2023年部编版四年级语文下册按要求写句子（期末复习常考高频考点）

最新部编版四年级语文下册按要求写句子

（期末复习常考高频考点）

1.按要求完成句子练习。

（1）这么美的风景，怎能不令人陶醉呢？（改为陈述句）

（2）这一次我估计可能去游庐山。（用修改符号修改病句）

2.按要求完成句子练习。

（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（用自己的话说说句子的意思）

⑵篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（写一写你读到这两句诗时想到的画面）

（3）例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，高低错落的房屋，构成了一幅美妙的山村春

景图。（仿照例句，写一写）

3.句子练习。

（1）纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）

（2）仿照例句，写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

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(3)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(运用相同的修

辞手法仿写句子)

那鱼儿吐水泡的声音，是0

4.按要求完成句子练习。

(1)夏天阵雨来了时，小小的天窗是你唯一的慰藉。(改为反问句)

(2)芒种可以说是一年中农人们最忙的季节，此时全国各地一片农忙景象。(修

改病句)

(3)飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。(根据提示

仿写句子)

的,的,的,构

成了的0

5.句子练习。

(1)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。(改为反问句)

(2)雄鸡走来走去。(扩写句子，至少两处)

(3)班主任严肃地说：“小林，放学后务必要把教室打扫干净。”(改为转述句)

(4)照样子，仿写句子。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，

无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

从那小玻璃上的,我想象到

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6.按要求完成句子练习。

（1）我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）

（2）小苍蝇飞行。（改为拟人句）

（3）照样子，写一写。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。

荔枝是一种常见的水果，个头儿相当于O

7.按要求完成练习。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比竹竿结实得多。（修改句子，更准确

地说明“碳纳米管”的结实程度）

（2）“癌症很可怕，但（）在只有几个癌细胞的时候（）能发现的话，

死亡率会大大降低。”这句话主要强调的是o（在括

号里填上合适的关联词，并分析句意）

⑶如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可

见纳米有多么小。（照样子，把下面的句子补充完整）

如果,就好像,可见。

⑷桃花一簇开无主,?（将诗句补充完整，并写出诗句的意思）

8.句子练习。

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病

句）

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(2)鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用合

适的关联词连成一句话)

(3)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(仿写拟人句)

9.按要求完成句子练习。

(1)两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。(用相同的修辞手法写句子)

(2)有些恐龙身长几十米，重达数十吨。(用相同的说明方法写句子)

10.按要求完成句子练习。

(1)诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当的关联词合

并成一句话。)

(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝

得多么醉人啊！(照样子，将句子补充完整)

那夜幕的黑，黑得；那海鸥的白，白得；,

11.照样子，仿写句子，注意加点的部分。

(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

⑵那草滩的绿，绿♦得・娇・♦嫩；那菜花的黄，黄・得♦・蓬・勃；而那湖水的蓝，又是蓝♦・得

多多甘々啊!

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12.句子练习。

(1)小白菊抬起了头。(扩句，至少扩两处)

(2)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(改为陈述句)

(3)从以下事物中选择一种，照样子仿写句子，将其颜色描写得更生动。

漓江的水天边的红霞雨后的天空

例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

13.按要求完成句子练习。

(1)白桦披了一身雪花。(仿写拟人句)

(2)小白菊抬起了头。(扩句，至少扩两处)

(3)白桦仿佛涂上银霜。(仿写比喻句)

(4)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(仿照例句,

写一写某种颜色的特点)

14.照例子，补充句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

(1)云朵，,像O

(2)湖水，,像_______________________________________

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15.按要求完成句子练习。

（1）体会例句中冒号的用法，再将句子补充完整。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。

我的哥哥爱读书：__________________________________________________________

（2）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它

自己却消瘦和瘦削了许多。（用修改符号修改病句）

16.按要求完成句子练习。

⑴猫会在稿纸上踩印几个小脚印。（改为比喻句）

⑵我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）

⑶说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，把句子补

充完整）

吧，啊，呢？

⑷它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。（体会冒号的用法，将句子补充完整）

我们家的小狗真贪吃：_____________________________________________________

17.句子练习。

（1）小猫们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（仿写拟人

句）

（2）围绕开头写一段话，突出事物的特点。

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我家的小狗真是顽皮可爱：___________________________________________

