小学电教优质课活动总结

小学电教优质课活动总结小学电教优质课活动总结

小学电教优质课活动总结

为期两天的优质课竞赛已经完毕，我们从每位教师的课堂上都看到了出彩的地方，看到了属于他们自己的特色。现在来谈一下对这次电教优质课活动的看法。

教师在课堂中都使用了班班通资源，使学生接触到的学问更直观，更生动。多数课堂构造紧凑，课堂上教师擅长调动学生积极性，注意学生力量的培育，注意全体参加，采纳小组合作的模式，激起了学生们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的仆人。

固然了通过这次活动也暴露出了一些缺乏，课堂中班班通资源利用过于频繁，不够合理。总之，有问题便是最好的问题，只要我们在各方面不断地深入钻研，努力探究，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子，我们的课堂教学水平和教育学质量将会迈上更高的台阶。

扩展阅读：小学电教优质课评比活动方案

小学电教优质课评比活动方案

一、活动目的及意义：

为进一步推动课堂教学改革，促进教师业务水平与教学力量的提高，加强使用电教器材的业务力量，同时也为我校教师供应展现自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。我校打算举办一次“xx小学电教优质课评比活动”。

二、活动安排：

1、我校青年教师参与，依据本人所授科目，细心预备一节课，要求使用学校多媒体室配置的电教器材，使用课件进展授课。

2、自10月12日开头，根据时间安排观摩各位教师的电教课。三、本次活动的评委Xxx

四、奖项设立：

本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖若干。

小学电教优质课评分标准

工程详细要求紧扣教材。（5分）教学内容（15分）教学的容量、重点、难度适当，符合课程规定、教材特点和学生学习规律。（10分）教学设计合理，教学过程优化。（10分）评比内容教学过程关注学生的个体差异和不同的学习需求，积极提倡自主、合（30分）作、探究的学习。（10分）与学生有互动，学生可以通过互动更深刻领悟学问，提高学生的综合力量。（10分）课件的设计敏捷，吸引学生，突出重点，深入浅出。（25分）教学方法（35分）充分激发学生的主动意识和进取精神，运用现代教育技术恰当。（10分）一般话精确，语言简明、生动、得体。（10分）驾驭课堂力量强。教态自然、亲切。课堂气氛活泼，学生自然熔入教学内容。（10分）教学力量（20分）总分100分

小学电教优质课竞赛成绩

教师姓名参赛课题竞赛成绩小学电教优质课竞赛获奖等次

教师姓名参赛课题获奖等次小学电教优质课竞赛评分标准

评价工程评价内容目标明确详细、符合新课标，表达课程建立的思路；让学生了解目标，并对学生到达目标的过程有分析和熟悉。教材处理得当、重点突出、难点分解合理；教学内容教学内容安排有序，容量和节奏恰当；15重视学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培育。教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有共性化。教学方法有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处。10重视面对全体，因材施教，留意学习方法指导和良好习惯的养成。教学过程层次清晰，过度自然，时间安排合理；教学过程教师作用发挥得好、启发得法，重视学生力量培育；帮助教学手段运用得当，讲解和演示协作恰到好处；准时反应教学信息，留意调整和掌握教学过程。教态自然，举止大方，关怀学生，教学民主；教师素养讲一般话，语言生动、严谨、精确；板书字迹工整、书写标准；演示操作标准、娴熟，应变处理力量强。学生主体作用发挥得好，课堂气氛活泼；教学效果学生能答复课堂提问、完成课后作业练习；全面完成教学内容，教学目标达成度高。教学方式和方法有创新，在培育学生的创新精神和实践力量方面有独到之处。152023总分值教学目标10教学特色小学电教优质课竞赛成绩

教师姓名参赛课题竞赛成绩小学电教优质课竞赛获奖等次