安全生产事故应急处理预案教学课件

全事故应急处理颜2东利找大F安全生产事故应急处理预案全事故应急处理颜2东利找大F为贯彻落实十六届三中全会精神,根据三中全会《决定》关于“建立健全各种预警和应急机制,提高政府应对突发事件和风险的能力。完善安全生产监管体系”的要求和国务院领导同志关于加快建立国家生产安全应急救援体系的指示精神国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)2003年11月12日在京召开了“国家生产安全应急救援体系建设”专家研讨会研讨会重点是研讨国家生产安全应急救援体系建设思路及其框架、机构设置、运行机制、保障制度等内容。研讨会上首先由国家安全生产监督管理局政策法规司司长吴晓煜致开幕词,然后由国家安全生产监督管理局安全科学研究中心主任刘铁民介绍“国家生产安全应急救援体系建设方案”,此后与会专家针对“国家生产安全应急救援体系建设方案”进行热烈的讨论,最后由国家安全生产监督管理局副局长梁嘉琨作总结发言生安全应放体系建设专家研计会法律法规对应急救援的要求1有关法律《安全生是法》《消防法职业病防治法》等2有关法规《关于特大安全事故行政责任追究的规定》危险化学品管理条例》《使用有毒物品作业安全管理条例》《特种设备安全监察条例》3地方或行业法规4国家、行业和地方标准等规定案例一《白杨》(人教社五年级下册)：哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。师：如果沙漠需要白杨，它就――生：很快地在沙漠中生根发芽，长出粗壮的枝干。师：如果平原上需要白杨，它就――生：很快地在平原上生根发芽，长出粗壮的枝干。师：如果高山上需要白杨，它就――生：很快地在高山上生根发芽，长出粗壮的枝干。师：哪儿需要它，它就――生：在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。评析：语文课堂上，我们一般很忌讳教师讲前半句，下半句让学生接。因为这样的问题大多浅显，课堂气氛看似热闹，却激发不了学生的兴趣。可上面的案例用的是“列举法”，列举出白杨在各种情况下能顽强生长的特点，通过师生带有节奏的问与答，学生已经明确了白杨的特点：不管什么地方，只要有需要，它就能在那生根发芽，长出粗壮的枝干。这为理解本文的借物喻人打下了伏笔。案例二《搭石》(人教社四年级上册)：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。师：年轻人背老人过河前会不会考虑：这样的好事还是别做的好，万一不小心背着老人摔了一跤，那好事就变成坏事了。生：不会，因为人们把这看成理所当然的事。师：年轻人背老人过河，会不会想：今天我帮了老人，可能会得到老人或者他儿女的报酬?生：不会，因为人们把这看成理所当然的事。师：年轻人背老人过河后会不会想：我今天做了好事，要不要请人在村头的黑板报上表扬表扬?生：不会，因为人们把这看成理所当然的事。评析：理解“理所当然”这个词语的意思，光从字面上理解，感觉还浅了一点，老师通过列举了一系列情况，学生明白了：做这些事，在村里人看来，是非常平常的一件事。这也充分体现了村民淳朴的特点。案例三《中彩那天》(人教社四年级下册)：“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”师：“梦寐以求”是什么意思?生：连做梦都想得到。师：父亲连做梦都想得到一辆属于自己的汽车，那么他平时会有些什么表现?生1：只要听说有车市，父亲一定会挤出时间去看看。生2：父亲看电视的时候，只要看到汽车的广告就全神贯注地盯着电视机。生3：听说有哪个熟人买了一辆新车，父亲一定会去看看，并与新车主人聊聊车的性能。生4：父亲平时省吃俭用，恨不得一分钱掰成两半花，期盼着有朝一日能坐上自己的汽车。评析：学生理解了“梦寐以求”之后，老师让学生想像父亲梦寐以求的具体表现，学生联系生活实际列举了很多细节，将“梦寐以求”具体化了。学生说得越具体，就越能衬托出父亲诚实的品格：将申奖获得的“奔驰”车还给库伯。案例四《葡萄沟》(人教社二年级下册)：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1请同学们小声读这句话，一边读一边画记能体现维吾尔族老乡热情好客的词语。(准会、最甜、吃个够)2下面老师提几个问题请你们回答，回答的时候要分别用上这些词语。(1)如果你是一个游客，或者你只是一个过路人，经过这儿时想歇一歇脚，维吾尔族老乡会热情接待你吗?(准会)(2)如果有人到维吾尔族人家去做客，维吾尔族老乡会不会想：好葡萄还是留着给自己或者更尊贵的客人呢?(最甜)(3)如果来做客的人很多，维吾尔族老乡会不会想：人太多了。葡萄会吃光的，还是少拿点出来吧!(吃个够)评析：《葡萄沟》是二年级课文，抓住重点词语引导低年级学生理解课文内容，通过列举具体事例，客观生动。学生能充分体会维吾尔族老乡热情好客的特点。当前，怀揣“艺术”和“设计”梦想的学生越来越多，高职院校设计类专业学生数量逐年递增，以前作为小众群体，学生专业能力和个人素养都较高，如今设计类学生群体扩大了，高职设计类学生的就业工作成了我们必须关注的“焦点”，通过分析研究个别高职院校的案例，找出高职院校学生就业的共性，进而，提出做好高职设计类专业学生就业工作的思路和对策。近几年来，因各高职院校放宽了招生条件，专业要求相对较低，设计类专业学生越来越多，这就需要我们在关注人才培养过程、学生管理等方面工作外，也需要对设计类专业毕业生就业问题进行分析和研究，以便实现学生“好就业、就好业”。笔者对所在高职院校设计类专业学生就业状况进行跟踪调查，得出相关就业数据，从而为做好此项工作提出相应的思路和对策。