18.句子练习。

(1)满月的小猫们不是更好玩吗？(改为陈述句)

(2)春雨过后，许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。(仿写一个拟人句)

(3)用修改符号修改病句。

武汉市荣获《全国文明城市》称号，是因为全市人民共同努力的结果。

19.按要求完成句子练习。

(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(照样子，把句

子补充完整)

在,有,仿佛,O

(2)地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个

身体。(注意加点的部分，再照样子写一种事物)

(3)宽阔的操场，飘扬的五星红旗，高大的教学楼，构成了我们美丽的校园。(照

样子，选择一个你熟悉的场景，描写其中的画面)

20.按要求完成句子练习。

(1)三月的桃花水，是春天的明镜。(仿写句子)

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⑵乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

(照样子，把句子补充完整)

,不论,不论,都

____________________________________________________________________________________________O

⑶飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。(照样子，写

句子)

21.按要求完成句子练习。

(1)用修改符号修改病句。

这篇文章的插图，内容真美丽真丰盛啊！

(2)读句子，仿写句子。

清澈的小溪，苍翠的树木，起伏的山峰，构成了一幅清新秀丽的山水画。

的,的,的,构

成了绚丽的春天。

(3)用相同的说明方法写句子。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

22.按要求完成句子练习。

(1)我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。(改为反问句)

(2)医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”(改为转述句)

(3)仿写句子。

①北风在林子里四处吼叫。

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②三月的桃花水，是春天的明镜。

23.按要求完成句子练习。

(1)照样子，写出双龙洞的特点。

例：水很清，清得能看到水底的游鱼和沙石。

①外洞很大，大得O

②孔隙很小，小得。

(2)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。(照样子，补写句子)

怎样重的石头呢？_________________________________________________________

24.按要求完成句子练习。

(1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无

边繁花呢？(给句子换个说法，意思不变)

⑵听到喊声，他总是首先第一个跑出来。(修改病句)

⑶用上加点的词语仿写句子。

随着山势，溪流号方宽，,而窄，町可缓，时可急，溪声也时时变换调子。

25.句子练习。

(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

(2)照样子，把句子补充完整。

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例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小

的小船。

怎样美的一幅画呢？,,是

这样O

26.按要求完成句子练习。

（1）溪声也时时变化着。（改为拟人句）

（2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的

无边繁花呢？（改为陈述句）

（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。（仿写句子）

27.读句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子写一写。

例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望

着妈妈笑。

（1）她的歌声婉转动听，像0

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（2）小偷用眼睛扫来扫去，寻找行窃目标，像o

28.按要求完成练习。

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

29.句子练习。

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(1)雨滴落在树上，树叶沙沙作响。(改为拟人句)

(2)那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，修后将它们均匀地搓进草绳

里，件编织成鞋。(用加点词仿写句子)

(3)续写比喻句，表达出不同的感情。

②喜爱之情：风吹在我的脸上，就像______________________________________

②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像______________________________________

30.按照不同的感情要求写比喻句。

(1)喜爱之情：风吹在我的脸上，就像O

(2)厌恶之情：风吹在我的脸上，就像o

31.按要求完成句子练习。

(1)仿照例句，将下面的句子改写成含有一组连续动作的句子。

例：他拈开椅子，坐了下来，般了个懒腰，开始慢慢地翻书看。

妈妈下班后开始做饭。

(2)用修改符号修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，学校在“六一”儿童节举行文艺会演。同学

们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、

器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

32.按照要求或根据提示完成练习。

⑴他除手双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛烤隹了敌人的

枪口。(仿写一个有连续动作的句子)

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⑵当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的

“,"来教育我；当我沉迷于安乐而不思进

取时，爸爸就会用《孟子》中的“”来告

诫我。

(3)用修改符号修改下面这段话。(共四处)

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行了文艺会演。同学们

“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗

朗诵、乐器演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

33.句子练习。

(1)月黑雁飞高，单于夜遁逃。(用自己的话翻译句子)

(2)我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？(改为陈述句)

