学生管理中的心理学智慧全

学生管理中的

心理学智慧主讲：华南师范大学心理学系迟毓凯博士后·副教授导语：什么是学生管理的关键是爱心吗？是技巧吗？是人吗？导语：学生管理的三个要素

人：学生vs教师策略：脑、心、脸、体情境：班级发展阶段主州要眉内绑容罗：谁来管：学生管理中的教师定位1如何管：学生管理中的影响策略2何时管：学生管理中的情境策略3一蜡、驶谁替来贼管痛：滩学按生笑管赢理轿中贤的陈教院师垃定谋位学越生醒喜遣欢昌的益十召种液教锈师帅哥真才实学以身作则充满爱心风趣幽默美女有宽容心实习老师像妈妈严而有度十种教师做乱一扫个伤有歌影派响度力铜的倒老钟师1专亭业致能壶力启，托让搭人蚀钦编佩23人愈格波魅控力铃，派让星人勒喜乡丰欢威季慑株力跟，挪让蕉人怕害邀怕做择一稼个赔有讨影维响衡力雀的径老铜师专业能力：人宣们腾常泛常刊受际更视有积特瓜权慢、唐更秧有眉经骨验吃的纳人贡影累响胀。拒饺绝顺别姜人库是低一失件酱难灭事比，拉拒导绝肥权伞威匠的渴要具求钻更顽难斯。做睡一震个市有铁影泥响艰力蓝的零老肯师人格魅力：“针美毁的罗就爱是或好形的范”“垫我咏们浓喜仔欢峰喜相欢激我吧们情的诊人吗”“段我芒们拖喜造欢绕和粒我陕们失相登似笼的晶人敢”做左学劣生次心左目捡中钩的共重练要掏他速人重尚要雀他趣人家倘长培？老贡师条？朋糟友御？恋骄人球？做水学词生暗心灶目痰中雾的振重司要叮他铸人亲人→像个老师→妈妈一样→多管闲事→充满自信小学朋友→有绝活→有个性→有魅力→有共同语言→够意思中学权威→有思想→有个性→真才实学→公平民主大学二暑、雁如普何挂管难：葱学看生均管夏理鞠中利的射影野响稳策膏略管电理族学屑生沫的不四泼大页法刺则粱、抖七市种德策切略脑的法则脸的法则心的法则体的法则脑根的熟法率则霉：碍从平思宋想舅观军念暴出稻发心理法则：好定人荷有产好爽的撕行级为戴，筛坏枝人选有岂坏狭的坦做暗法奴。青纱少丸年兵在已认蝇知德发购展瓦上慢，镇具构有辨独孔立慰反付叛楼的献特碧点霉。脑薄的坟法断则湾：蛛从闭思剩想芽观离念驰出宫发教师策略（1）：赞美通寨过苦赞商美冻培锹养咬其冒自怖尊通床过竹赞怪美敌让求其俊失敬调脑劣的卧法荣则总：固从单思愧想仇观轧念壁出治发心理法则：教师策略（2）：承诺答遵应雹的能事税要票去脾履途行谁弯也绑不腊愿复意苦自某己络言券而晶无拣信从疯小穗到权大肉，我从小私惭下孙到请公葛开合累适特的述承哪诺外：膝公宏开侍，孙监智督要，贯奖吧惩心末的伐法菜则语：底从性情圈绪盏情筐感南出搅发心讽的掩法邮则续：股从柔情驴绪废情冻感绑出霸发心理法则：情每绪毕的芒两浇阶苍段楼：弟生音理愁唤匪醒菜→胁认徒知苍归狭因青但少则年历情裁绪文特补点妙：招易健激辈惹死，索两表级赏化心旬的岗法疗则配：饺从歪情铁绪爆情野感发出屠发教师策略（3）：活动在绪活胶动川中吓激窃发错情见绪皱，权在蹲激投动疯时宏实傍施店教晓育她。教师策略（4）：成功让沃每租个玩孩艳子密都望有忆成邀功泳的摔可秃能散性幅，河通伸过喉成吊功齐的莲喜援悦裤达块成特学营习反迁释移美。教膀师攻要摩“纷重盼情上”情蓝绪蔽情场感知晶情定盾情共炒情激补情脸传的夺法例则跳：骂从塔社蜻会蛾压夏力蹈出图发心理法则：教师策略（5）：榜样每蔽个制人偿都轮希悬望般得子到技他享人然认差可泡。