一、设计类专业学生就业基本特点（一）生源分析我院是一所公办国家骨干高职院校，现有在校生12000余人，其中2015届设计类专业毕业生427人，录取时分数文史类主要集中在340-430分之间，理工类主要集中在290-420分之间，大部分学生在进校前无专业背景，只是因为个人兴趣或看好行业前景才选择报考。（二）毕业生毕业半年后的去向（三）各专业的就业率（四）各专业对口率工作与专业对口率：各专业的专业对口率分别为工业设计：82%，艺术设计：89%，环境艺术设计：90%，广告设计与制作：94%，人物形象设计：92%，动漫设计与制作：96%，建筑装饰工程设计：90%，室内设计技术：86%。二、高职院校做好设计类专业学生就业的基本思路（一）更加注重设计类专业学生的就业指导根据设计类学生专业特点，成立就业指导教研室，并以此为平台，打造以指导老师课堂讲授为基础，行业企业参观、讲座沙龙、职业测评为拓展的“一体三翼”立体化教学课堂。组建“就业指导名师库”，将成功校友、企业家等专家“请进来”，进行专题讲座和团队辅导，丰富就业指导形式，增强就业指导效果。就业指导按照“课程与活动相结合”的思路，培养学生敬业、严谨、专业的职业态度，树立积极、正确、自信的人生观和择业观，养成坚忍不拔的意志品质。（二）更加注重设计类专业学生的校园招聘校园招聘是实现设计类学生充分就业的重要渠道，应加大对在校毕业生的就业推荐力度。同时，也要促进校园招聘活动规范化、制度化，保障他们就业安全，对进入校园的招聘单位都必须经过严格审查。“要想就业好，多往企业跑”，注重开拓就业渠道，收集就业需求信息，通过行业协会等可靠途径，充分利用“同窗携手、组团招聘”等模式，向省内外知名设计公司推荐毕业生，帮助他们争取更多的实现就业机会。（三）更加注重与知名企业的校企融合“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，设计专业学生就业工作不能够自我封闭，按照“开放就业、合作就业”的工作思路，充分利用学院教职工、专业校友等资源，巩固老关系，建立新关系，把就业渠道建得更广、建得更宽。注重校企融合，加强与省内外知名教育培训机构合作，对毕业生进行集中培训和教育，通过进行手绘表现、谈单技巧、施工工艺、团队素质拓展等专题培训，提升学生专业知识和求职能力，专业水平突飞猛进，必将成为各类设计公司“抢购”的对象。（四）更加注重服务意识完善信息化服务平台，构建以微信群、QQ群、就业信息网等为主体的信息服务体系，搭建就业指导和就业推荐“线上线下”平台，努力实现就业指导网络化和信息化。搭建创新创业服务平台，设计专业紧贴市场，设计专业学生思维敏捷，在创新创业上有独特优势，结合设计类学生的特点，扎实开展创业引领和创意激发工作，为更多设计类学生提供创业服务，让更多优秀学生走上创业之路。为贯彻落实十六届三中全会精神,根据三中全会《决定》关于“建立健全各种预警和应急机制,提高政府应对突发事件和风险的能力。完善安全生产监管体系”的要求和国务院领导同志关于加快建立国家生产安全应急救援体系的指示精神国家安全生产监督管理局(国家煤矿安全监察局)2003年11月12日在京召开了“国家生产安全应急救援体系建设”专家研讨会研讨会重点是研讨国家生产安全应急救援体系建设思路及其框架、机构设置、运行机制、保障制度等内容。研讨会上首先由国家安全生产监督管理局政策法规司司长吴晓煜致开幕词,然后由国家安全生产监督管理局安全科学研究中心主任刘铁民介绍“国家生产安全应急救援体系建设方案”,此后与会专家针对“国家生产安全应急救援体系建设方案”进行热烈的讨论,最后由国家安全生产监督管理局副局长梁嘉琨作总结发言生安全应放体系建设专家研计会法律法规对应急救援的要求1有关法律《安全生是法》《消防法职业病防治法》等2有关法规《关于特大安全事故行政责任追究的规定》危险化学品管理条例》《使用有毒物品作业安全管理条例》《特种设备安全监察条例》3地方或行业法规4国家、行业和地方标准等规定《安全生产法》第十七条(五)组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案;第三十三条生产经营单位对重大危险源应当登记建档,进行定期检测、评估、监控,并制定应急预案,告知从业人员和相关人员在紧急情况下应当采取的应急措施。第六十八条县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案,建立应急救援体第八十五条生产经营单位有下列行为之一的,责令限期改正逾期未改正的,责令停产停业整顿,可以并处二万元以上十万元以下的罚款;造成严重后果,构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任:(二)对重大危险源未登记建档,或者未进行评估监控,或者未制定应急预案的;、事故应急救援的基本任务1立即组织营救受害人员,组织撒离或者采取其他措施保护危害区域内的其他人员2迅速控制危险源,并对事故造成的危害进行检验、监测,测定事故的危害区域、危害性质及危害程度3做好现场清洁,消除危害后果4查清事故原因,评估危害程度二、事故应急救援的特点与意义P特点:从事故预防角度制订事故应急预案;从事故发生后损失控制的角度制订应急预案2意义:提高国家危机管理能力的紧迫需要经济社会高速发展的必备条件全面建设小康社会的基本要求加强和改善国家安全生产监管能力、建立安全生产长效机制的重要举措应急管理过程1事故应急管理包括预防、预备、响应和恢复四个阶段。预防恢复预备响应2应急救援系统的组织结构包括五个方面的运°作机构:°应急指挥机构应急救事故现场指挥机构援组织机构支持保障机构媒体机构信息管理机构四、应急救援体系的支持保障系统(1)通讯(包括媒体)(2)消防与营救(3)泄漏控