(3)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地摩着车厢，攀上了窗口。(照样子，写含

连续动作的句子)

34.按要求完成句子练习。

(1)雪覆盖着青草，霜落满了树枝。(给句子换一种生动有趣的说法)

(2)冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。(照样子，写句

子)

秋天是个__________________________________________________________________

(3)巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)

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35.按要求完成句子练习。

⑴孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）

⑵老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）

⑶雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北

风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（仿写一段描写春天的话）

36.句子练习。

（1）“我不干，我怕烫。"我总是［■溜开，［中摆手。（用加点的词写句子）

（2）《巨人的花园》的作者是英国的王尔德写的。（用修改符号修改病句）

（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（照样子，写

一写秋天）

37.按要求完成句子练习。

（1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）

（2）巨人生活在有孩子们的漂亮花园里。巨人感到无比幸福。（用恰当的关

联词连成一句话）

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(3)冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。(照样子，写句

子)

秋天是个___________________________________________________________

38.按要求完成句子练习。

(1)随着山势，溪流即可宽，8寸方窄，日寸而缓，即西急，溪声也时时变换调子。

(用加点词，仿写句子)

(2)鹅吃饭时，要有一个人侍候。

①改为反问句：____________________________________________________________

②改为双重否定句：_______________________________________________________

(3)你看过“昆虫记”这本书吗？这本书的作者是法国昆虫学家法布尔写的。

书中计载了许多有趣的故事，蕴含着丰盛的知识。(用修改符号修改句子，共4

处)

39.按要求完成句子练习。

(1)雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。(改为比喻句)

(2)小刚端来一盆水，开始擦玻璃。(照样子，用两个或两个以上的动词写一句话)

⑶陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设

计。他的老师赘叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的

优异的成绩收到了博士学位。(用修改符号修改病句)

40.按要求完成句子练习。

(1)花园里洋溢着笑声。(把句子写得更具体)

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⑵小表弟像一只圆滚滚的大熊猫，在地上爬来爬去。（体会加点部分表达的感情,

仿写句子）

⑶它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。（体会例句中冒号的用法，根据提示，仿写一句话）

切5切HE常或子客：___________________________________________________________

41.按要求完成句子练习。

（1）他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（用修改符号修改病句）

⑵那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得

多么醉人啊！（照样子，展开想象，将句子补充完整）

那玫瑰的红，；那牡丹的粉，；而那

百合的白，!

42.按要求完成句子练习。

⑴他望着溪水。（改为拟人句）

⑵科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系。

他们还提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语把两句话合成

一句话）

⑶留心观察，生活处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里

一个个天真的笑脸是风景，是风景，

是风景。（照样子补充句子）

43.用合适的关联词把两个句子连成一句话。

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(1)一个平凡的人拥有宝葫芦。一个平凡的人能心想事成。

(2)毛泽东是伟大的革命家。毛泽东是伟大的文学家。

(3)这本书写得太精彩了。大家都喜欢看这本书。

(4)你不是亲身到了那个地方。你难以想象它的美丽。

44.用加点的关联词仿写句子。

(1)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

(2)野冬天气寒冷，俱奉青铜仍旧去镇上卖芦花鞋了。

45.按要求完成句子练习。

(1)每个人都说自己的家乡好。(改为双重否定句)

(2)一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。(缩句)

(3)营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰

巨的任务。”(改为转述句)

(4)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？(改为陈述句)

(5)我喜欢梅花不畏严寒的性格。(改为反问句)

46.按要求写句子。

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(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(仿写句子)

(2)与茫茫宇宙相比，地球只是一粒沙，是微乎其微的。(用相同的手法介绍一

种事物)

(3)夏天，天上没有一丝云，太阳把地面烤得滚烫；一阵风吹来，卷起一股热

浪；杂草抵不住暴晒，叶子卷了起来。(照样子，描写一个你喜欢的季节)

(4)悠闲的牛羊，奔驰的骏马，喷香的奶茶，歌唱的牧民……构成了一幅极美

的图画。(仿写句子)

(5)它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的

派头。(仿写句子)

啦，啦，啦，

(6)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给

它抓痒。(体会冒号的用法，仿写句子)

