工艺纪律的贯彻与执行课件

工艺纪律严格工艺纪律是建立正常速掌握新技术克服落后的生产习惯,充分利用间材料和动力,减少浪费合理组织劳动,保件!工艺纪律的贯彻与执行工艺纪律严格工艺纪律是建立正常速掌握新技术克服落后的生产习惯,充分利用间材料和动力,减少浪费合理组织劳动,保件!严格工艺纪律的重要性工艺纪律的重要性艺文件是保证产品质量的基础,它规定了经济合理地达到产品质量的要求、方法、手段和测试艺是经验的积累,是总结。殊不参数需要经过长期验或形成纸部门严格履行工艺职责才能保证产品质量。段也体现律甚至造成质量事故,不但要花费用,也影响企业艺纪律是加理的重要内容,是建立企生产、降低消耗、提高效益的保i工艺纪律概述二.工艺纪律的主要内容工艺纪律的检查和考核四.工艺纪律的评价和工艺贯彻率在英语学科能力结构中，写作能力的培养是重要一环，它考查的是语言综合运用能力，处于英语学习金字塔的顶端。英语作文是学生是否能在考试中取得高分的关键。遗憾的是，尽管英语作文练习越来越多，教师批改量也增加了，但不少从事英语教育一线工作的教师都感觉，初中生的英语写作能力总体来说还比较薄弱，许多学生在英文写作题上得不到高分，甚至得分偏低。为了总结上述初中生英语写作中出现的问题，本文着重研究各种错误类型与对策。1一些典型错误和分析1.1审题不清2012年苏州市中考作文题目为：假设你是名初三毕业生，考上了理想的学校。今天是开学第一天，写下这一天的感受。有考生会因为紧张或是惯性思维影响，看题不清，误以为是写从考上理想学校到毕业的三年，而忽略了题目中“第一天”的提示。根据作文的评分要求，如果文章内容偏题不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都为低分。此类错误，着实可惜。很可能语言面貌不错的考生也拿不到高分。1.2拼写错误词汇是基本功，考生备考前期，大都把时间贡献给背单词。但在批改考试作文的过程中却经常发现不少拼写错误。例如，first，charity，这两个单词中的i、r两个字母，经常会出现颠倒情况，这是拼写错误中学生最常犯的一种。作文中有拼错的单词，当然会被扣分，同时也直接影响内容的表达，作文的档次被大大降低。1.3介词、冠词等缺失介词、冠词和长单词比起来非常好记，同时在学习这些短词的时候，用法较为固定，使学生有“太简单”的错觉。而恰恰冠词的使用必须记住规律，介词是英语词汇中最活跃的一类词，在日常教学中，老师通常会告诫学生介词的搭配必须“见一个记一个”，因为很容易在学习结构相似的搭配后，就与之前的混淆。例如，《牛津初中英语》9AUnit3Reading部分中出现的两个和stay有关的词组，stayup是“熬夜”的意思，stayout是“呆在外面”的意思，本身这两个词组不难分辨。但要单独使用的时候，学生就会写出“putout”、“stayoff”这样的词，差之毫厘谬以千里。正是因为忽视冠词、介词的重要性，没有加强记忆、熟练掌握其用法，又不了解中英文语言习惯的不同，在考试中出现明显的错误，造成丢分现象便不足为奇了。1.4缺少动词由于中西方表达习惯的不同，在汉语中，没有动词也能形成一句完整的话。但英语中，没有动词的参加就不能构成一句完整的句子，如“我12岁了。”汉语中只需用数字和单位名称即可，但英语必须要写成：I’m12yearsold.1.5用错代词英语中，代词分为主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等，形式多样。而汉语中不分得这么细，没有主格宾格之分，也可以不用物主代词，而英语中的物主代词则不能省略。例如经常看到学生写出：ImotherandIwenttotheshoptobuyapresentforIfather.这样让人哭笑不得的句子，正确改写成MymotherandIwenttotheshoptobuyapresentformyfather.2英语写作受汉语思维干扰第一，中国式英语（Chinglish）处处可见，由于对英语句型的掌握不扎实，在学生作文中不乏从汉语句子逐字翻译而来的句子，遣词造句和表达方式与标准英语用法都不符。