课件-邦元3DMAX软件介绍

ma软件介绍王讲:黄念精品PPT课件--邦元3DMAX软件介绍ma软件介绍王讲:黄念第一讲主要内容本课程学习要求和方法三维设计及其软件简介3DSMAX概述3DSMAX基本操作(一)创建几何造型(一)木课程学习要求和方法安排共32学时,3DMA部分20学时每周什晚:第9、1、13、15周上课第10、12、14、16周上机。教材推荐要求解软件的主要功能对概念有一定的理解掌握基本的实体造型、材质及动画设计的方法。完成每次布置的上机练习以及大作业。在应试教育的制度下，一些学校不重视体育教学的质量，往往认为体育课是副课甚至就是可有可无的课，或者认为就是给学生的活动时间。此外，我国目前学校对体育教育的管理基本是流于形式，对于体育教师、体育设备、和体育课程设置的管理都比较松散，大部分还近于“放羊式”的管理模式，缺乏系统的、制度化的管理体制。因此，学校建立一个完善的体育教育教学管理体系是解决我国初中体育教学问题的必经之路。一、张扬个性，打造轻松课堂传统的体育教学不重视学生的个性发展，更忽视了学生综合素质的提高，有一定的封闭性。因此，要进行创新式教学，在教育改革的大潮下，学校必须构建一种适应时代潮流的新型教学模式。在这种背景和现状下，开放式体育教学模式应运而生。这种教学模式的指导思想就是要以学生为主体，重视学生在教育中的作用。学生在教育中不仅仅是被动的，更是主动的，学生才是教育的主体，因此，教师在教学时，要充分重视学生的主体地位，关注学生个性，正确引导学生，使其个性和特长得到充分的发挥。另外，针对学生的个体差异性教师也要给予重视。每个学生的成长环境是不同的，也就造成了各类不同性格的学生，教师在进行知识和技能传授时，也应该充分注意到这一点，重视个体差异性的存在，教学手段与方法切记“一刀切”，只有这样，才能为学生创建一个适合他们发展的空间。二、注重教学模式创新，激发学生兴趣传统的体育教学中教师往往是按照教材上的内容，进行“照本宣科”，教育方法枯燥单一，学生情趣不足。新时期新时代背景下的体育教学在方式方法上一定要进行创新。例如，在进行短跑教学时，摒弃以往的先讲理论，然后教师示范，学生跟着做的教法，教师可以先将学生分成组，规定一个目标物品，然后让学生以自己认为最标准的姿势起跑，以先拿到目标物品者为胜利。通过这样的游戏，教师可以观察到学生在短跑的过程中的不足、姿势的错误、力量发出的时间不正确等问题，然后教师再根据不同学生，进行有针对性的训练，这样不仅可以改变枯燥、单一的课堂，也会使学生对技能要领的理解更加深刻，并懂得了在实践中如何运用。三、缓解课堂气氛，变严肃为轻松所有教师都有体会，学生在心情愉悦的时候接受知识的程度比在严肃气氛下要好很多，因此，构建一个开放式的课堂，气氛轻松的课堂就变得尤为重要了。初中阶段的学生正处于好奇心和创造性较强的阶段，教师针对学生一些幼稚甚至疯狂的想法，不是去以不依不饶的态度板着脸去批评教育，而更多的应该是包容和宽恕，与学生成为朋友。例如，一些学生喜欢看灌篮高手，崇拜里面的人物，在篮球课上，也跃跃欲试，想象动漫里面人物那样灌篮，教师对于这种幼稚的想法应该更多的去包容和理解，试想即使让他去，三米多高的篮筐他又能怎样？因此，在教学中，教师要根据实际情况，妥善地处理问题，给学生一个相对开放和轻松的课堂。四、变有序为相对有序，给学生充分的自由时间传统的教学模式就是教师一个人讲授，学生跟着做，偶有学生的思想“越轨”，超出课堂范围，立刻就会遭到教师的严厉批评。其实教育制度改革的目的就是要让学生有一个自由发挥的空间，给学生相对独立的思考机会，因此，传统的这种教学方法是不适应时代潮流的。在教学过程中，对于那些思维独特、个性明显的学生，教师应给予鼓励并进行正确的引导，使学生的个性得到张扬，创造性得到发挥，增强学生的自主学习能力。五、用好现代技术，做好学校体育软硬件设施的更新随着第三次技术革命的开始，现代科技不断发展，而我国自改革开放自来，在科技方面也取得了举世瞩目的成就。