哥哥很爱看书：___________________________________________________________

(7)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地擘着车厢I,攀上了窗口。(写一组连续的

动作)

描述哥哥打篮球时的动作：________________________________________________

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47.按要求写句子。

(1)狗吃了白鹅的饭。

①改为"把"字句：____________________________________________________________

②改为“被"字句：____________________________________________________________

(2)世界上没有比他更讨人喜欢的人了。

①改为反问句：________________________________________________________________

②改为设问句：________________________________________________________________

48.仿写句子。

(1)读句子，注意加点部分，照样子描写事物的颜色。

例：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

(2)照样子写一写。

例：白茫茫的大地，盖上了白色被子的屋顶，银条儿似的树枝，构成了一个美丽

的世界。

49.我能找出下列病句的病因并改正。(病因填序号)

A.词序颠倒B.搭配不当C.成分残缺D.句式杂糅

E.指代不明F.前后矛盾G.重复累赘H.用词不当

(1)桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。()

(2)他不仅学习很好，而且经常帮忙有困难的同学。()

(3)读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。()

(4)这次考试，同学们普遍的成绩提高了。()

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(5)《独坐敬亭山》的作者是李白写的。)

(6)家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。()

(7)陈刚和刘华两人都参与了班长的竞选，我们最终选举了他。()

(8)夏天的杭州是一个迷人的季节。()

50.用修改符号修改下列病句。

(1)同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。

(2)他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

(3)听了这场报告，对减肥餐知识有了更多的了解。

(4)为了提高成绩，上课时，我们要认真记录并听取老师讲解的要点，积极思

考。

(5)保护并了解中华优秀传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

51.按要求补写句子。

(1)续写比喻句，表达不同的情感。

①(表示厌恶)风吹在我的脸上，好像O

②(表示喜爱)风吹在我的脸上，好像O

(2)运用排比的修辞手法补充句子。

①体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的,宽容是

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人生中的O

②风一吹，树叶飘落。有的落在地上，小蚂蚁把它当成温暖的家；有的落在湖面

上，;有的,。

(3)运用夸张的修辞手法补充句子。

他走得好慢好慢，O

(4)运用拟人的修辞手法补充句子。

一群小鸟在屋檐下O

(5)运用设问的修辞手法补充句子。

诚信是?O

(6)运用反问的修辞手法补充句子。

汉字是世界上最古老的文字之一?

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参考答案

1.按要求完成句子练习。

（1）这么美的风景，怎能不令人陶醉呢？（改为陈述句）

这么美的风景,令人陶醉。

（2）这一次我估计可能去游庐山。（用修改符号修改病句）

这一次我役成可能去游庐山。

2.按要求完成句子练习。

（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（用自己的话说说句子的意思）

含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好.那满头白发的老翁和老妇是谁家的

啦

⑵篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（写一写你读到这两句诗时想到的画面）

稀疏的篱笆旁,一条小路通向远方,树枝上长出新叶，还未形成树荫。

⑶例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，高低错落的房屋，构成了一幅美妙的山村春

景图。（仿照例句，写一写）

清澈的河水.祥和的村庄,青翠的树木,袅袅升起的炊烟,构成了一幅安静、和

谐的田园风景画。

3.句子练习。

（1）纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）

纺织娘在茂密的树丛中尽情地唱起动听的歌来。

（2）仿照例句，写一写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

古老的小桥,平静的湖面,朴素的木船,构成了韵味十足的乡村风光。

（3）那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（运用相同的修

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辞手法仿写句子)

那鱼儿吐水泡的声音，是它在和河底的小青石说悄悄话。

4.按要求完成句子练习。

(1)夏天阵雨来了时，小小的天窗是你唯一的慰藉。(改为反问句)

夏天阵雨来了时,小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗?

(2)芒种可以说是一年中农人们最忙的季节，此时全国各地一片农忙景象。(修

改病句)

芒种可以说是一年中农人们最忙的节气.此时全国各地一片农忙景象。

(3)飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。(根据提示

仿写句子)

蓝蓝的天空高生的蜜嗓，成度的生生，构成了美丽的大草原。

5.句子练习。

(1)这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。(改为反问句)

这时候,小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗?

