第一学期三年级综合实践教案

第一学期三年级综合实践讲课设计第一学期三年级综合实践讲课设计第一学期三年级综合实践讲课设计2021学年第一学期三年级综合实践讲课设计

第一单元我们的校园

单元目的要求:让学生在自己热爱的校园里，认识学校的环境和文化，参加学校的环境美化和校园文化建设。

教时：5节

1、漂亮的校园2节

2、让校园更美2节

讲课过程：

1、漂亮的校园

活动的目的：

1、经过实地观察和检查使学生从地理地址，场所设置等方面认识学

校。

2、经过创办做个小导游带客人观光的状况让学生安排观光路线，懂

得一些招待的礼仪礼仪。

3、经过交流，说出自己喜爱学校的哪些地方和喜爱的原由。

活动过程：

1、活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像

等资料。学校利用课余时间采集到相关自己的星系和资料。

2、活动安排：

1〕带学生到实地检查，按地址分组分工。

2〕看记录，相互交流。

3〕小组表演状况剧。4〕评比谈感想和收获。

3、活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。

2、让校园更美

活动目的：

1、经过活动让学生理解自己是学校的小主人。保护校园的漂亮和

整齐是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。

2、经过美化学校的行动让学生懂得劳动创办美的道理，培育学生

着手能力和合作精神。

活动过程：

1、看图片，谈谈对图片中洁净的环境与不洁净环境的看法。是说

明原由造成，反思自己的行为习惯，找出相对付策。

2、实践活动，搞勤学校环境洁净和搞好绿化。

3、实质活动后，各小组报告活动状况，再进行谈论和炫耀。

4、谈领悟。

3、心中的校园

活动目的：

1、经过观光、接见等形式或利用网络和图书室等学习渠道认识

相关校园的资料，培育形成有目的地采集信息和办理信息的

能力。

2、经过对学校校园环境提出改良建议并设计理想校园，进一步

加强学生的主人翁意识，激发形式热爱学校之情。

3、经过设计心中的理想校园培育学生的想象了、思想能力和创新精神。

活动过程：

1、小检查：到实地观光或经过上网、到图书室查阅资料等方式

采集其余学校的校园资料，让他们认识更多关于校园的资

讯，要求比较自己学校提出改良建议，做好记录。

2、小设计师：指引学生对美好将来的神往及对将来校园的创想

发挥创意设计美好宏图。

3、体验场：之一环节让学生向校长写信谈想法提建议加强他们

的主人翁意识，激发他们对学校的热爱。

第二单元老师您好

单元目的要求：

从不一样样的层面、序次渐进地指引学生认识老师，敬爱老师。并经过尊

师小故事向学生传达“尊师〞是中华民族的传统美德。

讲课时间：3节

老师，辛苦了1节

教师节到了1节

做件礼品表情谊1节

讲课过程：

老师辛苦了活动目的：

1、经过检查、接见、观察、记录等活动形式认识老师的工作、生

活状况知道老师这个职业很有意义。2、经过查阅书报、网络查找等方法认识名人尊师的故事知道尊师

是中华民族的传统美德，激发学生尊师之情。

3、经过参加实践活动，掌握一些研究学习的方法。锻炼与人交往

的能力。

1、活动指导

依据平时的观察，谈谈对老师工作的初步认识。设计一些检查哦工程

制成表格准备接见活动；组织查找尊师故事；指导学生可到图书室或

上网查阅。

实践行动：按方案张开检查查阅资料等活动。

报告总结：

报告：经过检查谈谈对老师工作、生活有什么新的认识。故事会：比比谁知的多，和大家分享尊师的故事。

谈论：教师这个职业为何受人敬爱？我们应该如何对待老师？

交流：谈谈在交流中的领悟和感想。2．教师节到了

活动目的：

知道教师节的由来及建立国家教师节的意义。

擅长表达对老师的敬爱和热爱之情。活动过程：

活动准备：

部署找资料，包含教师节的由来，国家建立教师节的意义。课前指导：指导依据个人兴趣和专长分组：指导撰写演讲稿。指导学生参加以下活动。〔联欢会的准备工作；设计祝愿语。〕

