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文档简介

一年级上册美术教学设计-第6-10课-湘美版前言美术教学是培养人的审美情趣和想象力的一个重要手段。本教学设计以湖南美术出版社出版的《湘美版一年级美术教材》为基础，针对第6-10课的内容进行设计，力求帮助学生在绘画、造型、色彩等方面有所提升。第6课《动物》设计思路：通过模仿、观察、练习三个环节，帮助学生形象地学习动物的基本形态和辨认能力。模仿：让学生跟着老师一起画出动物的形状，比如画“小鸟”。观察：通过放映一些有趣的视频，让学生观察各种各样的动物，识别它们的形态和特征。练习：让学生选定一种喜欢的动物，根据自己的实际情况，难易程度不同进行一定程度的练习，例如：逐渐熟练地画出其基本形态、描绘出其特征，如羽毛、花纹、色彩等。第7课《房屋》设计思路：针对学生通篇的家居环境，引导他们通过认识简单的建筑建材和装饰元素等，来深化对家居环境的感知和认识。观察：引导学生对户外各种房屋的外形、框架、颜色、装饰的风格等方面进行观察。描画：安排学生组合画出简单的居住环境，如：院落、小树林、小花园，每位学生都需描绘某个细节，共同完成一幅以居住为主题的群作。第8课《水果》设计思路：通过观察真实果实和感性认识的方式，学生能够充分理解和掌握水果的基本形态和特征，对图画有一定的了解和认识。观察：将老师准备好的不同造型的水果摆在桌上，让学生分别观察润色、大小、光泽、纹路等造型特征。描画：让学生根据自己选定的水果进行绘画，模仿其造型和特征。彩绘：通过绘画，让学生掌握并掌握自己的色彩搭配，使作品更加生动有趣。第9课《水》设计思路：通过观察、模仿水的运动形态，让学生了解水的特征，并能够画出各种形态的水。观察：观察有关水的照片、画作和短片等，以及运用日常生活中见到的水景，例如：小溪、瀑布、湖泊等，深入了解水的运动特征和姿态。模仿：让学生模仿水的流动形态，描绘成运动片段，例如：水流落下、波浪翻卷等。创作：让学生通过上述方式，深刻了解水的特征，激发创作灵感，自主创作出有关水的作品。第10课《生命之树》设计思路：通过绘画，深入探讨生命中的种种感知体验，让学生深刻认识人与大自然的和谐关系。观察：观察大自然中的树木群落，理解其中蕴含的生命能量和生长特征，如树叶、树干、树根等。融合：将生活中的生命体验和树木群落进行融合，学生可以自由发挥，把生命中的感受和树木的形态融入到自己的创作中。体验：在创作中，学生体会和体验生命在树木群落中的一种连续、无限和神秘性。结语本教学设计旨在通过寓教于乐的方式，让学生享受到学习美术的过程中同

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