(2)雄鸡走来走去。(扩写句子，至少两处)

耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

(3)班主任严肃地说：“小林，放学后务必要把教室打扫干净。”(改为转述句)

班主任严肃地对小林说,放学后务必要把教室打扫干净。

(4)照样子，仿写句子。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，

无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

从那小玻璃上的一片雪花.我想象到鹅毛般的大雪漫天飞舞,房顶上、大树上、

草地上,到处都覆盖着厚厚的白雪,整个世界就像裹上了一条白色的绒毯。

6.按要求完成句子练习。

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（1）我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。（缩句）

科学家发现了化石。

（2）小苍蝇飞行。（改为拟人句）

小苍蝇翩翩起舞。

（3）照样子，写一写。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。

荔枝是一种常见的水果，个头儿相当于乒乓球大小。

7.按要求完成练习。

（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比竹竿结实得多。（修改句子，更准确

地说明“碳纳米管”的结实程度）

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

（2）“癌症很可怕，但（如果）在只有几个癌细胞的时候（就）能发现的话，死亡率

会大大降低。”这句话主要强调的是癌症早期检测的重要性。（在括号里填上合适

的关联词，并分析句意）

⑶如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可

见纳米有多么小。（照样子，把下面的句子补充完整）

如果把月球放在地球上,就好像把乒乓球放在篮球上,可见月球比地球小得多。

⑷桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?（将诗句补充完整，并写出诗句的意思）

一簇簇盛开的桃花好像没人照看,你喜欢深红色的桃花,还是浅红色的桃花?

8.句子练习。

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（用修改符号修改病

句）k

（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用合

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适的关联词连成一句话)

鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

(3)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(仿写拟人句)

小雪花从天空中飘落下来.嗖的一下,她调皮地钻进了游人的颈窝里。

9.按要求完成句子练习。

(1)两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。(用相同的修辞手法写句子)

我们是初升的太阳。

(2)有些恐龙身长几十米，重达数十吨。(用相同的说明方法写句子)

独角仙从头到脚,约有两寸。

10.按要求完成句子练习。

(1)诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当的关联词合

并成一句话。)

诗歌既表达了诗人独特的感受,又蕴含着丰富的想象。

(2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝

得多么醉人啊！(照样子，将句子补充完整)

那夜幕的黑，黑得透彻:那海鸥的白，白得如雪:而那沙滩的金.又是金得

多么耀眼啊!

11.照样子，仿写句子，注意加点的部分。

(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

不再害羞的小草,慢慢地直起腰来。

⑵那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得

♦•・♦・・・♦♦・

多“呼々啊!

那玫瑰的红.红得艳丽：那牡丹的粉.粉得诱人：而那百合的白.又是白得多么

脱俗啊!

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12.句子练习。

(1)小白菊抬起了头。(扩句，至少扩两处)

不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。

(2)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？(改为陈述句)

每一次我的思潮里都有你波涛的清响。

(3)从以下事物中选择一种，照样子仿写句子，将其颜色描写得更生动。

漓江的水天边的红霞雨后的天空

例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

天边的红霞——夕阳西下.天边仿佛燃起大火,血红中透着金黄,令人惊叹!

13.按要求完成句子练习。

(1)白桦披了一身雪花。(仿写拟人句)

浪花欢唱着歌儿。

(2)小白菊抬起了头。(扩句，至少扩两处)

不再胆怯的小白菊慢慢地抬起了头。

(3)白桦仿佛涂上银霜。(仿写比喻句)

春天的风如温柔的手拂过我的脸颊。

(4)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(仿照例句,

写一写某种颜色的特点)

紫色的野花从眼前铺到了天边,亮紫中透着点点玫红,一望无垠。

14.照例子，补充句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

(1)云朵，洁白洁白的,像一床床松软的棉被。

(2)湖水，碧绿碧绿的,像一块无瑕的翡翠。

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15.按要求完成句子练习。

（1）体会例句中冒号的用法，再将句子补充完整。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。

我的哥哥爱读书：早晨一起床,他就拿起书来读,常常忘了吃饭.就连睡觉时.

