2021年陕西省榆林市博白县第三高级中学高三生物模拟试题含解析

2021年陕西省榆林市博白县第三高级中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是

A．一个染色体组中不含同源染色体

B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗参考答案：答案：D2.研究发现，由于自由水含量多少不同，所以细胞质有两种不同的状态：一种是含水较多的溶胶；另一种是含水较少的凝胶。下列细胞中细胞质最可能呈凝胶状态的是A．休眠的种子细胞 B．黑藻叶肉细胞 C．人体癌细胞D．人体衰老细胞参考答案：A3.生物含有的核酸的种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA。下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是（）

AT4噬菌体B细菌细胞CSARS病毒D小麦叶肉细胞碱基5种8种4种5种五碳糖1种2种2种2种核苷酸5种8种8种8种

参考答案：D4.下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是A．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质B．组成核糖和核酸的化学元素完全相同C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大参考答案：C细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，A错误；核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，二者的化学元素不完全相同，B错误；酶的本质是蛋白质或RNA，蛋白质和核酸都是含有N元素的生物大分子，C正确；人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同，D错误。【名师点睛】化合物的元素组成：

（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；

（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P；

（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；

（4）糖类的组成元素为C、H、O。5.下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是A.神经元释放神经递质的同时，也可以接受神经递质的作用B.当机体免疫功能减弱时，可引起免疫缺陷病或过敏反应C.效应T细胞与靶细胞的识别结合，体现了细胞膜具有防卫功能D.吞噬细胞参与非特异性免疫过程，淋巴细胞参与特异性免疫过程参考答案：A6.研究人员将DNA被15N完全标记的大肠杆菌转移到以14NH4C1为唯一氮源的培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA，将子代DNA热变性处理使其双链打开，后进行密度梯度超速离心，离心管中出现两个条带．下列相关叙述中的错误是（）A．打开双链的难易程度与各种碱基的含量有关B．新合成的子链位于离心管中上侧条带中C．若对子代DNA直接离心，也会出现两个条带D．14NH4C1培养液的氮可被大肠杆菌用来合成脱氧核苷酸参考答案：C【考点】DNA分子的复制．【分析】根据题意分析可知：将DNA被15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA链均含14N．根据半保留复制的特点，第一代的2个DNA分子都应一条链含15N，一条链含14N，【解答】解：A、由于A与T之间含2个氢键，G与C之间含3个氢键，所以打开双链的难易程度与各种碱基的含量有关，A正确；B、新合成的子链中只含14N，所以位于离心管中上侧条带中，B正确；C、未进行热变性处理的子代DNA分子两条链由氢键相连，所以密度梯度离心后在离心管中只出现一个条带，C错误；D、脱氧核糖核苷酸组成元素是C、H、O、N、P，14NH4Cl培养液的氮可被大肠杆菌用来合成四种脱氧核苷酸，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查DNA分子的半保留复制，掌握DNA分子复制方式，能够根据题干信息推断每一代DNA分子中含14N的DNA分子数目和含15N的DNA分子数目，再进行相关的计算；其次还要求考生掌握离心后形成的轻带、中带和重带的含义．7.有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如右图所示。造成这种情况的原因可能是(

)①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A．②③

B．②⑤

C．①②⑤

D．①③④参考答案：C8.分析下图判断，叙述错误的是（

）A.若甲图是神经细胞的部分结构，静息电位的形成可能与膜上的b物质有关；若在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流B．图乙能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向C．丙图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞，如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合D．丁图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜参考答案：A9.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。请问该细胞发生有丝分裂交换后，产生的子代细胞的基因型是A.DdEeFF和DdEeff或DdEeFf