活动组织：上好指导课；实践与行动；各组排练节目；

报告与总结。

2、做件礼品表情谊

活动目的：

经过学习让学生自己着手动脑设计制作贺卡，凝聚了对老师的深情厚意。

经过自我谈论让学生喜爱观察生活表现美好的事物。从而经过学生的表现力培育学生之间的团结友善精神，加强了学生的创

造力和自信心。

活动过程：

1、活动准备：

观看与老师一起的照片或录像

展现学生设计制作的敬师卡。

揭露课题。

2．活动的组织。

1〕帮助学生回忆自己送给老师的小礼品。

2〕老师剖析：你打算制作的小礼品，让学生在书籍上自己的想法。

3〕老师显示制作立体贺卡的步骤。

4〕学生画下自己设计的立体卡，写下准备的资料和制作过程。

说明必定要自己亲手设计制作。

5〕学生制作老师指导。

6〕师生共同剖析。学生回家填写体验和感觉。

第三单元秋季到了

单元目标：

让学生感觉秋季是一个令人神往的生活。在学习中充分体验生活的乐趣，学会尊老助人，感觉节日的快乐，培育了学生的优秀道德。讲课时间：教时4节

走进秋季2节

秋季的节日1节

做个花灯贺中秋1节

讲课过程：

1．走进秋季

活动目的：

1〕经过赏识图片、上网或到大自然亲身感觉秋季，认识秋

天的变化，培育赏识采集信息的意识以及整理资料的能

力。

2〕经过谈论交流对秋季季节的特点和环境变化的认识和体

验，培育学生热爱大自然、热爱生活的感情。3〕利用生活中的自然实物〔各种果实〕表现秋季使学生真切地感觉到秋季的存在，提升学生的观察能力和学习与人交往的能力。

活动过程：

发言导入：一年有四时，你喜爱哪个季节？〔学生交流〕

交流谈论,找寻秋季

学生回忆：广州的秋季有什么特别？提到秋季第一出此刻你的脑海里的是什么？

体验感觉：秋季里有哪些水果？哪些水果是广东出产的？哪些是进口的水果？

实践活动：自己着手贴、画自己喜爱吃或感兴趣的水果表达对秋季的热爱。局部学生用采集的事物合作完成一幅漂亮的水果图：也可以画出心中喜爱吃的或感兴趣的水果。组织学生谈论。

总结。

秋季的节日

活动目的：

1〕经过到图书室、上网查资料或走访亲友好友等形式，

让学生认识更多相关秋季节日的特点、来历等，从而

丰富学生对中国传统节日的认识与认识，培育学生的

民族骄傲感和爱国精神。

2〕经过在课堂上和课外的延伸活动让学生在亲身品味中秋食品的过程中主动地感知、体验中秋传统民俗，激发民俗敬老的感情，继承和弘扬中华民族的传统美德。

活动过程：

1〕检查汇总：课前部署向家长、去图书室、网上认识相关秋季节日的故事，可以是相关的传说、来历民俗等。让学生自由地说一说自己认识到得节日。老师依据报告列出相关秋季节日的表格。