怀里都抱着书。

（2）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它

自己却消瘦和瘦削了许多。（用修改符号修改病句）

结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却

消瘦画施）了许多。

16.按要求完成句子练习。

⑴猫会在稿纸上踩印几个小脚印。（改为比喻句）

猫会在稿纸上踩印几朵小梅花。

⑵我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）

我怎么敢再讨厌母鸡呢?

⑶说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（照样子，把句子补

充完整）

说它听话吧,确实是啊,要不怎么主人一呼唤它就跑来了呢?

⑷它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。（体会冒号的用法，将句子补充完整）

我们家的小狗真贪吃：只要家里有人在吃东西,它就会摇头摆尾地去讨要。

17.句子练习。

（1）小猫们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。（仿写拟人

句）

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树叶闻着微风的味道,陶醉了.晃来晃去。

(2)围绕开头写一段话，突出事物的特点。

我家的小狗真是顽皮可爱：每次我回家,它都会用两只前爪贴在我的脚上.

摇着尾巴，汪汪地叫着.好像在欢迎我回来。

18.句子练习。

(1)满月的小猫们不是更好玩吗？(改为陈述句)

满月的小猫们更好玩。

(2)春雨过后，许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。(仿写一个拟人句)

春风一吹.柳树便舒展腰肢,跳起舞来。

(3)用修改符号修改病句。

武汉市荣获《全国文明城市》称号，是因为全市人民共同努力的结果。

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武汉市荣获@全国文明城市⑥称号，

是痘苗全市人民共同努力的结果。

19.按要求完成句子练习。

(1)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(照样子，把句

子补充完整)

在深秋的树林,有一棵枫树,仿佛抹上胭脂,披了一身红袍。

(2)地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个

身体。(注意加点的部分，再照样子写一种事物)

太阳大得很.一百三十万个地球才抵得上一个太阳。

(3)宽阔的操场，飘扬的五星红旗，高大的教学楼，构成了我们美丽的校园。(照

样子，选择一个你熟悉的场景，描写其中的画面)

车水马龙的街道,五光十色的霓虹灯.热闹非凡的大街小巷.绘成了一幅繁华的

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城市夜景图。

20.按要求完成句子练习。

(1)三月的桃花水，是春天的明镜。(仿写句子)

金黄的落叶,是秋天的衣裳。

⑵乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

(照样子，把句子补充完整)

我的姐姐,不论严寒酷暑,不论刮风下雨,都是第一个到学校的。

⑶飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。(照样子，写

句子)

湛蓝的天空,碧绿的草地,悠闲的牛羊,构成了独特的草原风光。

21.按要求完成句子练习。

(1)用修改符号修改病句。

这篇文章的插图，内容真美丽真丰盛啊！

这篇文章的插图(内容逗£)真丰⑥啊！

(2)读句子，仿写句子。

清澈的小溪，苍翠的树木，起伏的山峰，构成了一幅清新秀丽的山水画。

青青的草地,五彩的野花,嫩绿的柳条,构成了绚丽的春天。

(3)用相同的说明方法写句子。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

太阳比地球大得多,表面温度也比地球高得多。

22.按要求完成句子练习。

(1)我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。(改为反问句)

我们怎能因为学习任务重就不参加体育活动呢?

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(2)医生说：“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”(改为转述句)

医生说,他们必须尽快给我的父亲进行手术。

(3)仿写句子。

①北风在林子里四处吼叫。

大雪在空中飘舞着,寻找它落脚的地方。

②三月的桃花水，是春天的明镜。

山脚下的高粱地,像一片红色的海洋。

23.按要求完成句子练习。

(1)照样子，写出双龙洞的特点。

例：水很清，清得能看到水底的游鱼和沙石。

①外洞很大，大得聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。

②孔隙很小，小得只能容得下一只小船进出。

(2)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。(照样子，补写句子)

怎样重的石头呢？十个人合力抬起它.刚合适,再没法减少一个人,是这样重的

石头。

24.按要求完成句子练习。

(1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无

边繁花呢？(给句子换个说法，意思不变)

虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边

繁花。

⑵听到喊声，他总是首先第一个跑出来。(修改病句)