B.DDEEFf和ddeeFfC.DEF和def或DEf和deF

D.DEF和deF或DEf和def参考答案：A10.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A.黑藻和蓝藻的细胞都不含叶绿体，但都含有能进行光合作用的色素B.核孔是细胞核内外物质运输的通道，处于分裂期的细胞的核孔数量较多C.人浆细胞的高尔基体膜成分的更新速率比红细胞的慢D.人的肌细胞既有识别肾上腺素的受体，也有识别甲状腺激素的受体参考答案：D【分析】细胞分为原核细胞和真核细胞，两者的主要区别是有无成形的细胞核；原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞还有内质网、高尔基体、叶绿体、溶酶体等多种细胞器。【详解】黑藻是真核生物，细胞中有叶绿体，A错误；处于分裂期的中期和后期的细胞中不存在核膜，因此也没有核孔，B错误；人浆细胞分泌抗体需要高尔基体的参与，因此其高尔基体膜成分的更新速率比红细胞的快，C错误；甲状腺激素和肾上腺素都可以作用于人的肌细胞，因此人的肌细胞含有识别这两种激素的受体，D正确。11.在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。则下列装置正确的是参考答案：D12.下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化化学反应时，反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥cB．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥aC．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥cD．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a参考答案：C13.将基因型AaXBXb的个体与AaXBY的个体杂交，其子代的基因型有A.4种 B.8种 C.9种 D.12种参考答案：D解答此题时把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Aa×Aa→AA、Aa、aa，子代的基因型有3种，XBXb×XBY→XBXB、XBXb、XBY、XbY，子代的基因型有4种，因此，将基因型AAXBXb的个体与AaXBY的个体杂交，子代的基因型有3×4＝12种，D正确。14.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是()A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A15.下列关于甲型HINl病原体的叙述中，正确的一项是

A．甲型H1N1病原体能够独立代谢

B．甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器

C．甲型HINl病原体只有一种类型的核酸

D．甲型HINl病原体只能进行无氧呼吸参考答案：C16.双小核草履虫在和大草履虫混合培养时占优势．为验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，以下实验组合合理的是（所用培养液细菌密度相同）（） ①用生理盐水混合培养双小核草履虫和大草履虫 ②将双小核草履虫与大草履虫混合放在含有细菌的培养液中培养 ③用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫 ④将双小核草履虫磨碎，加入含有细菌的培养液培养大草履虫 ⑤用含有细菌的培养液培养大草履虫． A．①+② B．②+⑤ C．③+⑤ D．④+⑤参考答案：C【考点】种间关系． 【分析】根据题干信息，验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，则单一变量是培养液是否培养过双小核草履虫，因变量大草履虫的数量． 【解答】解：实验目的是为了验证“双小核草履虫没有分泌抑制大草履虫的物质”，所以实验组是用培养过双小核草履虫含有细菌的培养液培养大草履虫，对照组含有细菌的培养液培养大草履虫，其中细菌是草履虫生存所需要的食物． 故选：C． 【点评】本题考查对照实验的设计，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题． 17.如果信使RNA的三个碱基是CGA，那么对应转运RNA携带的氨基酸是A．丙氨酸（GCU）

B．谷氨酸（GAG）

C．精氨酸（CGA）

D．酪氨酸（UAC）参考答案：C18.几百粒吸水豌豆种植于疏松土壤中，每5天取出20粒种子（或幼苗），劈开并烘干至重量不变，这样将每次的重量统计后得如下曲线，与实验结果相符的是曲线参考答案：C19.下列关于细胞核的叙述正确的是（

）A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢的主要场所C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．精子的寿命较卵细胞短，体现了动物细胞全能性有一定的限制参考答案：A细胞代谢的主要场所是细胞质，脱氧核糖核酸不能通过核孔进入细胞质，精子的寿命短，是因为缺少细胞质。20.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是 A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞参考答案：C21.下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()①载体②呼吸氧化酶③神经递质④激素⑤胰蛋白酶⑥纤维蛋白原⑦抗体⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2⑨原尿⑩纤维素A．①③④⑤⑥⑦⑧⑨