一些新科技新手段也逐渐深入到了我国的教育界，为我国教育界带来一次巨大的飞跃。针对初中体育教学，教师可以利用多媒体进行教学，让学生看一些实例，增强学生的记忆和对知识的理解程度。例如在进行足球教学时，教师可以通过播放视频，让学生清晰地看到标准动作和足球中的一些技巧，偶尔利用课余时间，教师组织有兴趣的同学可以一起观看球赛，激发学生对于体育这门学科的兴趣，提高其自主学习的能力。另外，学校也要重视体育设施的建设，根据自身条件，配备相应的体育设施，让教师在体育教学中有所依据，能够让学生直观地感受到知识的应用，避免出现“巧妇难为无米之炊”的窘境。六、根据个体差异性，进行分层教学分层教学模式也是一种新型的教学模式，其主要指导思想是根据学生的个体差异性，进行不同层次的教学。对于初中体育课的教学，教师在教学中可以根据学生个人体质的不同，进行不同强度的教学，使各个层面的学生都得到锻炼。初中生是未来国家的主人，他们肩负着未来国家繁荣与否的重大责任，因此，培养他们的创新意识和健康的体魄是国家发展的必然要求。社会主义建设需要身心健康的人才，初中生处在一个身体和心理都逐渐成熟的阶段，这个阶段对于学生的整个人生来说都是非常重要的，因此，初中学校要意识到自己的责任，增强社会责任感，从德、智、体、美、劳各个方面培养学生，使其综合素质的到质的提高。[(一)在考虑问题上,西方国家和中国就有着截然不同的方式,在中国,人们喜欢从整体来考虑问题,强调“天人合一”,和谐统一,崇尚自然;但是在西方国家,人们一般都会先从局部考虑问题,对具体的重视远超过整体。(二)在科学观上,中西方也存在着巨大的差异。在中国,人们更加相信古人的权威和经验,缺乏创新的精神和探索的欲望,迷信权威,缺乏竞争意识和忙碌意识,人们显得很严肃,从不着急,时间观念非常单薄;但是西方人喜欢革故鼎新,标新立异,极富有冒险的精神还有挑战的勇气,非常注重时间观念。(三)西方人注重个人主义,而中国人则更注重集体主义。这是价值观念的差异,在西方国家,强调个性解放、个人主义和个人的价值及尊严,所以这就是他们在谈判中言语直接了当,为了达到自己本身的目的会使用各种不同的技巧来谈判;而在中国,人们就更加注重集体主义,当个人利益与集体利益发生冲突时,要以集体利益为重,从而实现共赢的目的。(四)在西方国家,人们追求个性的独立,民主决策的观念深入人心,而在中国,人们比较含蓄内敛,集体主义的观念占据主导的地位。比如说在商务谈判中,这一点体现得尤为明显。西方人谈判时,往往都是一两个人参与谈判,但是在他们背后会有一个智囊团,包含着各类的专家,大家一次参与决策的制定,集合所有人的成果和智慧,也使他们个人得到了升华;但是在中国谈判时,往往是一个团队,大家一起讨论,最后一个人拍板做决定,结合团内其他人员的意见,由集体的利益为重,做出最终决策。(五)中西两方的道德观念也不相同。中国重视人伦,而西方重视契约;中国重视人情,而西方重视理智;中国重视中庸和和谐,而西方重视竞争。这一点在经济纠纷中显现得淋漓尽致。(六)文化的差异在言语上也有体现,因为语言是文化的镜子。在中国,人们喜欢以对方为中心,考虑对方的情感,比如说:你想买点什么?但是在西方,说话往往从自身的角度上出发,比如说:WhatcanIdoforyou?(我可以为你做些什么?)二、商务英语教学中学生跨文化交际能力的培养(一)尊重和学习中西方文化的差异举例说明:商务谈判就是中西方交际的一种,中国人与西方人在进行商务谈判时,应该注意些什么?怎样在商务英语教学中培养学生的跨文化交际能力?因为中西方文化的差异和习俗的差异所以导致在谈判时中西方的谈判风格有很大不同。要想在谈判中立于不败之地,首先要了解西方国家的文化,学会接受、尊重、了解、鉴别别国的文化,明确中西方的文化差异,不断地提高自己跨文化的交际能力。1.文化的差异也导致了交际风格的差异。