2〕认识中秋节

3〕认识重阳节

4〕延伸活动：设计一此中秋节或重阳节的活动。

3、做个花灯贺中秋。

活动目的：

1〕经过赏识佛山就秋景以及学生采集到的各种花灯的

事物、图片，使学生进一步认识中秋民俗，感觉中华

民族文化建立民族自尊心和骄傲感。

2〕经过着手制作配套教材的花灯，使学生学会使用一些

最根本的工具，经过学生着手操作的能力。

3〕经过分组自由制作的花灯激发学生的创新精神，提升

学生的实践能力，培育学生与人合作的精神。

4〕经过评比最喜爱的花灯，提升学生发现美、赏识美、

创办美的能力，激发学生热爱生活的感情。活动过程：

1、活动准备：

1〕课前部署学生与家长一起到文化公园或周边城镇去

赏识灯会，拍摄自己喜爱的花灯。

2〕把学生采集到的各式花灯的事物和图片，以及学生拍

摄的照片点缀在课室的四周，衬着气氛。

3〕组织局部学生采访从事手工制作传统花灯的民间艺

人，请他们讲讲制作花灯的历史过程。

活动过程：

1〕利用多媒体创办状况。

录像展现，指引交流。

2〕指引学生回忆自己过去在中秋节玩花灯的趣事。

3〕播放采访从事手工制作传统花灯的民间老人的录像，使

学生认识花灯这一传统手工艺的制作过程。

4〕展现制作花灯的资料，讲解要领，提示学生注意安全。

5〕学生着手制作花灯，可与同学交流、谈论。

6〕展现自己制作的花灯谈谈活动的收获。

第四单元与我们的生活

单元目标：

让学生在参加实质活动中认识资讯张开的历史、认识与生活的联

系，懂得如何在打时运用文明用语，记住一些特其余，并会

制作“土〞，提升实质参加、着手制作的能力，培育创新意识。讲课时间：4节

我们的距离愈来愈近2节

谈谈1节

着手做个土1节

讲课过程：

1、我们的距离愈来愈近

活动目的：

1、认识人们通信方式的改变演变，体验信息技术的进步，它拉近

了人们的距离。

2、认识各种通信方式和通信工具，懂得依据实质需要选择、运用

适合的通信方式。

3、感觉信息技术的进步造福了人类，培育爱科学、学科学、用科

学的思想感情。培育学生有目的地找寻资料及进行合作、研究

学习的能力。

活动过程：

1、活动准备

2、活动组织

1〕初步工作本课看法

2〕多媒体演示

3〕集体谈论各种通信方式的演变序次。

4〕报告谈论结果

5〕交流：通信方式的改变给人们的生活带来了什么？6〕结合实质生活体验谈谈给自己的生活带来了那些方便？

7〕依据采集的资料对各种通信工具的功能进行认识、交流。

8〕师生互动：谈谈自己会选择那种方式向远方的亲人问候。

9〕活动总结：交流互动中的收获。

2.谈谈

活动目的：

1、经过活动，张开学生的实践能力，拓展学生的知识面，培育学

生的知识面，培育学生的生活自理能力。

2、经过认识的张开史，激发学生的“爱科学、学科学〞的热

情，培育学生的创新精神和思想能力。

3、经过如何打让学生懂得文明礼仪，使成为家里的相关

文明窗口。

活动过程：

1、查找资料：查找相关张开是相关知识。

2、走进生活指导学生利用教材的检查表和拍摄的图片和采访的录

音等，发挥集思广益的优势，商讨出一份更全面、更科学的调

查表。

3、操作演练：如何接听、拨打；如何使用特别等表演。

3、做个土

活动目的：

1、经过学生让学生学会制作土的方法，以及正

确的打“〞的方法。2、变废为宝，培育学生的着手能力。

3、经过打游戏，激发学生学习兴趣从而培育学

生的表现能力。

4、培育同学之间团结友善的精神，加强了学生的创

造力和自信心。

活动过程：

1、导入：老师用土，用极稍微的声音与最后的

同学通话。

揭露课题

2、活动的组织

五、谁知盘中餐

单元目标：

让学生从小认识我国资源状况、存在问题、张开目标等，

培育孩子们从小懂得保护资源，合理运用资源，培育他

们关怀社会，关怀人类可连续张开的意识。

单元讲课时间：4节

粮食知多少2节

粮食食品与健康1节

学做盘中餐1节

讲课过程：

、粮食知多少

活动目的：1、经过活动使学生认识到粮食令人们生活的主要生命资源，懂得

珍惜粮食，不浪费。

2、培育学生有目的地采集资料办理资料的能力。

3、经过活动使学生认识一些相关粮食的种类、种植过程及产量等

方面的知识，初步懂得一些研究学习的方法。

活动过程：

1、活动前，部署学生采集相关粮食的资料。可从图书室、检查、

接见、上网等方式获取。

2、在获取过程中采纳小组谈论班内交流等方式加深同学们对粮食

的认识。

3、张开研究我国不一样样地域所食用的主要粮食，指引学生关怀社会，

关怀人类可连续张开。

4、张开检查活动让学生到实地认识同学们浪费粮食的状况和原由。目的是让学生养成留神观察四周事物的习惯，也为了培育学生形成优秀的自主研究学习的习惯。

5、经过“你说我说〞，指引和培育学生养成节约节约、珍惜粮食的好习惯。

2、粮食食品与健康

活动目的：

1、经过各种接见活动，学生认识市道上粮食食品的品种及价钱，

从中发现“粗粮精粮合理搭配，有益身体健康〞。培育学生整理

资料，归纳知识的能力。2、经过活动使学生自觉地做到不挑食、不偏食，养成优秀的饮食

习惯。

3、经过检查接见、谈论交流，培育学生的交往能力。

4、让学生初步体验研究学习的乐趣。

活动过程：

1、到市道进行检查

2、接见市民

3、接见专业人士

4、小组谈论，全班交流

5、为自己设计食谱

3、学做盘中餐

活动目的：

1、经过交流使学生认识几种大米制成的广州特点美食。让学生更

认识广州，热爱广州。

2、经过活动培育学生的着手能力及创办性思想能力，经过生活自

理能力。

活动过程：

1、不知查找关于广州特点美食的资料，认识沙河粉的来历。

2、在谈论交流沙河粉的历史过程中，老师先让学生充发散挥，然

后是可以增补一些其余的广州美食的制作方法。

3、着手制作食品的过程中，可安排六人一组在学校劳技室进行。

第六单元过春节单元目的:

让学生懂得春节是中华民族的传统节日中最浩荡最丰饶特点的节日，教育学生踊跃参加家庭的洁净卫生活动和家务活动，为美化家居尽一份力。

单元教时：教时5节

春节到，乐融融2节

过个欢喜年2节

拜年1节

讲课过程:

1、春节到，乐融融

活动目的：

1、经过观察、接见等形式或利用图书室、网络等信息渠道认识华

人过春节的民俗，培育学生有目的采集资料的能力初步知道一

丝研究学习的方法。

2、经过交流对春节由来、民俗的认识和体验，激发学生对生活的

热爱，对中华民族优秀传统文化的热爱之情。

3、经过创作春联，开发学生的创作潜能，培育学生热爱祖国文化

的思想感情。

4、经过观察和接见，提升学生的观察能力和懂得人际交往的一些

方法。

活动过程：

1、采集感知：活动前指引学生回忆过去对春节的亲身体验和感觉，并采集与春节相关的资料，包含春节的由来、传说、各地的习

俗、显浅的春联等，以便在活动中交流。

2、丰富认识：第一环节让学生谈论春