青鸦少录年洪更歌在演乎巷别浆人怎的么看录法暮。通助过烦榜乱样角，来引雀发犯依算从树机立购榜挠样罪，镰告敬知梅如帆何叹“驰不罚丢谎脸扑”脸回的事法屈则圣：弟从筑社狗会吨压颗力券出葡发心理法则：教师策略（6）：人情中喝国修人鞠根板据宜关竞系冷定怠位嫩行蛋事经；有耽馈恋赠恼当勤然盆有序回诸报邀。给余学悉生纠面浆子骄，狭让夜他谅欠逃你异“志人土情恼”拉泄近亿彼烦此武关叠系弦，却实撒施喜教龟育纱影押响体立的边法锈则果：闸从傲行警为微习肥惯已出燃发心理法则：教师策略（7）：强化行喇为荡因而强谊化伍而俘增德加坛发狸生仆的万概脊率圾。习毯惯腿养累成汗不却易隔，钳改参掉甲更似难什狮么杂可瞒以安用掠来腊强津化如椒何冲进竹行对强糊化体梨的绢法涉则旱：京从事行趁为骗习泛惯海出大发强化物种类BECDA物律质谦性查强冒化社也会拉性碎强砖化活以动瘦性咐强倦化代黄币理性根强渡化象缠征掏性昌强碌化体阿的必法骂则惨：押从气行忘为倒习畜惯借出菊发激岗励俗效痛果愁：变责比沫率希>本固宰定左比反率蜻>从变存动坑时捆距外>蔽固筝定抢时金距教牧师氧的环学养生辩管闯理死中负的炭“纵七物种错武灿器汪”赞禽美活横动承题诺成竿功榜着样人洞情强孩化三犬、炊何欧时鄙管粱：拍学若生宜管愧理摄的常情吊境舅策批略教避师铲的月两桶类法管掉理洋行在为指挥性行为支持性行为告黎知溜学侮生朋做牲什氏么哲，蠢为光什慎么俭以请及置如擦何许去吸做愤。不忠直秒接卧给踏学叹生冰答亦案醉，观鼓劫励玩他摩（腥她问）读，捎你屿可微以虏做灶得育到挺。班愤级诊发遥展培的砖四芳个蔑阶棒段阶段1组建阶段阶段2磨合阶段阶段3规范阶段阶段4业绩阶段教访师穷的篇“所四固大位招毛式丙”组建阶段指悲挥窜式磨合阶段教咐练堆式规范阶段支艘持蜂式业绩阶段授宝权译式组寸建意阶鞭段贿→灾指足挥仙式重点：诛大赏小，教师“立威”如太何恨惩坊罚乌犯币错锁的苗学炼生樱？惩妇罚讲策涝略物佩质璃性社辰会透性权压利雕性象休征循性惩吐罚泰学仰生骄的途艺惜术不就揪送不不骂抵，绪别藏踢骆别魂打铸，抄锈抄盟文挂章胃，氧练普练祥书落法杯。遍脏数扯要陈多呀，革态姿度策要仍好盏，如缺果历再敏错贞，耕当润众蒸检浊讨序。取照消巴权本利烤，探打掉扫率卫充生优，纪男律拳处帮分遭，搏注警意悔沟冒通化。有季理缸有错据岔，捧赏财罚肺分制明迷，学君生弹受爬益洪，句家埋长杀领候情碧。磨口合裳阶叨段流→惜教枪练罩式重点：发现培养班级干部规胸范躁阶潮段忙→枝支摧持威式重点：从相信自己到相信学生业视绩灿阶牙段抚→壁授奖权粪式重点：建设平等、民主的班级当惕班清主快任筋累迫不竖累乱？组霞建阶棒段磨睛合阶猜段规生范阶巧段业细绩阶开段辛苦轻续松要象不墓要婆和逆学类生沟交锈朋丸友霉？组文建阶栗段磨厘合阶娇段规桑范阶任段业候绩阶穷段权威朋眯友是裹严疗一岩点图好批，滋还阿是跌宽税一管点垫好凤？组害建阶盛段磨椒合阶映段规惑范阶戚段业过绩阶稼段威慑力能力魅力放怠手歉让低班予级缘瑞干竟部誓去耕管龙理沸吗踪蝶？组鲁建阶劣段磨班合阶灾段规辛范阶壤段业诸绩阶霉段集权分权授权管窗理您者难的落四惯种朴境蒸界太增上颂，君不莫知沾有浆之撇。劝其坡次情，桂亲丢之钟誉姨之姻。迁其贷次麻畏坏之博。棕其史次咬侮席之郊。