生写作提供源源不断的素材。三、结语总之，本文简要分析农村小学作文现状，然后从完善教学模式、增强生活情感融入以及培养创作能力等方面出发，提出了相应的解决措施。然而，农村小学生作文水平的提高，任重而道远，需要我们与时俱进，在实践中不断的探索，努力寻找更多的有效途径。好题精练12019湖南娄底,42,12分)稀土元素被誉为“工业的维生素”,是不可再生资源,应用广泛。①稀土元素与铝、钛等金属熔合形成特种合金,其性能会有较大提高,强度更好,抗腐蚀性能更强。坦克、飞机、核潜艇等的制造都用到了特种合金。②稀土元素在自然界中以化合物的形式存在。二氧化铈(CeO)是稀土氧化物中用途极广的一种材料,因为具有较为独特的萤石晶体结构,使得其具有特殊的性能。主要用于玻璃、原子能、电子管等工业⑧中国的稀土储量最多时占世界的71.1%,日前占比在23%以下。中国并非世界上唯一拥有稀土的国家,却在过去几十年承担了世界稀土供应的角色结果付出了破坏自身天然环境与消耗自身资源的代价。近几年,我国出台了一系列政策,采取了出口控制等措施,保护我国现有的稀土资源读以上材料,回答以下问题(1)稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金可用来制造核潜艇。请写出钛铼合金的优良性能(任写点(Ⅱ)关于稀土资源,下列说法正确的是(填序号A稀土的开采与环境问题无关B稀土在材料工业方面发挥着重要作用,它是万能的C稀土元素化学性质稳定,在自然界中以单质形式存在D稀土不可再生珍贵、保护稀士资源,是我们义不容辞的责任l某品牌平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SO、FeO、CeO等物质)。以此粉末为原料进行资源回放其工艺流程如下:滤液R铁|FeS0,蒸发結品过量稀酸⑥1溶液过滤、洗涤侦酸羽氧氧化劊腔液滤渣B今CeO溶液」作①③加mO将A0CeOH)悬浊液已知:2NaOH+SiO2—NaSio+H.O.Na.SiO3溶于水。(1)第①步操作的名称是(2)第②步加入过量稀硫酸的目的是(3冼涤滤渣B的目的是为了除去(填离子符号提高产品的纯度;(4)若第④步加的碱为NaOH,写出该反应的化学方程式答案()耐腐蚀(硬度大)(ⅢD(Ⅲl(1)过滤(2)使氧化铁完成反应③3Fe、H、SO(4)Cc:(SO)nAoh-2Ce(0H)+3NaSO4解析(Ⅰ)根据题目给岀的信息稀土元素与铝、钛等金属熔合,形成特种合金,其性能会有较大提高,强度更好抗腐蚀性能更强。钛铼合金可用来制造核湝艇,故其优良性能可能有耐腐蚀、硬度大等。()根据题目给出的信息,稀土的开采会破坏自身天然环境,故A错误稀土在材料工业方面发挥着重要的作用,但它不可能是万能的,故B错误;根据题中信息稀土元素在自然界中以化合物的形式存在,故℃错误,稀土不可再生,珍贵、保护稀土资源是我们义不容辞的责任,D正确。(Ⅲ)(第①步操作之后,获得了滤液和滤渣,故此操作是过滤。(2)第②步加入过量稀硫酸的目的是使氧化铁完全反应生成硫酸铁溶液,反应的化学方程式为FeO3HSOe、SO)+3HO。(3)洗涤滤渣B的目的是除去滤渣表面的硫酸铁溶液和过量硫酸溶液填离子符号为Fe、H、So。(4若第④步加的碱为氢氧化钠根据流程图,反应物除了氢氧化钠还有含Cc的溶液由于CeO中加入稀硫酸和过氧化氢得到含Ce~的溶液,因此溶液中溶质为Ce(SO),则反应的化学方程式为Ce(SO)+6NaOH—2Ce(OH)+3NaSO2、2016湖南常德,172分)2016年7月我国择机发射世界首颗量子卫星。量子技术是继互联网技术之后可能发军事、经济、社会各领域重大革命的关键技术。量子并不是一种粒子,而是指最小的、不可再分割的能量单位。下列关于量子的叙述中正确的是()A量子是构成物质的基本粒子B.量子构成原子,原子构成分子C量子是最小的能量单位D量子卫星是用量子材料制成的卫星答案C由题意知,量子并不是一种粒子而是指最小的、不可再分割的能量单位,故A、B错误C正确;量子是一种能量单位,不是材料,故量子卫星不是用量子材料制成的卫星,D错误。32016湖南张家界,0.2分)纳米二氧化钛(化学式为TO)已成为当今世界上最理想的光催化材料。该物质在日光或灯光中紫外线的作用下,可催化、光解吸附在其表面的甲醛等有机物及部分无机物,起到净化室内空气的功能。下列说法正确的是()A.甲醛对人体健康没有危害B纳米二氧化钛在反应后质量减少C纳米二氧化钛具有催化作用D纳米TiO2与普通TO化学性质不同答案C甲醛有毒,会危害人体健康,故A不正确:催化剂在反应前后质量不变,故B不正确纳米二氧化钛是最理想的光催化材料,具有催化作用,故C正确;纳米TO和普通TO-的化学性质相同故D不正确4:2018湖南湘潭,264分)每年5月31日是“世界禁烟日”。香烟燃烧产生的烟气中含有多种对人体有害的物质,其中的二咄英毒性很强,它是一种无色无味的物质,化学式为C1HCLO3分子结构如图所示。通常情况下,它极难溶于水,易溶于脂肪,所以容易在生物体内积累,难以被排出。回答下列问题:(1)-英属于(填“无机物”或“有机物”)(2)写出二英的物理性质:(写出一条即可)(3)一个一英的分子中含有个原子,二英中C、H两种元素的质量比为答案(1)有机物(2)无色无味(或极难溶于水、易溶于脂肪等)(3)22-36:1解析()嗯英是含碳元素的化合物,属于有机物。(2)由题中信息可知,嗯英的物理性质有:无色、无味极难溶于水、易溶于脂肪等。(3)由英的化学式可