秘书职业生涯规划与发展教学课件

秘书职业生涯规划与发展6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯秘书职业生涯规划与发展秘书职业生涯规划与发展6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯《秘书岗位培训》一职业生涯规划与发畏课程目标学会真正认识秘书职责、找到秘书定位,做好秘书职业规划;正确认识秘书岗位与企业之间的关系;学会如何把个人职业生涯规划与企业发展相结合,实现双胜共赢我从事农村小学阅读教学工作已有8年，充分体会到阅读教学是语文教学工作中的重中之重，是提高写作能力的重要手段。“书是读懂的，而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出了学生阅读的重要性。怎样上好阅读课，是我们语文教师长期探讨的一个问题。我认为，阅读教学应把重点放在“读”字上面。教师应树立这样的思想――课文要靠学生自己去读懂，阅读课中要有琅琅的读书声。让学生在读中求知、读中求智、读中悟道。农村小学的阅读教学，有其独特的农村风味，下面，我谈谈我从教以来农村阅读教学的几点体会：一、语感语感是语文教学的灵魂，良好的语感对阅读活动的顺利进行至关重要。简单地说，语感就是人对语言的一种直觉地感知、领悟和把握能力，我认为，语感是言语能力的核心，只有抓住语感这一根本，语文教学才能真正完成培养读、写、听、说等语言能力这一任务。而现在的农村孩子们，有些连普通话都说不流利，我们教师一定要特别重视对学生语感的培养，重视语感的直觉本性与整体特征，对学生进行“语感操练”，帮助他们多开展阅读活动。只要学生具备了良好的语感，语文教学就一定能取得事半功倍的良好效果。二、口语在传统的语文教学中，我们曾十分注重学生口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。随着信息时代的发展，口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一，我们越来越深切地感到，从小学阶段，尤其是低年级，培养学生的口语交际能力已势在必行。小学语文课本里，每个单元后面都有“口语交际”的教学，我们教师要认真备课，让口语交际教学在教师的指导下真正取得实效。课上，通过具体生动的交际情景，交际活动的设置和开展，培养学生交际能力及口语表达水平；课后，以学生的经验和生活为基础，锻炼学生在生活中的语言交往能力，让他们学会运用恰当、准确、规范的口头语言，从而提高学生的口语交际能力，只要学生的口语交际能力提高了，阅读水平就会在不知不觉中跃上一个新的台阶。三、方法经过8年的探索，我总结出，阅读方法的掌握是提高学生阅读水平的关键。首先，阅读要做到“五到”：眼到、口到、耳到、手到、心到，“眼到”就是看课文，做到不增字、减字，不错字漏字；“口到”就是要有琅琅的读书声；“耳到”就是要会听别人读，会听自己读，要有语感；“手到”就是要在读的过程中要有勾勾画画；“心到”就是要边读边思考，不要有口无心，读了什么都不知道。其次，围绕“正确――流利――有感情”这三个目标指导朗读训练。一是读正确。这是读流利、读出感情的基础，教学中教师应指导学生读准字音，注意利用汉语拼音正音，并要做到不加不漏，不跳不倒。二是读流利。读的时候句子清晰，停顿适当，语言流利顺畅，在教学中应注意“上声、轻声、儿化音”等变音现象的指导，注意指导学生克服朗读时形成的习惯性腔调，如“唱读、念读”等。三是读出感情。主要指读出抑扬顿挫，语调神情显出文章的风格神采。在指导中，应把理解语言与训练朗读交融在一起，使学生在读中如见其人、如临其境、如历其事、如闻其声，与作者产生情感上的共鸣，以提高朗读效果，最终实现有感情地朗读的目标。四、情感前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉”。特别是农村的小孩子，他们有很强的向师性，老师一个善意的微笑，一个肯定的眼神，或许就能改变他们的一生。因此，我们要做学生的良师益友，坚持与学生“沟通从心开始”。和学生建立起感情，让学生喜欢老师，进而热爱学习。