《诺曼底号遇难记》袁红解读课件

“诺曼底”号遇难记

小说（小小说）

“诺曼底”号遇难记

小说（小小说）维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等。诗集《光与影》

雨果简介维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国文学雨果井然有序失魂落魄不可开交猝然而至bómíyìjiànwéilǚ薄雾弥漫小心翼翼舰桥船桅

履行kūlongōucùhānmòdì窟窿

殴斗猝然酣睡蓦地

wēiyìhuāngcuò巍然屹立惊慌失措纹丝不动镇定自若

sǎngtí

cáodiàoqiǎn你推我搡相提并论嘈杂调遣zhàohuòbóyúzhù肇祸船舶须臾铁铸井然有序失魂落魄不可开交猝然而至bómí例如名列前茅强烈岛屿鸟鸣捣乱行驶使命历史奥秘懊悔澳洲奠基哗啦桦树华丽秩序稻秧钢铁争分夺秒美妙吵闹淹死掩盖奄奄一息违抗连接宏伟抗命炕头坑洼薄雾搏击博士葬身西藏剖开部队湍急端水洛克脉络深渊深浅例如名列前茅强烈岛屿鸟鸣诺曼底号遇难记文中的主人公是谁读完课文后，请简单的叙述一下故事情节（时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束）请给文章分段哈尔威诺曼底号遇难记文中的主人公是谁读完课文后，请简单的叙述一下故诺曼底号遇难记读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：1870年3月17日夜晚.环境：大海上夜色正浓，薄雾弥漫.起因：“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来.

地点:从南安普敦到格恩西岛的海域上.诺曼底号遇难记读完课文后，请简单的叙述一下故事情节时间：18诺曼底号遇难记场面：“诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分发展、高潮：没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。全舱的人一片恐慌。哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有序结局：所有的人都脱险了，只有哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了海底诺曼底号遇难记场面：“诺曼底号”被撞，发生海难，人们惊恐万分请给文章分段、和老师一起画出情节曲线图第一部分1———5节雾海夜航开端

第二部分6———9节海难发生发展

第三部分10——44节舍己救人高潮

第四部分45——47节赞扬英雄船长结局主要讲述了1870年3月17日夜晚，“诺曼底”号与“玛丽”号相撞，哈尔威船长镇定自若地指挥别人逃生，自己却英勇地与船同沉的悲壮故事。第一部分1———5节雾海夜航开端第二部分6———9因为当时海面上雾很大,可见度很低找出描写“雾”的相关句子（1）大海上夜色正浓，大雾弥漫。”（2）“雾愈来愈浓。”（3）“周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”海难发生的直接原因：因为当时海面上雾很大,可见度很低找出描写“雾”的相关句子（1这里为什么要反复写雾？这是环境描写，课文中反复写雾，为遭遇海难埋下伏笔，渲染了灾难的氛围。这里为什么要反复写雾？因为当时雾太大了，所以哈尔威船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响……接读6-9段。这是一场巨大的灾难，船身被剖开一个大窟窿，船上61人立刻“死到临头”“葬身鱼腹”因为灭顶之灾是突然降临的，所有的人都没有任何准备----心里的、物质的、技术的、组织的、每个人都出于本能的表现出对死亡的恐惧以及对求生的欲望。请用---------------勾出描写当时情况十分危急的句子。从中你体会到了什么？你能把这种危急读出来吗？你能说出几个表示“情况危急”的成语吗？（从人们的反应、海水、轮机火炉、救生设备缺失几方面突出了情况危急。为后面写船长临危不惧、镇定自若的精神作铺垫。）因为当时雾太大了，所以哈尔威船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底就在这危急时刻，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝！船长为什么要大声吼喝？当时的情况是怎样的？（引读11、12段和吼喝的话）从船长的吼喝中你感受到他身上的哪些品质？（船长冷静、果敢、干练、沉着镇定、高尚的人道主义精神、超强的心理素质、舍己救人）师生合作读：就在船上一片混乱的时候，传来了船长一声吼喝…就在大家为即将葬身鱼腹而失魂落魄的时候，传来了船长一声吼喝…就在这危急时刻，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝！自读课文14-47段：用~~~~~~勾画出最能表现哈尔威船长品质的句子。谈谈你从中体会到了什么？带着你的体会读读自读课文14-47段：1.“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。”显示出船长忠于职守，决心与轮船共存亡。2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”开枪的命令显示了船长的威严，在非常时刻。紧急关头，敢于采取非常手段，确保弱者得到救护，具有高尚的人道主义精神。3.“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志。人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”因为在危急时刻，船长的这种高尚的人道主义精神，英勇，敢于承担责任的勇气，敢于担起所有人生命的胆量，以及他的冷静、果敢、干练，显示出了英雄的品质。1.“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。”4.“救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。”“利己主义”这里指人们一窝蜂拥上小艇想逃命，“舍己救人”反映了船长忠于职守的献身精神和视死如归的人格精神。5.“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着、主宰着、领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”船长周密考虑，镇定指挥、处变不惊；在危急时刻不慌乱。6.“把克莱芒救出去！”这个细节既表现了船长对人的关切，也显示出了他超乎常人的镇定的心理素质及组织能力。4.“救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事7.“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”“纹丝不动”体现出了船长临危不惧、大义凛然的品格，“黑色的雕像”暗示哈尔威船长的高尚品质、舍己救人的壮举已深深地刻在了人们的心中，永不磨灭。通过学习你了解到这是一个怎样的船长？赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和忠于职守、敢于牺牲的精神。7.“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也诺曼底号遇难记问题二作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出？1.对比的手法2.语言艺术的运用3.特写镜头诺曼底号遇难记问题二作者运用了那些艺术手法使1.对夜航遇难

救援

殉职

开端发展高潮结局船上一片混乱

乘客惊恐万状

救援井然有序对比镇定沉着考虑周密

船长对比忠于职守忘我无畏夜航遇难救援殉职开端发展高潮结局船上一片混乱乘客惊恐哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到格恩西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有

生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就