B．③④⑤⑥⑦⑧⑨C．①③④⑦⑧

D．③④⑥⑦⑧、参考答案：D22.进行“DNA分子模型的搭建”时小林准备搭建一个含5对碱基的DNA分子模型，以下描述中正确的是（）①将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链；②将多个脱氧核苷酸正反方向交互排列组成单链；③将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链；④将两条脱氧核苷酸单链反方向排列组成双链；⑤若要旋转形成双螺旋，则DNA分子模型升高了3.4nm；⑥若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成，则需准备6种几何图形．A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．①④⑥参考答案：D【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA的双螺旋结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构．②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架．内侧：由氢键相连的碱基对组成．③碱基配对遵循碱基互补配对原则：A=T、G≡C．【解答】解：①②DNA每条单链上的脱氧核糖核苷酸的排列方向相同，因此将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链，①正确，②错误；③④DNA的两条链反向平行构成双螺旋结构，因此将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链，③错误，④正确；⑤若要旋转形成双螺旋，则DNA分子模型将降低，⑤错误；⑥DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一个脱氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，其中含氮碱基有4种，因此若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成，则需准备6种几何图形，⑥正确．故选：D．23.如图是氢的载体随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中错误的是（）A．①产生的氢的载体可在②过程中将三碳化合物还原B．氢的载体经⑤转移到水中，其过程需O2参与C．①④⑤⑥⑦过程能生成ATP，②③过程会消耗ATPD．晴朗的白天，小麦的①过程比⑤过程进行旺盛，且通过②③过程在叶绿体中积累多糖参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】阅读题干和题图可知，本题是以[H]随化合物在生物体内转移为载体考查光合作用和细胞呼吸，结合题图对光合作用和细胞呼吸的过程进行梳理，然后根据选项的具体描述进行判断．其中①是光反应，②是暗反应，③是葡萄糖聚合成多糖，④是无氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段，⑥是有氧呼吸第一阶段，⑦是多糖水解成单糖．【解答】解：A、据图示可知，①光反应产生的氢的载体可在②暗反应过程中将三碳化合物还原，A正确；B、据图示可知，氢的载体经⑤有氧呼吸第三阶段转移到水中，其过程需O2参与，B正确；C、④无氧呼吸第二阶段既不产生ATP，也不消耗ATP，C错误；D、晴朗的白天，小麦的①光反应过程比⑤有氧呼吸第三阶段过程进行旺盛，且通过②暗反应和③葡萄糖聚合成多糖过程在叶绿体中积累多糖，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是以[H]转移途径为线索的光合作用与呼吸作用的过程考查，主要考查学生解读题图获取信息，并利用信息解决问题的综合运用能力．24.干旱环境下茎叶肉质化的植物，其茎叶肉质化最主要是为了

A．防止强太阳光

B．降低CO2浓度

C．保存体内水分

D．抗风沙参考答案：C25.一直以来，儿童健康备受社会关注，下图显示不同年龄段儿童易发生感染的程度。请你结合免疫知识对下列说法进行判断，正确的是

（

）A．早产婴儿易发生感染的程度高主要是由于个体存在多种自身免疫病B．满月婴儿不易生病的原因往往是母乳喂养使婴儿体内产生大量的抗体和记忆细胞C．据图预测，人体在达到入托幼机构年龄段后，易发生感染的程度与机体接触病原体的几率呈正相关D．从上图可知人体易发生感染的程度与自身的免疫力和所处环境因素都有关参考答案：D26.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A.代谢旺盛的真核细胞，核孔的数目一般较多B.溶酶体可以合成和分泌多种酸性水解酶C.蓝藻细胞无叶绿体，不能进行光合作用D.核糖体、高尔基体、内质网都能发生生成水的反应参考答案：AD【详解】代谢旺盛的细胞核孔数目多，有利于蛋白质和RNA的进出，A正确；水解酶在核糖体中合成的，B错误；蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，C错误；核糖体中发生了脱水缩合过程，高尔基体中形成纤维素的过程中有水的生成，内质网中有机物的合成过程中也有水的生成，D正确。27.（05北京卷）运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸参考答案：答案：A28.玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究．如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（）A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值（即应用于大田生产）参考答案：C考点：植物培养的条件及过程．分析：分析题图：图示表示玉米培养过程，其中A→D表示玉米茎尖组织培养过程，E→F表示玉米花药离体培养形成单倍体幼苗的过程．A→B表示脱分化、B→C表示再分化、E→F也经历了脱分化和再分化过程．D是正常的二倍体植株，而G是单倍体幼苗．解答：解：A、A→D是植物组织培养过程，从繁殖原理上分析，属于无性生殖，A正确；B、D是正常的二倍体植株，而G是单倍体幼苗，两者的染色体数目不同，B正确；C、E→G表示花药离体培养形成单倍体幼苗的过程，该过程体现了植物细胞的全能性，C错误；D、E→F过程中获得的植株是单倍体植株，高度不育，一般没有直径的使用价值，D正确．故选：C．点评：本题结合玉米培育过程图，考查植物组织培养和育种的相关知识，重点考查植物组织培养的相关内容，包括植物组织培养的原理、过程和结果等，属于考查识记和理解层次的考查．本题解答的关键是明确A→D、E→F都是植物组织培养过程，不过A→D形成的是正常的二倍体植株，而E→F形成的是单倍体植株．29.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是

