税法-消费税法课件

税法Taxationlaws内蒙古工业大学管理学院李晓红税法消费税法税法Taxationlaws内蒙古工业大学管理学院李晓红色烈、D四公司2098年10月发生如下业务(1)A公司是国内一家汽车制造企业,当月生奔腾牌小汽车800辆,其中当月销售出奔腾牌小汽车580辆,每辆售价25万,另将新研制的10辆华晨牌CRV赠送关系客户,没有同类产品的销售价格;(2)B公司是一家卷烟制造企业,当月为了尽快完成客户的订单,委托另一卷烟制造企业E公司代其制造符合要求的卷烟,烟丝全部由B公司提供。当月中旬,该批委托生产的卷烟已经验收入库;当月月底,B公司将委托加工收回的卷烟对外销售其中的一半。税法令8要寄是一家具有进出口经营权的外贸企业当月该公司从国外进口一批化妆品,价值人民币150万元(4)D公司是一家注册登记的黄金首饰制造企业,主要从事各种黄金首饰的生产,但为了降低成本,D公司并没有建设自己的销售网络,而是将其产品全部出售给一家商业联锁企业一F公司,再由F公司利用自己的销售网络对外销售。当月共生产了价值1200万元的首饰,并通过F公司零售了720万元请描述A、B、C、D四公司应如何缴纳消费税税法EducationofRuralBoardingPrimarySchoolChildrenofDivorcedFamiliesQIRonghua（InnerMongoliaNormalUniversity，Hohhot，InnerMongolia011517）AbstractWithtoday'sincreaseinthedivorcerateoffamily，educationofruralchildrenfromdivorcedfamiliesareincreasinglybecomingahotissueofsocialconcern.Insomeruralschoolsmergelargeeducationalbackground，boardingschoolstoimplementschoolforms，manychildrenawayfromtheirparents，boardingschools，childrenfromdivorcedfamilieslivingboardingafterlearningdifficultiestobecomeaneducationalboardingschool.Howtoeducatethesespecialgroups，worthyofourin-depthresearch.1存在的问题1.1情感缺失离异家庭子女，长期寄宿在学校，放假后不能像其他孩子一样见到父亲或母亲，得到父母共同的关爱。一般寄宿生一周有五天的时间寄宿在学校，会很想念自己的父母，他们渴望快点放假见到父母。因为，他们回到家就会得到父母带给只属于自己的关心与疼爱。而离异家庭子女，在学校本就缺乏家庭的关爱，回到家也不一定会有一个很温馨的环境等着他们，反而回到家可能会遇到很多问题如见不到父母的一方、要适应从新组建家庭的新成员继父或继母、也有可能父母都见不到等等问题，在很大程度上会造成他们的情感缺失，心理的不健全。1.2离异父母对寄宿在学校孩子的极端倾向物质上的补偿和物质上的缺乏；物质上的补偿是指父母亲会因为离婚而对孩子产生愧疚的心理，就会想办法弥补孩子。但是孩子长时间寄宿在学校不在自己身边，每周送孩子去学校的时候会给孩子较多的领用钱，供孩子使用。这样很可能会养成孩子一些不好的金钱习惯。物质上的缺乏是指由于农村家庭收入偏低，父母离婚后家庭收入可能变得更低，因此孩子在学校的日常生活费会成为他们的负担，孩子该用的零花钱跟不上，该买的日用品也无法正常得到保障。