学生阅读时，一定要教学生读出自己的真情实感，只有这样，才能更好地提升学生的阅读能力。俗话说“书读百遍，其义自现”，多读，是学好语文的法宝。近年来，各地学校的办学条件比以前有了很大的改良，各种硬件、软件设施日趋完善，为学生创造了一个良好、舒适的学习环境，按理说学生应该爱学、乐学，可是现实却不容乐观，如地处城郊结合部的我校，学生厌学现象十分严重，老师、家长十分痛心但大多束手无策。主要表现在以下几个方面：其一，晚自习时无所事事，或搞小动作，或对学习认真的同学说风凉话，或打瞌睡等。其二，课堂上注意力不集中，思想开小差，不做笔记甚至连书都不翻，不做老师布置的课堂练习，把老师的话当耳旁风，我行我素等。其三，课余时间在教室或走廊追逐打闹，甚至打伤同学，毁坏桌椅；喜欢到学校商店买零食吃；抄作业，不交作业，或者拖欠作业等。其四，逃学，借故旷课，有的学生放学后爬围墙出去上网等。一、学生厌学的内在原因1.学习没有动机，目标不明确“不懂就学”这是人与生俱来的能力。为什么这些正处于思维发展黄金时期的中学生放弃了对学习的追求呢？我校地处县城城郊结合部，多数学生的家庭靠种植茉莉花过上了不错的生活。学生认为把花拿到花市场卖就有钱了，学习好不好没关系，大不了回家种茉莉花。这样，学生目标不明确，只是为了应付家长或者只是为了完成九年义务教育，不能充分认识学习的意义。2.学习没有兴趣首先，相对小学生来说，初中生学习任务重，学习时间长。我校是一所高完中，学生人数多，活动场地有限，一个星期只能做两次早操（初中部与高中部轮换），学校生活比较单调、乏味，导致学生学习兴趣下降。其次，班级人数过多，一个班近七十人，老师的教学难以顾及学生的个性差异。第三，学生的兴趣转移。上网、打游戏机、卡通漫画等对心智发展还不成熟的学生来说诱惑太大，很多学生沉迷其中，忽视了学习，渐渐对学习失去兴趣。3.学习困难，失去信心，很少能够体验到成功的喜悦很多家长都有这样的疑惑：我的孩子小时候学习成绩很好，为什么上了中学成绩这么差甚至会厌学呢？学习内容的增多和难度的加深使部分学生对学习感到困难，加上教师和家长期望值过高，既定的学习目标没能实现，对学习产生了畏难情绪。学习是一系列复杂的心理活动过程，需要不断鼓励和被肯定，特别是初中生的心理发展还不成熟，更需要来自学校、老师、家长恰当、真诚、公正的评价。4.自制力差，个性叛逆，放任自己的行为相对我县其他农村学校的学生来说，我校多数学生的家庭条件较好，加上家中孩子少，家长宠爱，不少学生自制力差，好逸恶劳，个性叛逆，老师稍有批评便认为是有意与他过不去，冲撞老师，有的甚至对老师污言秽语等。二、解决厌学内因的对策1.培养和激发学生的学习动机德国教育家第惠斯多曾经说过，教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。教师要唤醒学生学习的内部动因，学生的学习动机是推动学生学习的内部动力，有了学习的动力，学生就不会产生厌学的情绪。如今“班班通”惠及各校，老师们应充分利用这种现代教学手段，结合授课内容和时政热点，精心制作课件，帮助学生树立健全的人格，让他们树立远大的理想和争取社会地位、实现自我价值而学习的决心。这样学生认为学习有必要，便积极、乐意地去学，而不会把它当成一种沉重的负担。2.创造成功机会，让学生体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过，学生只要有两三个月看不到自己智力劳动的效果，就会失去学习的愿望。他还说过，学生学习愿望的源泉，是智力上的不懈努力，是胜利的欢乐。可见，体验到成功的快乐对学生多么重要。老师应从学生实际考虑，合理地设立学习目标，课堂问题的设置应顾及不同层次的学生，给学习感到困难的学生创设成功或自我表现的机会，让他们觉得自己也是课堂的主人，使其心里获得积极的满足感与自豪感。3.给学生玩的机会与时间学校应充分利用所有的活动场地，尽量拓宽学生课余活动的空间，适当安排课外活动时间，组织学生进行一些有意义的活动，如班际篮球、气排球比赛，拔河、节日游园活动等等，让那些厌学的学生觉得在学校除了学习之外还能玩得痛快。这样他们就会喜欢学校的生活，觉得学习生活有意思，进而消除厌学情绪。