A．装置内增加的氧气来自于水

B．光照强度为a时，光合作用停止

C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低

D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系参考答案：B30.影响花药培养的主要因素是（）A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况C．选择合适的花粉发育时期D．材料的低温预处理与接种密度参考答案：A．影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素；并不是任何发育时期的花粉都可以经过组织培养产生愈伤组织，一般的说，选择单核期的花药成功率最高，定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法，并且要对所选的材料进行消毒处理；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基．【考点】植物的组织培养．【分析】影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理及接种密度等，其其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素．31.右图甲表示某DNA分子经限制酶（EcoRⅠ）完全酶切后的片段电泳结果，若改变条件使其酶切不充分就有可能获得如右图乙所示的电泳结果（Kb即千个碱基对）。下列有关叙述中，正确的是A．适当缩短反应时间，可得到图乙的结果B．该DNA分子中含有9个限制酶（EcoRⅠ）酶切位点C．适当增加限制酶（EcoRⅠ）浓度，可得到图乙的结果D．该DNA分子全长为32Kb参考答案：A32.对某生物组织中提取的DNA进行碱基数目分析，测出鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中有28％是腺嘌呤，问与H链相互补的另一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的A．26％

B．28％

C．22％

D．24％参考答案：A33.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A．基因全部在染色体上 B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的参考答案：B【考点】7E：基因与DNA的关系．【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系．基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．染色体的主要成分是DNA和蛋白质．染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子．每个DNA分子含多个基因．每个基因中含有许多脱氧核苷酸．【解答】解：A、基因绝大多数在染色体上，A错误；B、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体上有多个基因，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误．故选：B．

34.下列关于细胞知识的叙述，正确的是A．硝化细菌、霉菌、噬菌体、水绵内都含有核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞时刻都在进行有氧呼吸C．细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低，色素含量减少D．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量参考答案：D35.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析。以下分析结果不正确的是ks5uA．含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌参考答案：C36.下列有关ATP的说法，正确的是（）A．ATP中的“A”是组成RNA的单体B．放能反应往往与ATP的水解相联系C．无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATPD．光反应生成的ATP可用于多种生命活动参考答案：C【考点】细胞呼吸的过程和意义；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．【解答】解：A、ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，而组成RNA的单体是核糖核苷酸，由腺嘌呤、磷酸和核糖组成，A错误；B、放能反应往往与ATP的合成相联系，B错误；C、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，产生少量ATP，第二阶段不释放能量，没有ATP合成，C正确；D、光反应生成的ATP只能用于暗反应，细胞呼吸生成的ATP可用于多种生命活动，D错误．故选：C．37.下列物质、结构或生理过程只存在于植物体而不存在于动物体的一组是（

）

A．胆固醇、纤维素、淀粉

B．呼吸作用、光合作用、细胞分裂C．渗透作用、光合作用、细胞癌变

D．细胞壁、大液泡、叶绿体参考答案：D38.为探究新鲜肝脏研磨液中的过氧化氢酶是否适合于研究温度对酶活性影响的实验，有人做了相关实验，结果如下两图所示。相关叙述正确的是(

)A．由于实验设置了10℃、37℃、90℃三个不同温度，故只需使用3支试管B．从图中看出37℃时酶的催化效率最大，故为最适温度C．由图看出可以用过氧化氢酶来研究温度对酶活性影响D．图中曲线不再上升的原因是过氧化氢已被完全分解参考答案：【知识点】C1

