我爱我家主题活动总结计划

我爱我家主题活动总结计划我爱我家主题活动总结计划/我爱我家主题活动总结计划我爱我家主题活动总结了周围的，我的主活告一段落，从施的状况来看，孩子自己的家及家人有了一步的认识，自己的爸爸有了更多的认识，与奶奶感情更为深沉，他感觉到了家的暖和，爸爸、奶奶的辛苦，我要学会自己的事情自己做，不再麻他。在活中，我与孩子都在无形中成着、快着：在境中，我学着欣美、感觉美、造美，提高了自己的美能力。而在意的境中生活、学、游，不知不中自己的一言一行都那么丰饶意，每一个孩子都是那么可、能干。自“我我家”主施以来，我生、伙伴、同事都充了，随都能看大家在互帮互帮、随都能听：“我来帮助你，你好呀，你放心吧，儿有我呢⋯⋯”切的。活洋溢着的暖流，老希望每一个幼儿都能在充的氛中成，又能以其力所能及的方法去关身的人，做一个身心健康的人。主活少不了家的支持和配合。在一主中，我需要家好多的支持，(如：家助孩子采集和准：与孩子在一同的照片、小朋友最喜的物件;幼儿介自己是怎样努力工作和关怀孩子的等)大部分家二不及地帮助孩子准好所需要的西，而且情地参加我的活，家的帮助一方面能更好地认识孩子所行的学活，而另一方面，于我来无疑是一种激励与力，促进我与孩子一同更好地张开主活。使我的主活更具灵巧性、系性和开放性。我班的家孩子的教育特别重，常幼儿园主活张开状况行关注。在此后的活中，我想我教更站在孩子的立去考，推主展，在主活中，我将与我的孩子一同成!四、在施程中存在着不足之：1、幼儿采集料的能力不。教要幼儿家行方面的指。2、张开主活前，要做到通教材、会主的大目，做到心中有划，包含要投放哪些资料以怎的形式行投放。主活的切入点在哪里解析幼儿并构想出网等。“我我家”的主活已入结尾了，在整个活的程中，每位老都生了多的想法和体，以下是我班老于本次活的。1、材合适幼儿的需要，幼儿参加活的极性高。因为本次活的切进口是与幼儿的生活息息有关的，因此幼儿在活中的主体地位有了很好的体。特是三主“爸爸、本大”更是激了幼儿的学与参加趣，幼儿特别于自己爸爸、的本有多大，爸爸、的敬爱之情和关之情获得了提高。2、重视教室境的，以境的化推主的展。教在此次活中，十分重活室中境的。如：面上部署了“和爸爸在一同”的相片、“爸爸本大”等有关表、“我我家”等画面⋯⋯而言之，孩子在切松的境中一步加深了自己家的意、家人的意，感情获得了展。3、重学包的运用，丰富了活资料。在新教参的施程中，学包的运用向来是教不敢涉及的域。可是，在本次主活中，各位教都依据主的程，了合适的操作资料。特别是有些资料十分合适在区角活中投放，无疑使整个主活的形式更新和丰富。4、家源的运用仍逗留于表面，家工作的指需加。幼儿在介自己的爸爸、本有多大，常常会自己不熟习的知存风趣。可是，孩子因为爸爸、有些工作的状况缺少认识，因此没法把的状况告伙伴。我就在想，假如教能把个幼儿需要认识的爸爸或到幼儿园来，他帮助教和幼儿解信心中的迷惑，或的活奏效会更好。其他，我一致特别有必需家更好地指幼儿采集料，使孩子在采集料的程中掌握一些有的知和。家是幼儿最熟习的地方，是幼儿最重要，最切的生活境。父亲母亲及家人是幼儿最密的人，也是幼儿最多体的人。孩子在家里享受着父亲母亲的，是全家关注的焦点，他在各方面获得谅解入微的关，他的需要很简单在家中获得足，但他能意会父亲母亲他的关?能意会成人的辛?在《我我家》一主中，我通言、画、音等活，幼儿自己家人及自己与家人的关系，感觉家人一同生活的甜美，体父亲母亲自己的，学关怀家人，认识有关家的，进而培育幼儿家及家人的感情。主一开始，我幼儿来了全家福的照片，孩子屈指可数的在一同相互介着，当老把些照片部署于上，他的趣得更高了，不地指着家人的照片："是我爸爸⋯⋯"于家里有几口人他能点清。在介家人，常常也地是，家人认识甚少。