掌声课件(生字详解清晰图片)

掌声1b29掌声2byuàn心上加原读作愿，心里盼望叫心愿。3bzīshì4btóu此人真的又有几手，篮球场上最显风流。5btūn如果天张口，谁也没处走，统统都进去，一个也难留。慢吞吞6bkuàng情况7bgǔlì8bpǔtōng9bliè持刀扑向歹徒，四点大火燃烧，壮士光荣牺牲，人民永远哀悼。10bxù头绪情绪11bshù讲述12b

kuàng

zī

shì

yùpǔtōng情况姿势犹豫普通

xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng

骤然间麻痹症13blàodiào落下了残疾刚调来的14b我最棒!luò落后

lào落枕

là

丢三落四落15btiáo调整

diào调动我最棒!调16b小儿麻痹症这是婴幼儿容易得的一种疾病，得病的孩子肌肉瘫痪，终生都要行动困难，走路不便。17b默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？18b

课文写的是（）的女孩英子内心很（），一个偶然的机会使她不得不面对（）。想不到的是同学们给了她鼓励的（），从此改变了英子的生活态度，开始微笑着（）。残疾自卑全班同学的目光掌声面对生活19b默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？20b英子：忧郁、自卑——开朗、自信21b作业：找出英子掌声前后变化的句子，画出来，把你的感受写在你的练习本上。22b

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。23b

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。24b

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。25b

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。26b

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。27b轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。28b轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。29b轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。30b

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。31b

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。32b就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

33b就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

34b在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。35b故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。36b故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。37b

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”38b

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。39b

掌声掌声是一首美妙的歌，

能唤起人们的勇气！

掌声是一朵芳香的花，

花香能够使人振奋起来！

掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！

掌声是一把钥匙，

可以打开勇气的大门！

掌声是一片宽阔的海洋，

能