如：Wearedifficulttogettothetopofthemountain./Myillismuchbetter.第1句是汉语的直译，问题在于difficult一词与主语we搭配不当。正确的说法是：Itwillbedifficultforustogettothetopofthemountain.第二句用汉语可以说“病情好转”，而讲英语时会说Iammuchbetter.第二，总体说来，汉语和英语的语言结构都是“主+谓+宾”，但很明显汉语的表达显得随意一些，因为汉语更注重“主题”，严格说来，在汉语中只有50%的句子使用“主语+谓语”结构，而另50%的句子用的是“主题+述题”结构。与此同时，英语句子却严谨得主要以“主语+谓语”结构呈现，说明英语是十分重视主语的，因此几乎每个句子都必须有主语。也许这就是导致中国学生容易写出“无主语句子”的主要原因，如ThisyearwillbetallerthanTom.可译为“今年将比Tom长得高。”但英语句子却不能没有主语，“thisyear”并不能做主语，故正确英语表达应该为：He/IwillbetallerthanTomthisyear.3有效提高初中生的考场英语写作水平对策3.1仿写是汲取范文长处的第一手段对于学生来说，平时接触最多的英语书籍就是教材。教材是教学之本，也是学生进行英语写作训练的首选素材，对于初中生来说，能仿照课文写出类似结构、语句的作文来是走向写作成功的第一步，就好像幼儿学说话时只能模仿听到的语音、语调一样，模仿课文中的词句进行规范的写作同样非常重要。3.2语法过得硬，文章读得顺语法是言语成为语言的规则、框架。学好语法必定能扎实写作基础。学生应及时将课堂所学语法知识归纳、总结，及时梳理、堵截死角，这有助于学生思维能力和语言组织能力的提高。3.3了解西方文化语言和文化紧密相连、相辅相成。了解西方文化可以使学生对跨文化的理解能力得到提高。在了解中，他们能够欣赏国外文化，也能评价本国文化，从而形成更客观的跨文化意识、养成积极的跨文化理念，提升严谨的跨文化态度，为学好更高层次的英语、全面提高人文素养打下坚实基础。曾几何时，如何让孩子们的书包轻一点，再轻一点，几乎成了教育改革的一项重任。切实减轻学生负担，推进素质教育，已成为教育事业的重中之重。“减负”这项从中央到地方，从点到面的重要举措，究竟与提高教学质量有何重要关系呢？现就自己的认识论述如下：“减负”不减重任，“减负”不减质量。“减负”究竟减什么？除众所周知为学生减轻过重负担外，首先，必须减轻教师的思想负担。面对“减负”令，老师也曾困惑过，观望过，认为“我们是县重点小学，现在‘减负’，会不会影响学校的教学质量，影响学校的声誉呢。”“如果我们‘减负’，其他学校增压，将出现不公平竞争，我们不是吃亏了吗？”我作为教务主任觉得老师们的想法可以理解，但回头想想我们之所以出现这种想法，还是我们对“减负”工作的意义，目的的认识不清。减负≠减质，所以说我们还要不断的学习，统一思想，明确认识。其次我们必须减轻家长的心理负担。对于“减负”，有的家长是举双手表决，左手投赞成票，右手投反对票，赞成全社会“减负”---心疼自己的孩子，但不乐意先给自家的孩子“减负”---怕成绩下来，影响前途。从而出现家长对学校的“减负”措施不理解，学校“减负”，家长“增压”，想方设法的给孩子找书，课外辅导，愿意教师节假日补课。对于家长的这种错误的矛盾心理，我们不要等闲视之，而要积极主动地做好疏导工作，把班级“减负”精神原原本本的向家长宣传，与家长面对面交流，沟通，表明老师、学校的态度，明确“减负”不减责任，“减负”不减质量，使家长配合学校为学生创造生活活泼的学习条件。因为提高教学质量是学校家庭相互配合，共同完成的。总之，我认为，“减负”不减质量并不是一句空洞的口号，它是建立在学校“减负”不减责任基础上的一种承诺。学生负担减轻了，而“减负”不仅仅是教育业务的问题，而是涉及到能否执行党的教育方针的大事。这就意味着教师的素质将得到考验，面临重大的责任和挑战。那么我们要如何在减负的前提下，提高教学质量？（一）堵疏结合，培养学生的良好学风。