跟着主的一步深入，我用表孩子和爸爸一同画画爸爸的本，年、属相等，在幼儿园里，除了行集体活之外，我张开了各样风趣的个化学活，足不一样样样幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜画画，他就会把爸爸、和宝宝的片画出来，此后再行装"框"，当自己的作品达成后，他会高采烈地伙伴看，老看。经过了近一个月的时间，我们的主题活动临时告一段落，从实行的状况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的认识，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的认识，与爷爷奶奶感情更为深沉，他们感觉到了家的暖和，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应当说：这一主题比较切近幼儿的生活，幼儿每日都能体验感知获得的。经过主题活动《我爱我家》的逐渐张开，孩子们认识到大家都有一个共同的家，那就是地球，大家都要保护我们共同的家，保护地球上的生态资源。还认识了自己的家和家里的人，激发了幼儿热爱家和家人的感情。在课上经过角色游戏活动，幼儿意会到自己是个能干的小主人，学会并愿意帮助家人做一些力所能及的事。在游戏活动中，幼儿经过游戏中的角色饰演，学做“小妈妈”，使幼儿意会到做一个妈妈是多么的辛苦!在生活活动中帮助幼儿学习整理服饰，学会穿衣裤，做到自己的事自己做。经过不一样样样的方式，幼儿学会了记录家里的人口数目、物件数目等等，以帮助幼儿加深对察看的记忆。在家园互动的配合中，让幼儿尽可能地参加家中的小事情，发现“松手”后的孩子，独立性加强了，好多家长很配合我们，看到了奏效，十分感谢我们。还有个别能力较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点还需要我们在此后的工作中连续努力，追求方法。“我爱我家”主题活动逐渐凑近了结尾，孩子们和家长经过这个主题活动，亲子关系显得更为友好。特别是此刻的“小宝贝”、“小太阳”们在问心无愧的享受尊长的关爱的同时，学会了关怀他人。爱家人、照料家人。增进了幼儿社会性的发展。经过这个活动，幼儿还熟习了自己的地址，认识了家人的工作，加强了自己也是家中“小主人”的意识。在活动中，我们有了一些感想：1、激发幼儿的活动兴趣，选择合适幼儿年纪特色的活动方式。兴趣是孩子们最好的老师。在活动中，教师和幼儿一同赏识“全家福”、“我住的地方”等实物、照片、赏识“家庭活动VCD”等，幼儿初始的兴趣被一个个系列活动长远地激建议来，促进了幼儿活动兴趣，支持幼儿张开了一系列的主题活动。同时，针对幼儿的年纪特色，教师和幼儿一同选择了操作性强、参加性强的活动，经过让幼儿着手操作、参加游戏、听故事、观光等活动，将爱家人、帮尊长做力所能及的事、安全教育等道理融于操作活动、游戏活动、观光活动、亲子活动等丰富多采的活动中，吻合幼儿的年纪特色。2、家长的支持与帮助是活动顺利张开的动力与源泉。家长在活动中起到了很大的推动与促进作用。在活动开始时，家长们热忱地和孩子们一同精选了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的家长热忱邀请大家观光他们的家，朱俊杨的妈妈送来了温馨的“家庭活动VCD”等。在活动张开中，家长们用美丽的彩纸充满温情地奉上了对“宝宝”的希望与祝愿，孩子们听了此后，也请老师帮助记下了自己对爸爸、妈妈要说的话。“亲子对话”充满温情，让人感人。主题活动张开时，恰逢“三八”妇女节，幼儿张开了帮妈妈做力所能及的事，请妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一同来参加联欢会，孩子们和妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一同吃糖、看节目、做游戏，亲情浓浓。你瞧，一个主题活动因为有了家长的支持显得丰富多彩。3、对于“爱家人、关怀家人”独生儿女社会性的培育特别重要。此刻的孩子大部分是“独