听到喊声,他总是第一个跑出来。

⑶用上加点的词语仿写句子。

随着山势，溪流即西宽，日寸可窄，即可缓，町西急，溪声也时时变换调子。

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小华的发球变化极多.时而左.时而右.时而急冲.时而慢旋.落点也是各有不

同.让对手难以招架。

25.句子练习。

(1)这不是很伟大的奇观吗？(改为陈述句)

这是很伟大的奇观。

(2)照样子，把句子补充完整。

例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小

的小船。

怎样美的一幅画呢？河流环绕着青山,树木苍翠挺拔,是这样美的一幅画。

26.按要求完成句子练习。

(1)溪声也时时变化着。(改为拟人句)

溪声也时时变换调子。

(2)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的

无边繁花呢？(改为陈述句)

虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边

繁花。

(3)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样

小的小船。(仿写句子)

怎样美的一幅画呢？河流环绕着青山,树木青翠欲滴,是这样美的一幅画。

27.读句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子写一写。

例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望

着妈妈笑。

(1)她的歌声婉转动听，像百灵鸟一样。

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例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

(2)小偷用眼睛扫来扫去，寻找行窃目标，像贪婪的老鼠盯着食物一样。

28.按要求完成练习。

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)

雨来摇摇头,说他在屋里,什么也没看见。

29.句子练习。

(1)雨滴落在树上，树叶沙沙作响。(改为拟人句)

调皮的雨滴在给大树挠痒痒，大树乐得满树的树叶都颤动起来。

(2)那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，落后将它们均匀地搓进草绳

里，号编织成鞋。(用加点词仿写句子)

早上起来,我先穿好衣服,然后刷牙、洗脸.再吃完早餐去上学。

(3)续写比喻句，表达出不同的感情。

②喜爱之情：风吹在我的脸上，就像妈妈的手在抚摸着我。

②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像刀割一样疼。

30.按照不同的感情要求写比喻句。

(1)喜爱之情：风吹在我的脸上，就像妈妈的手轻柔地抚摸着我。

(2)厌恶之情：风吹在我的脸上，就像刀割一样疼。

31.按要求完成句子练习。

(1)仿照例句，将下面的句子改写成含有一组连续动作的句子。

例：他拈开椅子，坐了下来，伸了个懒腰，开始慢慢地翻书看。

妈妈下班后开始做饭。

妈妈下班后回到家.打开冰箱.拿出蔬菜和肉.系上围裙.开始做饭。

(2)用修改符号修改下面这段话。

为给学生提供更大的展示舞台，学校在“六一”儿童节举行文艺会演。同学

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们“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、舞蹈、大合唱、诗歌朗诵、