例如:美国人的交际风格直接地反映了他们的性格特点,他们很直接了当,充满自信,直接表达自己的情绪。我们了解了他们与我们之间文化的差异,我们可以根据他们的文化习俗,在交际的过程中占据主动。2.语言是交际的力量源泉,商务英语作为最主要的商务用语,在全球应用非常普遍,同时还要求对西方国家文化有更加深刻的了解,掌握他们的语言风格和信仰,知己知彼才能百战百胜。(二)比如说:在商务谈判中,知己知彼才能百战不殆西方人的谈判方式在世界上很有影响力,因为他们的经济实力比较强大。因为西方人性格比较外露,喜欢直接的去表达自己的情绪和需要,能够真诚的向对方表达出自己的真挚与热情,他们非常的自信,他们的沟通能力、表达能力比较强,他们善于思考,善于表达,所以他们能够随时随地的和别人沟通交流。根据他们的文化习俗,我们商务谈判时要注意这么几点:1.西方人的时间观念很强,与他们谈判时一定要准时。因为在他们看来,时间就是金钱,如果你不小心占用他们的时间了,就相当于是偷了他们的钱,这种观念在西方很深入人心,所以如果与他们相约时,你不能够及时的到达,就要先给他们打个电话,通知他们,表达一下歉意。由于西方人在谈判或工作时讲究效率,我们就可以针对他们的这一特点,使用拖延的策略来为我们赢得主动权。所谓拖延策略它就是我们在谈判的时候,通过拖延时间来给对手制造压力,从而变被动为主动,迫使对方在某些方面做出让步,从而使我们获得更大的利益。拖延策略甚至还可能使西方谈判代表更加有压迫感,以至于更早地签署合约。2.西方人的法律观念极强。西方人认为在交易的过程中,最妥善、最公正的解决方法便是依靠法律,因为交易最重要的就是经济利益,他们认为只有法律才能真正的保护他们自己的利益。所以说当我们与西方人的代表团谈判时,应该集中各种专家,特别是法律顾问等,以便于在以后的经济合同纠纷中能不陷入被动状态。3.在中国企业有个非常明显的现象,送礼成风,但是在和西方人打交道的时候,不要随便送礼,如果送礼的话,要尊重他们的习俗,写明送礼的目的,否则他们会感到莫名其妙,还要注意千万不要送双数,因为西方人认为单数才是祝福吉祥的,除了13以外,这一点就与我们国内不一样,我们国内一般认为6、8比较吉利,所以在这一点上要尤为注意。另外西方人比较喜欢充满友情的礼物,比如:书籍、蛋糕等等,如果我们收到对方的礼物或接到对方的邀请,一定要记得写信致谢。【第一讲主要内容本课程学习要求和方法三维设计及其软件简介3DSMAX概述3DSMAX基本操作(一)创建几何造型(一)木课程学习要求和方法安排共32学时,3DMA部分20学时每周什晚:第9、1、13、15周上课第10、12、14、16周上机。教材推荐要求解软件的主要功能对概念有一定的理解掌握基本的实体造型、材质及动画设计的方法。完成每次布置的上机练习以及大作业。考核根据平时考勤、上机作业和大作业情况综合考查学习方法:四点要求根据自己对3dsmax的掌握程度选择一本令自己满意的参考书要理论和操作实践都同样具备。在学习中将所学的内容划分为几个阶段,如基本操作阶段维图形的建立和编辑阶段等。每个阶段又划分出各个学习的知识点,并分消重点和难点、学习中要有目标性、针对性,学习一步、操作练习一步,并仔细观察和分析所得的结果,明白其中的原理所在。四随时记下自己学习的心得或疑问,并带着间题在学习过程中进思考,对自己不能解决的问题请教身边的老师,或者去网上寻找答案斜上机练习本课程学习要求和方法三维设计及其软件简介三维设计:亦称立体设计,如产品、包装、建筑与环境等设计。计算机辅助三维设计:运用计算机软、硬件进行三维设计。品设计维设计及其软件包装设计三维设计及其软件个6建筑设计击维设计及其软件简f环境设计维设计及其软件简∫主维设计软件:三维建模、三维渲染、三维动画常用三维建模软件AutoCAD(dx格式文件通用性强)3DSMAX(建模功能强大,使用方便)Rhino(专用于产品造型设计的软件,NURBS曲面造型极强,短小精悍)Pro/e