高中历史教研组的工作总结计划计划

高中历史教研组的工作总结计划计划高中历史教研组的工作总结计划计划/高中历史教研组的工作总结计划计划历史教研组工作计划现依照我校历史教研组的实质情况，拟定本学期的工作计划以下：一、基本工作思路1、一个理念：贯彻课题改革的思想精神，结合高中历史授课实践，促进历史教研工作发展，仔细学习课改与发展以及史学研究的有关理论，优化教师的教育理念，提高授课实效。2、立足“三其中心”：1）坚持以讲堂授课改革为中心：立足常例授课与课题研究工作有机结合；2）坚持以教师为中心：调换全组教师的积极性、主动性和创立性，发挥团结协作精神，以奋斗向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育授课。3）坚持以学生为中心：培养学生学习历史的兴趣，全面提高授课质量。3、实现“三个目标”：全面提高教育授课能力和教科研水平（“内练素质,外树形象”）；争创先进教研组。二、详细工作1.抓好常例授课工作。1）每位教师必定仔细研究课程标准（授课纲领），明确本学期的授课任务，拟定适合本学期的授课工作计划，确定各章节的重难点，并在仔细研究之上，结合学生的实质情况，搜寻到适合学生的授课方法，仔细、保质保量地达成本学期的授课任务，将授课计划落到实处。2）依照学校常例要求，作业要部署合理，批阅作业要仔细，注意格式。要求全收全改，禁止学生对改。在学分认定上高中老师要求对学生有过程性和阶段性讨论。3）加强集体备课仔细落实，在集体备课过程中充发散挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，做到“四一致”（即一致授课目的、一致重难点、一致课时、一致授课进度），做到课前仔细准备，写好授课设计；课间向45分钟要效益；课后实时反省成败得失，总结授课反省。4）全组教师必定苦练授课基本功。每位教师必定仔细挖掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统授课手段的优长，激励制作多媒体课件协助授课，充分调换学生学习的积极性和能动性，最大程度的启示学生思想，激励合作与研究学习，促使师生互动，使每一位教师的自己素质和学生的学习能力都能获取提高。2、做好高三年级的历史学科备考工作。肩负高三历史授课的教师责任重。高三年级已经进入第一轮复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要依照《考试纲领》对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容系统，提高解析历史问题的基本学科能力，在此基础大将基础知识系统化和归纳化。3、要请教师之间互相听课，本学年安排组内听课，基本上每人一次，各位老师要多听课、多指导，听课记录中应有简要的听课建议或讨论，做到扬长避短。推行“组内一致安排——个人主动申报——组内听课讨论”的制度，共同研究，促使专业成长。4、仔细学习新课改理念，转变授课见解，使每位教师尽早适应课改角色。新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、授课方式转变、学业讨论方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在授课过程中和业余时间仔细学习有关课程改革的理念、新教材的有关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，确实把新课程理念早日融入到授课过程中。三、教研活动计划安排时间内容第一周拟定教研计划第二周讨论圆满教研计划，明确要求和任务第三周学习学校高效讲堂的有关文件，授课设计检查第四周听课，新课改商议第五周高三复习示范课第六周高三复习备考商议学习，授课设计检查第七周听评公然课，授课设计检查第八周学习，新课改商议第九周期中命题讨论，检查授课设计，作业。第十周前半期贯彻新课改心喜悦会商议第十一周商议怎样上好复习课和试卷讲评课第十二周高二文科思想史授课模式商议课第十三周听评课，授课设计检查第十四周学习，新课改商议第十五