器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

（O）

为给学生提供更大的展示舞台,丁在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们

“八仙过海——各显神通节目唱歌、舞蹈、丞矗》诗歌朗诵、

（O）

器乐演奏、武术……同学们精彩的表演赢得了大家伺额的掌声。

32.按照要求或根据提示完成练习。

⑴他率手双臂，向喷射着火舌的火力点猛打上去，用自己的胸膛烤隹了敌人的

枪口。（仿写一个有连续动作的句子）

他打开书柜.拿起那本《童年》,坐在沙发上津津有味地看了起来。

（2）当我抱怨这不好、那不对的时候，妈妈就会用《论语》中的“不怨天.不尤

人”来教育我；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸就会用《孟子》中的“生于

忧患而死于安乐”来告诫我。

（3）用修改符号修改下面这段话。（共四处）

为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行了文艺会演。同学们

“八仙过海——各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗

朗诵、乐器演奏、武术……精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。

为给学生提供更大的展示舞台.（^）在“六一”儿童节举行了文艺会演。同学

们“八仙过海——各显神通节目唱歌、跳舞、^童话剧、

诗朗诵、乐器演奏、武术……精彩的表演赢得了大家卷烈的掌声。

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33.句子练习。

（1）月黑雁飞高，单于夜遁逃。（用自己的话翻译句子）

在这月黑风高的不寻常的夜晚.敌军偷偷地逃跑了。

（2）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

我们没有近道.和你们走的是同一条道。

（3）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地擘着车厢，攀上了窗口。（照样子，写含

连续动作的句子）

妈妈下班回到家后,刚把东西放下,就换上拖鞋,系上围裙.快步走进厨房开始

做晚饭。

34.按要求完成句子练习。

（1）雪覆盖着青草，霜落满了树枝。（给句子换一种生动有趣的说法）

雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。

（2）冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（照样子，写句

子）

秋天是个画家,他喇地一挥画笔，森林很快就换上了金色的裙子。

（3）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

巨人看到了孩子们幸福的笑脸,听到了孩子们欢乐的歌声。

35.按要求完成句子练习。

（1）孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）

孩子们欢叫着,他们在那儿多么快乐。

⑵老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）

老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。

⑶雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北

风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（仿写一段描写春天的话）

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春天来了,小鸟在花园里唱着歌,花儿从绿草丛中探出头来.柳条快乐地舞动着

轻盈的腰肢,蜜蜂在油菜花上辛勤地工作着。

36.句子练习。

(1)“我不干，我怕烫。"我总是1剪溜开，【剪摆手。(用加点的词写句子)

课堂上,同学们一面聚精会神地听老师讲课,一面专心致志地写批注。

(2)《巨人的花园》的作者是英国的王尔德写的。(用修改符号修改病句)

《巨人的花园》的作者是英国的王尔德《赛厂"

(3)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(照样子，写

一写秋天)

一阵秋风吹过,枯黄的树叶在空中翩翩起舞。

37.按要求完成句子练习。

(1)没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)

没有孩子的地方怎么会有春天呢?

(2)巨人生活在有孩子们的漂亮花园里。巨人感到无比幸福。(用恰当的关

联词连成一句话)

因为巨人生活在有孩子们的漂亮花园里.所以他感到无比幸福。

(3)冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。(照样子，写句

子)

秋天是个油画家,他喇地一挥,树叶很快就变换了颜色。

38.按要求完成句子练习。

(1)随着山势，溪流肢而宽，寸西窄，口寸而缓，吐西急，溪声也时时变换调子。

(用加点词，仿写句子)

那喷泉时而高，时而低.时而缓,时而急,随着音乐的旋律,不断变换着造型。

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(2)鹅吃饭时，要有一个人侍候。

①改为反问句：鹅吃饭时,难道不要有一个人侍候吗?

②改为双重否定句：鹅吃饭时,非要有一个人侍候不可。

(3)你看过“昆虫记”这本书吗？这本书的作者是法国昆虫学家法布尔写的。

书中计载了许多有趣的故事，蕴含着丰盛的知识。(用修改符号修改句子，共4

处)

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你看过O昆虫记O这本书吗？这本书的作者是法国昆虫学家法布尔也颜。书

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中③载了许多有趣的故事,薄含着丰窿的知识。

39.按要求完成句子练习。

(1)雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。(改为比喻句)

雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气。

(2)小刚端来一盆水，开始擦玻璃。(照样子，用两个或两个以上的动词写一句话)

老师推开门.走进教室,开始给我们上课。

⑶陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设

计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的

优异的成绩收到了博士学位。(用修改符号修改病句)

陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间,就I掌握了典练地J电脑的设

计。他的老师赞叹道:“你们中国人真了不起！”经过就苦努力.陈叔叔以逢近笏

优异的成绩吸赢了博士学位。

40.按要求完成句子练习。

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（1）花园里洋溢着笑声。（把句子写得更具体）

美丽的花园里洋溢着孩子们欢快的笑声。

⑵小表弟像一只圆滚滚的大熊猫，在地上爬来爬去。（体会加点部分表达的感情，

仿写句子）

她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。

⑶它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒。（体会例句中冒号的用法，根据提示，仿写一句话）

奶奶非常好客：无论谁来到我家,她都会沏上热腾腾的茶,端出好吃的点心.陪

客人聊天。

41.按要求完成句子练习。

⑴他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（用修改符号修改病句）

他那途画苣备慈祥的面容.时时浮现在我的眼前。

⑵那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得

多么醉人啊！（照样子，展开想象，将句子补充完整）

那玫瑰的红，红得艳丽:那牡丹的粉，粉得诱人:而那百合的白，又是白得多么

清新啊!

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