小班安全教案及反思总结计划大全

小班安全讲课设计及反省总结计划大全小班安全讲课设计及反省总结计划大全/小班安全讲课设计及反省总结计划大全幼儿园小班安全讲课设计及反省大全导读：本文幼儿园小班安全讲课设计及反省大全不错，欢迎谈论和分享。篇一一、设计企图

，仅供参照，假如感觉很《幼儿教育大纲》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必需的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子因为年纪特色，关于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺少的，我班好多家长特别是爷爷奶奶反应，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的难得，萌生保护自己的安全意识，减少幼儿身心遇到不测损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，不时提示自己或他人注意交通安全。为此我班张开了系列交通安全教育的活动。二、活动目标:1.让幼儿认识一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。三、活动重难点：1.认识基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时详细恪守哪些交通规则，培育必定的自我保护意识和能力。四、活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关状况游戏的创办。3.儿歌《交通灯》。五、活动过程一、手指游戏。教师率领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、讲话，引入主题。“小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应当注意些什么？”（幼儿谈论）教师小结：在马路上我们要右边通行，跟大人一同时要让大人握着手走，不可以乱跑。当我们要过马路时，必定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2．出示图片，指引幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、解说交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右边行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”三、游戏体验《过马路》。率领幼儿一边走一边依据场景发问，坚固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)师：行人应当注意什么?(靠右边走，不可以边走边玩，特别是不可以到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延长活动：小班安全活动反省优选3篇讲课反省行人走在马路上还应当注意什么？五、活动结束小朋友们真聪慧，我们顺利的经过马路了，一同跟红绿灯说再会吧！课后反省因为本周是安全教育周，联合周主题，依据小班幼儿的年纪特色，我自选了一个内容《和妈妈在一同》张开安全教育活动。经过状况表演来让幼儿懂得不随意跟陌生人走，体验其带来的不良结果。活动开展时，我们开初联系了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆饰演成陌生人到达我们教室，我们老师则在一旁躲起来，当奶奶饰演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷繁地说：“我要去，我要去。”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防备意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行有关的安全教育，存在很大的安全隐患。于是，我了一句：“你都位陌生人？”候，有些小朋友忧若有点意到了，好多小朋友逛逛都回来了。只有夏ww是随着陌生人走了。我又重视幼儿述“跟陌生人走”的危害性：爸爸接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸了⋯⋯小朋友一个个把眼睛得大大的，当再一次他：“假如在路上，要不要跟陌生人走？和在一同呀？”小朋友一个得：“和在一同”。所以，我得从少儿子行的安全教育是很必需的，特是小班的幼儿凭教是不的，需要多他行状况性的模演，才能他更深的意会到安全的重要性。我除了在一日活中必定要互相督，做到眼到、心到、手到，幼儿行安全教育，以保幼儿的在园安全。要切做好家的安全工作，家配合班安全教育活的张开，告幼儿一些安全知以及一些防备举措，我的孩子都能更健康，快的成！所以，我得安全教育浸透在每天活中，不停化孩子的安全意，使他成立坚固的自我防意。篇二【活目】1、并会打等抢救，知道在什么危打什么号。2、知道危来如何保自己，如何逃生。3、培育幼儿思虑、解决的能力。【活要点】要点：幼儿并牢等抢救。知道并学会在危险眼前保护自己，学会逃生。难点：培育幼儿思虑问题、解决问题的能力。【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动过程】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今日清晨来幼儿园的路上听到一种奇异的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿谈论这是一种什么声音，是什么发出的这类声音。3、挨次出示消防车、救护车的声音。发问：这三种声音同样吗？指引幼儿认真听一听每种声音的不同样样并进行谈论。4、激励幼儿勇敢进行猜想，这三种不同样样的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步认识警笛声代表了什么？让幼儿认识每种车发出的警笛声不同样样，代表的意思也不同样样。老师进行小结：每种不同样样的警笛声代表的抢救方法是不同样样的，它们的车型也是不同样样的。第二个环节：认识抢救号码1、指引幼儿认真察看图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同样样的车上有三种不同样样的数字。(出示图片)2、激励幼儿说一说这些数字，认识这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，我们刚刚认识了三种不同样样的抢救号码，此刻老师要考考你们，看看谁记清楚了哪一种车上是哪一种号码，哪种号码代表了哪一种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的原因。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行谈论解析，并一名幼儿回答谈论的结果。1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，求情楚发生火灾的地点，请消防员帮忙。（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓歹人。3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？（策略）拨打抢救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来以前先陪同山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行状况表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，表达事情时尽量要圆满，正确。第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，我们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何应付危险，知道发生危险时该如何撤退危险地带、如何保护自己，此刻我们来观看一些自然灾祸图片（出示幻灯片）。1、指引幼儿观看并说出这是什么危险。2、激励幼儿说出遇到这类危险时该怎么做。（幼儿集体谈论）3、观看逃生录像，在观看中提示幼儿注意察看小朋友的动作。4、让幼儿谈论为何要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生张开游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生操练。在操练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止全部活动，依据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的走开，在跑的过程中不要推挤，防备跌倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行操练小朋友我们今日不单认识了不同样样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻我们去户外练习一下吧。【活动反省】《大纲》指出，要培育孩子初步的安全和健康知识，知道关怀和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊敬幼儿不停增加的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技术。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提升他们的自我保护能力，更好的健康成长，所以我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。在本次活动中，考虑到小班幼儿的年纪特色及他们的接受能力，所以在活动中采纳了综合性、兴趣性、直观性较强的视频，图片，充分调换了孩子的各样感官，让他们更直观的认识危险及求救方法。在创办故事状况时采纳了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。经过幼儿分组表演及逃生操练让幼儿更深的认识了这些安全知识知识，进一步坚固了所学的安全知识。在幼儿进行思虑过程中，我素来以指引者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思虑，努力理解幼儿的想法及感觉，支持激励他们，形成合作研究式的师幼互动，让幼儿获得知足。篇三活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。、懂得自我保护。、坚固认识0-9数字活动准备：、《自我保护》视频。、电话号码字卡（能认识119、110和一些有关表记的衣服以及警车、消防车）活动过程：1、取出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？发问，启迪幼儿谈论。、你刚刚看到了什么？、走丢了应当怎么办？B、观看视频二：陌生人叩门怎么办？发问，启迪幼儿谈论。、你刚刚看到了什么？、陌生