少数学生对“减负”后出现的时间，空间感到无所适从，有的热衷于街上玩耍，有的热衷于下棋打牌，更有甚者沉溺于电脑游戏，总之，一个“玩字了得”，对于出现的种种现象，应指导学生处理好三个关系：“一是“减负”与加强教育管理，提高教学质量的关系，明确必要的负担是学生成长和发展的推动力，“减负”绝不意味着降低对学生学业应有的要求；二是“减负”与考试的关系，“减负”并不等于取消考试，而是改革考试内容；三，是“减负”与培养学生的顽强的意志，刻苦学习精神的关系，“减负”是减掉那些妨碍学生身心健康和全面发展的过重负担，青少年学生今天不刻苦学习，明天是难以挑起建设祖国的重担。提高学生对“减负”意义的认识，培养积极向上，自主探究的学风，对提高教学质量有很大的辅助作用。（二）做好“加减”法，面向课堂要效率，提高教学质量。“减负”是提高全民族整体素质，促进青少年健康成长的需要，是提高人才创新精神和时间能力的需要，如果远离质量说“减负”就会走向反面，决不能以降低教学质量为代价。这就要求老师和同学做好“加减”法。对学生，要减轻不必要的课业负担，经济负担，要加强对学生的思想道德教育，理想教育，法制教育，根据个别实际情况，有针对性地给予补缺，补差指导以及预复习工作，提高课堂效率，向课堂45分钟要成绩。对老师，不仅要求学会做加法，而且要求会做乘法。学生“减负”，老师要“增压”，要转变教育观念，钻研教学业务，优化教学过程，改进教学方法；认真完成教学的常规任务，把备课着力放在精心，细心上，努力做到提高教学质量，创造性的完成任务。（三）瞄准课外要兴趣曾有几位学生家长这样对我说：“你说现在减负，学生的时间充裕了，有了休息的时间，中午休息不让进学校，可孩子的文体素质特别差，在咱们这儿表现不太明显，到外面上学就特别明显。也没有专业教师，课外活动基本上没有。”家长的话很值得思索。现在我们提倡素质教育，提高教学质量也不仅仅是文化课质量，我们要把“减下来的时间”充分的利用起来，开展丰富多彩的课外活动，建立更多的兴趣小组，开展“发现，创新”科技活动；开展“科普”读书活动；让学生参加社会时间活动，公益活动，使孩子们的个性充分的发挥，得到全面的发展。综上所述，可见“减负”于提高教学质量是有机结合的，是相互促进的，我们要处理好二者辩证统一的关系，在“减负”的前提下，提高教学质量，使学生全面发展，推进素质教育。参考《中国教育报》《河北教育》《河北日报》严格工艺纪律的重要性工艺纪律的重要性艺文件是保证产品质量的基础,它规定了经济合理地达到产品质量的要求、方法、手段和测试艺是经验的积累,是总结。殊不参数需要经过长期验或形成纸部门严格履行工艺职责才能保证产品质量。段也体现律甚至造成质量事故,不但要花费用,也影响企业艺纪律是加理的重要内容,是建立企生产、降低消耗、提高效益的保i工艺纪律概述二.工艺纪律的主要内容工艺纪律的检查和考核四.工艺纪律的评价和工艺贯彻率概述1.工艺纪律的含义●纪律,一般是指人类在社会活动和生产活动中,制定的具有约束性的规定。工艺纪律是企业在品生产过程中,为维护工艺的严肃性,保证工规程贯彻执行,建立稳定的生产秩序,确保产品零件)质量和安全生产而制订的某些具有约束性的规定。工艺纪律是保证企业有秩序地进行生活动的厂规、厂法之重要意义●促进企业严格管理●保证工艺技术与管理的有效实施●稳定生产优质产品的重要手段●促进企业文明生产●保证特殊工序的质量严格工艺纪律的意义●1促使企业严格管理●企业领导通过严格工艺纪律,对违纪者罚,奖罚分明,带动企业的劳动纪律和其它各种管理工作。●2.保证工艺技术与工艺管理的有效实施工艺技术和工艺管理是企业生产高质量产品的基础,而工艺纪律又是工艺技术和工艺管理有效实施关发挥作用的保证3稳定生产优质产品的重要手段●企业建立严格的工艺纪律,就能使保证产品质量的要素,如操作者、设备、原材料、毛坯或半成品、图样和工艺文件以及文明生产、环境卫生等,都处于受控的合格状态,工序质量就能稳定。●4.企业搞好文明生产的保证文明生产要靠操作者、转序工、吊车工、清洁工、检验员以及生产现场的管理人员共同努力来实现。要实现文明生除要靠这些人员的高