当然，学生厌学心理的内在原因由于各自个性的差异会有很多的不同，但也有很多共性，只要我们老师勤做工作，善做工作，就能找到方法，有效地消除学生的厌学情绪，帮助学生健康成长。《秘书岗位培训》一职业生涯规划与发畏课程目标学会真正认识秘书职责、找到秘书定位,做好秘书职业规划;正确认识秘书岗位与企业之间的关系;学会如何把个人职业生涯规划与企业发展相结合,实现双胜共赢课程目录测测你的秘书水平秘书到底是什么秘书的自我定位秘书工作性质秘书的业务秘书的工作内容秘书应该具备的能力人际关系与沟通技巧指令的接受与汇报会前的准备上司出差当中的工作处理上司出差回来后的工作处理案例分析测测你的秘书水平第一题老总的照片这是一家以家电制造为主业的上市公司。最近,公司为了实现产业升级,正在收上市的生物制药公司的股为了避免两家公司在股票市场上的大幅波动,两家签订了严格的保密协议,规定这件事双这天,负责与对方秘密谈判的公司副总从对方的所在地来电话,说谈判己经完成,让秘书赶紧用快件寄3张作为公司法人代表的总经理照片过去,以办理有关手续。这天总经理正好在市政府开会,秘书一日找不到单经理的照片。就在秘书不知怎办好时,她在自己胸前的胸卡,想起半年前公司为施C战略,公司公关部为公司每个员工拍照制作胸便估计公关部留有总经理照片。秘书给公关部打电话,对方接电话的正是秘书中学的同学小诺。小诺是公关部的拍的曼南斧袢发用秘书河松日气公部的经理来电据片办事员,公司所有人的照片都是她测测你的秘书水平第一题老总的照片秘书有这么几种回答:a这是总经理要的,我不知道!b我可以告诉你,但你不能对别人说。C拿到报纸上去发表(因为总经理前几天刚接受一家财经报纸的采访)。d、对不起,我暂时不能说e、你问那么多干什么?请从以上5个选项中找出合适的回答,并说明其理由。测测你的秘书水平第一题老总的照片标准的正确答案是d。本题的关键坚持原则,但又不能狐假虎威。测测你的秘书水平第一题老总的照片则上来说,选a不算错。的确,对于秘书来说,该说的就说,不该说的就不能说拒绝:但是,拒绝也是一门艺术。很的感觉:久而久之,它就会伤害你与对方的吴系,当你再要别人给你帮忙时就会很困b回答显然是错误的。不管你平时与雷经理门系如何好,也不管雷经理为人如何稳重肯定不会把事情说出去,但只要你对雷经理说出了真相,作为秘书你就违反了你的职经理知道了,你就有可能从此失去他的信任。失去了上司的信任,不可能做好秘书工作c回答是最为恶劣的一种回答。自以为聪明,实际上是给自己挖陷阱。你信口开河,对方就会形形紧适,为什么与报社打交道绕过我公关部,你们这是什么意思如果事情朝着你就是品问题,所以,寿芋接来天閣入这和不能法的问题·e回答很显然是一种没有水平,甚至是一种没有教养的回答。一来对方的职务比你高来这事也与他的工作有关,他为什么不能问?很多秘书由于不能正确认识自己的地位,容易养成狐假虎威的毛病:对于这一点,不仅公司其它人反感,就是上司知道奇需知秘书工作实际是三分做事,七分做人,你用这种方式去处理人际关系,结d回答之所以正确,是因为它在坚持保密原则的前提婉转而又大家都是职场中人,知测测你的秘书水平第二题男朋友的工作调动公司秘书的男朋友是公司市场部胡毅。他俩的恋爱也早已到了谈婚论嫁的之简谈忑愛,雳以他俩的关系在公司内部呈今高无人知晓。这天上午公司开董事会,讨论人事问题。这时秘书来到会议室为大家添派人去舊加坡分公司的王军病得力资源部的很。那里的经理米电话让我们赶紧“派市场部胡毅去如何?他还没有结婚。”公司一位副总这样提议让他过看可以,”会司总经理说:“那就这样定了吧,这个月底就发调令人力资源部的刘经理马上回答:“行!我们在月底前给胡毅办好调令。”于是胡毅去贵家幽静的小酒吧里约会集的事就这样定下来了。这天下班后,秘书和胡毅又在那我想我们明年春天最好还是去新马泰……."胡毅说着,递给秘书一本料致的新马泰旅游小册子。他的目光清澈纯」陶醉在蜜月旅行的幸福之中。此时此刻,秘书是否应该把在董事会上听到的消息告诉胡毅?测测你的秘书水平第二题男朋友的工作调动正确的答案及理由公司规定,除非出差,公司外派人员半年之内不得回京探亲,即使过不惯外地的生活,也必须忍耐。秘书当然知道这些她感到十分苦恼,不仅明年春