酶、ATP及代谢类型【答案解析】D解析：该实验设置了10℃、37℃、90℃三个不同温度，且每个温度都分酶存在与酶不存在两种情况，所以需使用6支试管，A错误；从图中看出实验设置的三个温度中，37℃时酶的催化效率最大，但由于温度梯度太大，不能说明37℃是最适温度，B错误；由图可以看出温度影响过氧化氢的分解速率，会干扰实验结果，所以不能用过氧化氢酶来研究温度对酶活性影响，C错误；图中曲线不再上升的原因是已经达到化学反应的平衡点，即过氧化氢已被完全分解，D正确。39.宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指A.氧气 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸参考答案：C【分析】促进果实成熟的激素是乙烯，而吲哚乙酸是生长素的化学本质，只能促进果实发育。【详解】A、氧气是光合作用的产物，A错误；B、呼吸作用产生二氧化碳，但与本题无关，B错误；C、根据题意分析，促进果实成熟的激素是乙烯，C正确；D、吲哚乙酸是生长素的化学本质，只能促进果实发育，D错误．故选C。40.下列化合物中，组成的化学元素种类最少的一组是（）A．纤维素和甘油三酯 B．维生素和胰岛素C．核糖和核酸 D．糖原和磷脂参考答案：A【考点】脂质的组成元素；糖类的组成元素．【分析】本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．【解答】解：A、纤维素和甘油三酯的元素组成都是C、H、O，只含有3种，A正确；B、维生素是一大类小分子有机物，元素组成主要有，C、H、O，胰岛素的本质是蛋白质，蛋白质的主要含有C、H、O、N，至少含有4种，B错误；C、核糖的元素组成是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，含有5种，C错误；D、糖原的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，含有5种，D错误．故选：A．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素常用___________法，该方法的原理是______________________。（2）将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3分钟后，试管内的氧气含量______________________（填“增加”“减少”“不变”）。（3）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第m条色素带。①第Ⅲ条色素带的颜色为___________，某植株缺失该色素，导致对___________光的吸收能力明显减弱。②该实验小组为了研究缺失第m条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如下表所示：光照强度（klx）051015202530CO2吸收速率（mg·m-2·h-1）甲-3.6-0.722.43.04.86.97.2乙-4.6-12.43.65.87.98.8

根据表格中信息可知，更适合在强光下生活的是植株___________（填“甲”或“乙”）。当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率___________（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为___________mg·m-2·h-1。（保留一位小数）参考答案：

(1).纸层析

(2).色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速率不同

(3).不变

(4).黄色

(5).蓝紫

(6).乙

(7).小于

(8).4.9试题分析：熟记并理解绿叶中色素的分离原理、叶绿体中色素的作用、光合作用的过程及其影响因素等相关知识，据此围绕题图和表中信息和题意，对各问题情境进行分析解答。(1)分离绿叶中色素的原理是：光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。A、B是滤纸条上的标记，在分离色素时，滤液细线的划线处不能没入层析液中，据此分析图示可知：层析液最先所处的位置是A处。(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。①叶黄素主要吸收蓝紫光，缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成叶黄素，导致对蓝紫光的吸收能力明显减弱。②分析表中数据可知，当光照强度大于15klx时，乙植物C02吸收速率的数值明显高于甲植株，说明乙植物更适合在强光下生活。表中光照强度为零时的CO2吸收速率表示呼吸作用速率，光照强度大于零时的CO2吸收速率表示净光合作用速率，据此可推知：当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率＝3.0＋3.6＝6.6(mg?m-2?h-1)，植株乙的光合作用速率＝4.6＋3.6＝8.2(mg?m-2?h-1)，因此植株甲的光合作用速率小于植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲的CO2吸收速率为7.2mg?m-2?h-1，依据如下的反应式则有6×44∶180＝7.2∶X（“X”表示积累的葡萄糖的量），解得X≈4.9mg?m-2?h-1。【点睛】本题的难点在于对（2）中的②小题的解答：解答此类问题，应由题意准确把握问题的实质，即呼吸作用速率是指表中的光照强度为零时的CO2吸收速率，净光合作用速率是指表中的光照强度大于零时的CO2吸收速率，光合作用速率＝净光合作用速率＋呼吸作用速率。据此依据光合作用速率、净光合作用速率和呼吸作用速率三者之间的关系和表中信息与题意，进行相关计算。42.某植物夜间可以通过气孔吸收CO2，并把CO2经一系列反应合成苹果酸