这会给孩子带来精神上的紧张，增加压力不能将精力都投入到学习上，学习成绩会下降。1.3父母教养方式的改变父母离异对孩子的关注可能会越来越少，花费在孩子身上的时间精力会减少，对孩子的教育变得严厉或者松散，造成亲子的冲突。有的离婚父母会将自己的消极情绪传递给孩子，在这种压力环境中会造成孩子行为失常或心理幸福感降低。回到学校与教师、同学和舍友无法正常沟通，出现孩子心理与行为的极端倾向，不利于学校教育的有效进行。寄宿制学校寄宿生吃住都在学校，学校就成为了学生的第二个家。因此，对于离异家庭子女的教育问题学校应该重视起来，为他们营造一个温馨的环境，将更多的关心与爱护传递给这群特殊的孩子，用爱弥补他们心灵的创伤，给孩子撑起一片蔚蓝的天空，真正地让离异家庭子女感受到学校这个大家庭的温暖。2对策建议2.1多关心、不要歧视父母离异子女一般享受不到同其他正常家庭一样的家庭温暖和欢乐。但是他们的大多数时间和其他孩子一样寄宿在学校，在学校生活、学习。因此，学校应该动员各种力量多关注他们，主动从生活上、学习上、思想上关心他们。要做到这点，学校教师尤其是班主任教师要做到有责任心、细心和耐心及时地观察他们的细微变化，引导他们养成正确的行为习惯，培养他们积极向上的心理品质。在关心的同时教师应该注意方法与态度不能让他们能感受到受歧视，这些孩子的内心是比较脆弱的，很多孩子会因为父母离异而产生羞愧、抬不起头做人等心理现象。因此，学校教师、管理人员要注意维护他们的尊严，让他们感受到享有与其他孩子一样平等的权利。2.2多沟通、不要蔑视离异家庭中有的父母会因为对孩子有负罪心理，只想着补偿孩子，对孩子过分溺爱，不注重正确方法的使用，一味地想着在物质方面给孩子多点补偿，这样的做法是错误的，而且会给寄宿制学校的教育带来负面的影响。一方面会养成学生挥霍的习惯，学生年纪小，辨别是非能力差，不懂得如何合理使用零用钱，不利于孩子正确的金线价值观的形成。另一方面因为零用钱多了，孩子们自然而然地就会（下转第154页）（上接第150页）去学校商店买零食吃，到吃饭的时间不去食堂吃饭，饮食不规律，会影响孩子身体的正常发育，如抵抗力下降、出现经常感冒等现象。因此，班主任教师，应该多跟家长沟通，帮助家长形成正确的教育观、帮助学生管理零用钱。宿舍管理员也应该多关注这样的孩子，与班主任教师一起努力，改正这些孩子不良的行为习惯。农村家庭收入低，父母离婚后经济来源会变得更低，这样一来无法保障孩子在学校最基本的生活费用，孩子会因此没有办法将全部的精力都投入到学习，担心的事情比其他孩子多，分散他们的注意力。对于这样的孩子学校领导、教师和宿舍管理员应该多跟他们沟通，了解他们的困难，帮助他们解决问题，为他们创造一个安全的生活、学习氛围。但是在沟通的时候一定要注意自己的语气跟表情，不要让这些孩子感觉到被蔑视，这样会打击他们的尊严，产生适得其反的效果。2.3充分发挥宿舍集体的力量离婚的家庭，从父母情感的破裂开始，家庭人际关系失和，父母之间的争吵打闹，直至离婚的整个过程，既是对孩子施加各种不良影响，造成严重心理创伤的过程，也是使孩子形成不良性格特征的过程。有的孩子会因抑郁而逐渐形成孤僻、怯懦的性格，成为对他人，对社会都及其冷漠、缺乏信任感的人。有的孩子因长期见到父母争吵打骂，而变得粗暴、蛮横和冷酷。有的父母会将自己的情绪发泄到孩子的身上，经常对其打骂，久而久之孩子会变得有点神经质。这些消极的性格特征不利于寄宿生的人际交往、同伴关系，造成他们与人交往相处能力的下降。如果这些消极的心理特征不能及时的得到缓解，反而会逐渐积累，引起更大的交往障碍。