新人教版九年级物理第十三章测试题

新人教版九年级物理第十三章测试题

2013-2014学年度汕头黄冈实验学校物理科周测卷试题分值：100分考试时间：80分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。一.选择题（24分）7.用手反复弯折铁丝，弯折处的分子热运动使温度升高，这是通过内能的方式改变铁丝的内能。答案：A二.填空题（24分）8.固态物质分子间排列比液态和气态分子间排列要紧密得多，所以分子间作用力更强，因而固体具有一定的形状。9.炎热的夏天中午，在太阳光的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高，内能增大，这是通过辐射的方式改变内能的，而此时海水的温度明显低于沙滩的温度，其原因是海水的比热容大于沙滩的比热容。10.改变内能有不同的方式，图7（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。注：删除了明显有问题的段落，修改了一些语言表述上的小错误。用电热水器加热水时，电能被转化为机械能，使玻璃筒内的空气压力增加，从而使水温升高。物理学中将物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和称为内能。通过内能的转化，可以使棉花达到燃点并燃烧。根据这个意思，可以得出同一物体温度越高，其内能越大的结论。关于厨房中涉及到的物理知识，正确的说法是划燃火柴是利用热传递的方法使火柴头温度升高，天然气炉上的铁锅热得烫手是利用热传递的方法使锅温度升高。电饭煲工作时将电能转化为热能，从而使内胆内的水温升高。甲、乙两物质比热容之比为2∶1，质量之比为2∶1。如果甲物体温度升高了20℃，则乙物体的温度升高了10℃。当1千克20℃的水吸收4.2×10^5焦的热量后，其温度可能升高到80℃、100℃、120℃或130℃。对于同样材料组成的丙、丁两物体，其质量之比为4∶1，升高温度之比为3∶1。水的比热容为4.2×10^3J/(kg·℃)，1kg的水温度升高50℃需要吸收2.1×10^5J的热量。在汽车发动机的水箱中加入水是为了降低水的温度，从而保持发动机的正常工作温度。在两个相同的烧杯中，分别装有质量和初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。加热相同时间后，沙子的温度明显高于水，因为沙子的比热容比水小，所以它们吸收相同的热量后，沙子的温度升高更快。在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是甲杯，因为碳素墨水在甲杯中扩散得更快，说明甲杯中的水温度更高。10g的液体被放入烧杯中，质量相同。例如，将50g温度为10℃的水放入其中，水温升高到25℃。求炉子的温度（假设热损失不计）。（钢的比热容=0.46×103J/（kg·℃））（1）比较不同燃料的热值应选择装置A和B，比较不同物质的比热容应选择装置C。（2）水的比热容为4.2×103J／（kg·℃），它表示的是水每升温1℃所需的能量。问题23：一只保温瓶内装有2kg的水，温度从95℃降低到45℃。问保温瓶内的水放出了多少热量？（水的比热容为4.2×103J／（kg·℃））综合能力题25：小明和弟弟赤脚跑到水中，发现沙子烫脚，而海水却不热。弟弟问这是为什么？小明为了让弟弟明白其中的道理，于是从海边取了一些沙子回家和弟弟一起进行了探究。在相同的水杯中分别装上了100g的水和沙子，让太阳同时照射，并用温度计测出它们的温度。记录的数据如下表所示：分析实验探究中收集的数据，得出结论：相同的不同物质吸收相同的热量，升高的温度一般不同。小明告诉弟弟，为了比较不同物质的这种能力的不同，引入了比热容这个物理量。计算在这段时间内水吸收了多少热量。问题24：某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1米2表面上，每秒钟接受到的太阳能，用自制太阳能热水器做实验。经多次试验得到自制太阳能热水器吸收太阳能的效率为50%。控制太阳能热水器接受太阳光垂直照射的面积始终是2米2，太阳能热水器内的水的质量为100千克，水的初温为20℃，经过8750秒时间后上升到45℃（水