宿舍是学生生活的一个小集体，依托宿舍组织开展丰富多彩的教育活动，让离异家庭子女在活动中展示自我，加强人际交往，重新树立自信心，以积极向上的精神面貌勇敢的面对生活的挑战。如开展宿舍特色文化节，让学生感受到教师、同学、舍友带给他们的欢乐与关心。通过学生自己组织开展各项宿舍活动，让离异家庭子女积极、广泛的参与到宿舍活动中，大胆展示自我增强自信心和交往能力。寄宿在学校的这些孩子，生活在一个大集体里，宿舍就成为了他们的一个小集体。由于小学生年纪小，对于处理同伴关系不理智，如果管理不当会经常出现吵架、打架的情况，弄得宿舍关系紧张，影响同伴之间的关系。因此，对于有父母离异家庭子女的宿舍，班主任教师、宿舍管理员应多一份关注，多一份细心，及时处理这些事情，尽量避免不良后果的出现。虽然在农村寄宿制小学，父母离异家庭子女在全体学生中只占百分之一左右的比例，但是随着我国离婚率的上升，农村家庭离婚的现象也逐年在增加，这些特殊群体子女的教育问题也逐渐走进我们的视野值得我们关注。总之，农村寄宿制小学离异家庭子女教育问题是学校、社会、家长应该关注的一个问题，这些问题的出现已经成为我们不可忽视的一个新的研究领域。思品课教学中，师生利用教材文本自动生存的“动态生成”内容和学生个体的“动态生成”的自身特点，师生自主创设多动脑、勤动手、常提问、多释疑和质疑的“动态”时空，善于敏捷地捕捉、判断、重组从文本和学生个体那里涌现出来的各类信息，见机而作，适时调整教、学进程和内容，使教、学过程呈现出“动态生成”的创生性质，引发学生的内在机制，产生积极参与其中的情绪和心理，引导学生共同进入发幽探微的教学境界。这样不仅能使思想品德课出现一道亮丽的色彩，也能促使师生学会合作探究，树立主动创生精神与意识，享受获取知识、锻炼能力的乐趣。由此，我们师生要做好这两方面的尝试与探究：一、师生充分利用教材文本自动生存的“动态生成”内容，创设“动感地带”，以文本为载体与平台，探究“动态”的课堂教学形式思想品德课的教材文本体现了以下教学理念：1.道德教育转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”，强调在教师的帮助下学生自主的道德学习，引导学生自主认识、体验、践行。学生是道德的学习者，德性的成长与发展靠自己学习。通过学生“自己运动（黑格尔语）”进行道德学习。教材设计充分重视发挥学生的主动性、积极性;重视学生的参与、体验、践行、思考。教材与学生的关系是对话关系，是学生的“对话者”、“商谈者”，而不是“支配者”、“说教者”。2.思想品德课新课标明确提出“要注重与学生生活经验和社会实践相联系”，将正确的价值观引导蕴藏在鲜活的生活之中，注重课内外相结合。可见，教材以“生活德育论”为奠基，力求走进学生生活，充分考虑学生德育的成长与学生生活、社会实践的关系。努力做到教材文本内容具有实践性、针对性，以学生自身成长的逻辑为主线，依据学生生理、心理、德性成长发展的序列进行逻辑性安排教材内容。笔者以七年级思想品德教材为例，作简单说明：1.新教材根据新课标和学生生理、心理、思维的发展特点，贴切学生生活选编教材内容。如：第一单元引领学生探究《笑迎新生活》，指导学生体验初中生活、慎重择友、珍视友谊、创建良好班集体;帮助学生了解初中学习、生活的特点、学习方式，指导学生自主学习，做学习的管理者。第二单元引导学生学习《认识自我》，引导学生珍爱生命，树立正确的人生观、价值观，学会与人、与自然、与社会和谐相处;同时号召学生珍惜青春、唱响青春的赞歌。第三单元引领学生探究《过丰富有情趣的生活》，指导学生学会调控情绪，做情绪的主人;分辨各类情趣诱惑，拒绝不良诱惑，追求高雅情趣……。这些内容不仅出现在七年级的教材中，而且根据学生的发展特点逐步加深内涵，闪现在八年级、九年级的思想品德课教材中，这样的编制体现了学生的身心发展规律，体现学生学习思维发展趋势，体现了当今社会的人文思想等，也为师生互动，创设“动感地带”逐步探究思想品德课的教、学提供了平台和载体2.教材文本每个单元的开头都设计了主题探究;每课、每框节的开头都以不同的活动形式牵引新的知识结论，或情景体验、或诗词欣赏、或案例分析、或名句体悟、或图片感悟、或小组讨论、或动手填写表格等等。这些都遵循了学生的生活、思维特点，从感悟、对话、体验……来体认知识、体味生活、修为人生。为此，作为有探究意识的教师有责任领悟教材的内容，搭建师生“互动”的平台，以教材为抓手，开辟“动感地带”的时空，充分利用教材文本“自动生成”的内容，活化教材所蕴含的“动态”的德性精神，积极引导学生自主学习，激发道德学习欲望;调配学生学习德育的需要，焕发学生道德生命力，以致主动探究德育学习;帮助学生提高道德判断、选择、践行的能力。在师生互动的过程中，建立起真正的师生对话关系，当好学生的参谋、伙伴、组织者、引导者。二、师生积极调动自身特点，引发自身参与活动的内驱力，主动创设、利用“动感地带”，激活思想品德课的教学。思品课教师要扮演好组织者、引导者的角色，充分调度学生的好奇、好动、好模仿等青春期的生理、心理、思维特点，把学生生活与社会实践、学生的价值观与社会的价值观有机结合起来，主动开辟“动感地带”，为学生提供“动感”时空，同时激活思想品德课的教学。如：在教学《拒绝不良诱诱惑》中“电子游戏诱惑”时，笔者按照课前的安排，引导学生思考、讨论教材的文本情景，传授“电子游戏机的危害”知识结论。但在教学过程中，有一个平时学习不好、很少发言的学生轻声的说到：我有时打完电子游戏后感到心情舒畅。这样，本来平静的课堂一下子炸开了锅，学生自己分成两派唧唧喳喳争辩起来。于是，我主动暂且放下精心准备的教案，把学生组成正方、反方两组进行便辩论。正方认为：适当的打电子游戏可以放松心情、锻炼手指、感觉电子科技的发展进程……;反方认为：长期的迷恋打电子游戏可以损害身体健康、影响学习、引发不良行为和事情的发生……。在双方争辩的过程中，慢慢形成了我们打电子游戏时要适时、适度、适地，而不能过分迷恋。在学生争论的基础上，教师引导学生：电子游戏本身没有好坏之分，关键我们打电子游戏的人要学会分辨，适当的安排学习与娱乐，做游戏的主人，做学习、生活的主人。综上所述，创设“动感地带”激活思品课教学的关键是：首先，要求我们师生时时具有“互动”的意识，其次，要求我们师生常常搭建“互动”的平台与载体，第三，要求我们师生主动参与师生“互动”的“动感地带”。色烈、D四公司2098年10月发生如下业务(1)A公司是国内一家汽车制造企业,当月生奔腾牌小汽车800辆,其中当月销售出奔腾牌小汽车580辆,每辆售价25万,另将新研制的10辆华晨牌CRV赠送关系客户,没有同类产品的销售价格;(2)B公司是一家卷烟制造企业,当月为了尽快完成客户的订单,委托另一卷烟制造企业E公司代其制造符合要求的卷烟,烟丝全部由B公司提供。当月中旬,该批委托生产的卷烟已经验收入库;当月月底,B公司将委托加工收回的卷烟对外销售其中的一半。税法令8要寄是一家具有进出口经营权的外贸企业当月该公司从国外进口一批化妆品,价值人民币150万元(4)D公司是一家注册登记的黄金首饰制造企业,主要从事各种黄金首饰的生产,但为了降低成本,D公司并没有建设自己的销售网络,而是将其产品全部出售给一家商业联锁企业一F公司,再由F公司利用自己的销售网络对外销售。当月共生产了价值1200万元的首饰,并通过F公司零售了720万元请描述A、B、C、D四公司应如何缴纳消费税税法第1节消费税概述消费税的含义消费税是对我国境内从事生